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楼主:linkspeed

三道题目，让孩子体会到列式子演算的必要性。 [复制链接]

dianfang

银靴族

发表于 2012-9-11 20:36 |显示全部楼层

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lz女儿几年级?

印度洋

金靴族

发表于 2012-9-12 09:11 |显示全部楼层

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本帖最后由印度洋于 2012-9-12 08:15 编辑

对路子了，支持！不用做太多题，只要孩子理解吃透，能做到对每一种类型题目不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也就可以了。

jenny06

铜靴族

发表于 2012-9-12 09:15 |显示全部楼层

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今天我回家也要试试孩子。

linkspeed

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发表于 2012-9-12 09:47 来自手机 |显示全部楼层

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本帖最后由 linkspeed 于 2012-9-12 08:50 编辑

3年级。
第3题不会做，所以不能算聪明。
如果2年级能做前2题就算聪明。

其实我不喜欢用聪明来评价孩子。这个评语太含糊。
很多时候反而遮盖了细节问题。

像类似第一题的题，数字改成个位数，她2年级也能做。
其实她是凑出来的。这件事情上我走过弯路。我以前
还真以为她聪明，真的会做。

linkspeed

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发表于 2012-9-12 09:52 来自手机 |显示全部楼层

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到3年级以后，数字逐渐变大，她凑不了了。
才逐渐暴露出问题来。

fztt

白金靴族

发表于 2012-9-12 14:12 |显示全部楼层

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第三题不用方程式，怎么解？

linkspeed

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发表于 2012-9-12 14:57 |显示全部楼层

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第3题： A的桔子是D的4倍，
B的桔子比C少12个
C的桔子比D多31个
他们一共有169只桔子
问A有几只。

1. A+D = D的5倍
2. C = D+31
3. B = C-11 = D+19
4. 所以 A+B+C+D = D的7倍+50

就是把方程拆开来一步步代入。

因为小孩心理只能接受算啊算啊然后得出一个结果。没法理解等式概念。

linkspeed

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发表于 2012-9-12 14:58 |显示全部楼层

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本帖最后由 linkspeed 于 2012-9-12 13:59 编辑

A+B = 10
A - B = 2

我们认为很简单的，“上下一加，消去B”，对孩子来说很难理解。我爸就是这样给我女儿讲的，”消去“
结果她看见2个等式里面有一样的未知数就叉叉划掉.

这题今年年初我想了很多办法给她解释，又是画图，又是用不同的积木演示。屁用都没有。
后来她能理解了，倒过来说我讲题不行。

我下次要找一个别人讲的看过，先听我讲，再给她看人家讲。讲的一模一样。
如果她能听懂别人的，听不懂我讲的，我就拿皮带抽她屁股。