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楼主:linkspeed

三道题目,让孩子体会到列式子演算的必要性。 [复制链接]

发表于 2012-9-11 19:36 |显示全部楼层
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lz女儿几年级?
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发表于 2012-9-12 08:11 |显示全部楼层
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本帖最后由 印度洋 于 2012-9-12 08:15 编辑

对路子了,支持!不用做太多题,只要孩子理解吃透,能做到对每一种类型题目不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也就可以了。

发表于 2012-9-12 08:15 |显示全部楼层
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今天我回家也要试试孩子。
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发表于 2012-9-12 08:47 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 linkspeed 于 2012-9-12 08:50 编辑

3年级。
第3题不会做,所以不能算聪明。
如果2年级能做前2题就算聪明。

其实我不喜欢用聪明来评价孩子。这个评语太含糊。
很多时候反而遮盖了细节问题。

像类似第一题的题,数字改成个位数,她2年级也能做。
其实她是凑出来的。这件事情上我走过弯路。我以前
还真以为她聪明,真的会做。


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发表于 2012-9-12 08:52 来自手机 |显示全部楼层
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到3年级以后,数字逐渐变大,她凑不了了。
才逐渐暴露出问题来。

发表于 2012-9-12 13:12 |显示全部楼层
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第三题不用方程式,怎么解?
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发表于 2012-9-12 13:57 |显示全部楼层
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第3题: A的桔子是D的4倍,
B的桔子比C少12个
C的桔子比D多31个
他们一共有169只桔子
问A有几只。

1. A+D = D的5倍
2. C = D+31
3. B = C-11 = D+19
4. 所以 A+B+C+D = D的7倍+50

就是把方程拆开来一步步代入。

因为小孩心理只能接受 算啊算啊 然后得出一个结果。没法理解等式概念。

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发表于 2012-9-12 13:58 |显示全部楼层
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本帖最后由 linkspeed 于 2012-9-12 13:59 编辑

A+B = 10
A - B = 2

我们认为很简单的,“上下一加,消去B”,对孩子来说很难理解。 我爸就是这样给我女儿讲的,”消去“
结果她看见2个等式里面有一样的未知数就叉叉划掉.

这题今年年初我想了很多办法给她解释,又是画图,又是用不同的积木演示。屁用都没有。
后来她能理解了,倒过来说我讲题不行。

我下次要找一个别人讲的看过,先听我讲,再给她看人家讲。讲的一模一样。
如果她能听懂别人的,听不懂我讲的,我就拿皮带抽她屁股。

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发表于 2012-9-12 14:02 |显示全部楼层
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fztt 发表于 2012-9-11 11:46
今晚也用桔子试试孩子。

那多费橘子啊

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发表于 2012-9-12 14:20 |显示全部楼层
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Poweregg 发表于 2012-9-11 08:43
我死机了

haha, me too, i won some national math competition when i was young, still hanging
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发表于 2012-9-13 12:21 |显示全部楼层
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学而思奥数三年级入门第2讲里有第一题那种类型。第2讲属于刚开学的。

一个车间有男女工人83人,男工人是女工人的三倍还多3人。问男女工人各有几个。

不用方程可以画图来理解。学而思的方法是画线段。画线段画方块都可以。

可见不算难题。
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退役斑竹 2007 年度奖章获得者 2008年度奖章获得者 参与宝库编辑功臣 2012年度奖章获得者 2009年度奖章获得者 2010年度奖章获得者 2014年度奖章获得者 2015年度奖章获得者

发表于 2012-9-13 12:37 |显示全部楼层
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楼主要求真高,呵呵。

发表于 2012-9-13 22:12 |显示全部楼层
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吗呀我都晕了。我脚着我小时候数学挺好的啊。难道我的智商真的下降了三次?

发表于 2012-9-13 22:24 |显示全部楼层
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楼主的数学很好吗?奥数考了第几名?

发表于 2012-9-14 08:06 |显示全部楼层
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数学,我喜欢

发表于 2012-9-14 08:07 |显示全部楼层
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等娃长大点,我来教数学
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发表于 2012-9-14 08:08 |显示全部楼层
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据说这边的娃五年级算97*100还吃力

发表于 2012-9-14 10:52 |显示全部楼层
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宸依 发表于 2012-9-14 08:08
据说这边的娃五年级算97*100还吃力

中国孩子估计没有。
千江有水千江月,万里无云万里天

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