有些小学，一个年级只有一个班，一个班只有20来个人。是不是太小了

mittag

我儿子报的是一天主教学校，明年的PREP。明年开6个班，每班20人，没有混班。ORIENTATION DAY 那天去感受也挺不好的，除了老师和你打招呼其他家长都是 nose on head. 正眼都不带瞅你的，我往那儿一坐，其他地方宁可站着也不在我旁边坐空位子。
幸好老师校长态度都不错，孩子也在班上找到一个幼儿园和KINDER的同学一起玩，当天结束以后还问我什么时候可以再来上学。我在教室外偷偷观察，发现他先是被一群白人孩子挤到外围开始瘪嘴掉眼泪，然后一直坐在外围。直到数学课的时候因为答题什么的有信心了，才慢慢挤回前几排，捡回点自信。后来其他课是环形的桌子什么的，也没有被排挤的现象。光是家长会感受太不好了，要不是孩子最后还是挺开心的放学都直接想和学校说再见了。

后来去参观了一个墨尔本的小学，一个年级5个班，里面来自各个国家的小孩和老师都有，看上去都蛮开心的，NAPLAN的成绩和这个天主教学校差不多，但是英语为第二语言的学生总数多出至少40%，孩子们看上去都很开心，校长和每一个孩子都打招呼，名字都能叫出来。学生也都是很友好那种。孩子去参观完了感受很好，在校园里久久不肯离开。

我个人认为小学校有小学校的好处，大学校有大学校的好处。

和孩子一起参观了不下6个学校，有大有小，有教会有公校有私校。感觉是小的学校混班比较普遍，这个是师资原因。有一些天主教学校混班也很普遍，是因为有这种传统，比如我去参观过一个很难排到队的天主教小学，师资肯定是够了，开5个班，除了4年纪以外每个年纪都是混的，据说是为了每年评估什么的分班，让孩子分到适合自己的LEVEL里。这个学校是相当不错的学校，校长能叫出每一个学生的名字和兄弟姐妹的名字，去看的时候很多孩子都和校长打招呼聊聊家常啥的。
我看过的最小的一个学校是明年就一个班，12个学生，还混在1年纪，2年纪一起，整个学校就3个大教室，PREP,1,2一个教室，其余年纪分摊另2个教室。老师一共5名，学校图书馆是移动图书馆，就是跟国内希望小学那样的，每个月有一辆卡车来学校，学生上卡车里选书，然后下一周卡车来了还书。小学校的坏处是没能力组织一些体育竞赛活动，打个球都凑不齐人数。另外孩子将来在当众演讲什么的方面就没多少经验，人多的场合不容易适应。好处是老师校长家长都互相非常熟悉，照顾得过来。家长之间必须的要互相搞好关系，否则就那么几个人，关系再搞不好，孩子就很难混了。

学校大的坏处是老师可能没精力管到每个学生那么细，对各个学生的了解也不会太全面。不太主动和出众的孩子容易被忽略掉，但好处是人多活动多，也容易交到朋友找到自己的小团体。

亲子育儿

原帖由 mittag 于 2011-12-1 18:15 发表
我儿子报的是一天主教学校，明年的PREP。明年开6个班，每班20人，没有混班。ORIENTATION DAY 那天去感受也挺不好的，除了老师和你打招呼其他家长都是 nose on head. 正眼都不带瞅你的，我往那儿一坐，其他地方宁可站着也不在我旁 ...

那你们打算去哪一间呢？

亲子育儿

原帖由 mittag 于 2011-12-1 18:15 发表
后来去参观了一个墨尔本的小学，一个年级5个班，里面来自各个国家的小孩和老师都有，看上去都蛮开心的，NAPLAN的成绩和这个天主教学校差不多，但是英语为第二语言的学生总数多出至少40%，孩子们看上去都很开心，校长和每一个孩子都打招呼，名字都能叫出来。学生也都是很友好那种。孩子去参观完了感受很好，在校园里久久不肯离开。

猫本也有naplan吗 还以为只有悉尼呢。

btmylove

我家的小子就是在这样一个天主教小学上学，学校总共100多号，只有5、6年级是混班。我的感觉挺好，他是今年七月从国内转学过来，开学第一天校长把他领到台上，向全校学生介绍，让他感觉非常好。过了一个多月，他们班就有两三个家长邀请他去家里玩，老师也挺nice的，前天刚刚和任课老师以及给他补英文的老师见了面，向我们家长介绍了他在学校的一些学习情况，我觉得还是比较客观的。而且我觉得小学校的好处是全校学生都认识，我们家的在学校一起玩的从prep到6年级的同学都有，我觉得这样挺好。

mittag

暂时打算去这个天主教学校，昨天是FULL DAY的去学校分班，儿子和那个朋友分到一个班上，现在蛮开心的，跟我说还期待再去上学。我自己很喜欢他能和我长时间聊天关于上学啊，和谁一起玩，玩了什么，上什么课之类的话题。这是个良好的开始。

不过如果要搬家的话，就要去那个公立小学，那就更好了，现在去的这个学校有点担心和其他家长难搞好关系。

mittag

有的有的。
MYSCHOOL上可以看。