我们总是告诉孩子“你该做什么？”是否想过问问他“你想过什么生活？”

linkspeed

后面跟帖的人大部分都把问题给变形了。

变成孩子说有啥理想，然后就要怎么朝那个方向走下去。
你说你儿子想当奥特曼，你怎么培养他往奥特曼的方向发展?
给他做个手术吗？

MyDreamhouse

自由是相对的意义
就是自己要为自己的行为负责任。

个人行为影响到团体
不是自由哦。

原帖由 嘟嘟宝贝 于 2011-11-11 22:16 发表
梦姐，我好像是你这个帖子的反面教材耶是我给他自由过了火

林草123

原帖由 MyDreamhouse 于 2011-11-11 22:17 发表
你知道为什么你到了30岁才找到吗？
因为我们就是这样长大的。

同样的问题你问西方的孩子
高中生
一半会告诉你答案。

东方的小孩是群体的一份子
西方的小孩是相对独立的个体



你说的对，东方的价值观里面功利色彩太强，所谓的好工作不代表适合自己。比如说，我学习很多年，是为了成为一个“人才”不用做体力活。可以在办公室里面上班。

但是我发现我真的不喜欢在办公室里面上班，我努力尝试很多次。真的做不来。我在办公室里坐上一天，出来头晕眼花，疲惫不堪。而且最重要的是，很没有成就感。当然，我也可以在办公室里做一天工作不厌烦，如果是做的我想要做的课题的话，而不是别人分配的工作。

我还是喜欢ON THE FLOOR的工作，没办法，父母都是工人农民。我现在就立志做个蓝领。。。

txyz

因为大部分中国人还没过过生活，过的仅仅是日子。过日子就是努力赚钱，过生活讲究的是精神的愉悦。

嘟嘟宝贝

原帖由 MyDreamhouse 于 2011-11-11 22:19 发表
自由是相对的意义
就是自己要为自己的行为负责任。

个人行为影响到团体
不是自由哦。

前提当然是要对自己的行为负责，但是拿我五岁的儿子来说，他对自己的行为确实是负责的，因为后果是什么他都知道，只是他觉得这种后果可以忽略。

MyDreamhouse

那就要和老师多多沟通
请老师给些建议。

原帖由 嘟嘟宝贝 于 2011-11-11 22:33 发表

前提当然是要对自己的行为负责，但是拿我五岁的儿子来说，他对自己的行为确实是负责的，因为后果是什么他都知道，只是他觉得这种后果可以忽略。

MyDreamhouse

另一方面也是价值观的问题。

原帖由 txyz 于 2011-11-11 22:28 发表
因为大部分中国人还没过过生活，过的仅仅是日子。过日子就是努力赚钱，过生活讲究的是精神的愉悦。

葱包桧儿

这个观点也不完全正确，西方孩子告诉你的一半答案里，有多少是会坚持到底的呢？我相信人在不同阶段，理想是在变化的，跟生活环境，经历都有关系。比如小时候想当科学家的，长大点可能就想当歌星了。人只有经历多了之后才会逐渐清楚自己要什么，所以25岁到30岁，心智成熟之后，才能真正发现自己要的是什么。

西方很多小孩叛逆期的时候觉得每天狂欢，酗酒，吸毒，飙车是理想的生活，但是大了忽然就开窍了。

原帖由 MyDreamhouse 于 2011-11-11 22:17 发表
你知道为什么你到了30岁才找到吗？
因为我们就是这样长大的。

同样的问题你问西方的孩子
高中生
一半会告诉你答案。

东方的小孩是群体的一份子
西方的小孩是相对独立的个体

lisacai

我觉得做好父母自己才是最重要的，孩子都是看在眼里的。

葱包桧儿

告诉孩子该做什么 和 问孩子想做什么，其实有时候并不矛盾。

玩是孩子的天性，没有接触过的东西他也不知道自己感不感兴趣，所以有时候还是得告诉他该做些什么，尽可能多的接触些东西（比如带他学画画，音乐，虽然本来他想去外面踢球），他才能真正发现自己想要什么（可能1个月之后，他会对音乐更感兴趣了）

另一个方面，人生从高往低容易走，从低到高就爬得很困难了。前面那个例子，把两个孩子往医生发展的，最后没当医生，我觉得也没遗憾，有这么好的成绩，转什么专业都可以，真正可以做自己想做的了。
但要是反一反，本来放养的读了职高，两孩子到25岁忽然想当医生了，这时候就很难实现自己的理想了。考不考得上是个问题，5年念出来怎么跟人家年轻人竞争啊？

所以在问孩子“你想过什么生活”的时候，也不意味着就要完全按照他们的性子来，合理引导还是需要的。要不然孩子都能对自己的行为和选择负责了，还要大人干嘛？