preschool的老师说儿子不能理解instruction

rickysmum

儿子4虽在上preschoool，与老师沟通说儿子的理解能力不好。就是很多时候在一起group activities 时，儿子对老师发出的指令很茫然。举个例子：老师让儿子把画完的水彩画挂起来：can you please hang up the painting on the painting rack? 儿子听后很茫然，老师又追问，并指出rack 的方向，儿子茫然的走到rack位子，还是很茫然的样子，老师问你下一步要做什么，依然茫然，老师问你是不是需要帮助，急忙点头，说是的。听老师这样的描述，如果我不是他妈妈，一定会觉得儿子语言有问题，或者不是很聪明的孩子。

儿子语言能力不是很好，但绝对不是不能说话不能沟通的。只是要比较耐心。我事后问儿子是不是听懂了老师的要求，他告诉我他听懂了，但是因为他当时双手拿着画，没有在多余的手去拿夹子my hands were full！

因为老师这样的给我们说不是第一次了，并说儿子注意力不是很集中，很容易distracted,所以目前我很担忧,是不是明年5岁要把她送到kindy.儿子是很聪明的，我一直这样认为，突然在外人的眼里， 他突然变成不聪明，而且有点跟不上，我是真的感到很吃惊，也很心痛。儿子说话很晚，目前长的句子说话有节巴，单词词汇量不是很够，我觉得这些都不是很重要的问题。我相信他在academic 方面将来不会有太大问题，目前我犹豫的是他的communication skill and problem solving skill.儿子性格也不是强势的，被别人欺负的时候一般不会有多大的反应。这点事我最担心的，目前我是在这方面交到他要stand up for himself。但是天生的性格，后天真的很难更改。所以我现在开始纠结，是不是要送他去kindy 明年？他学东西，读书写字这些都不必同年龄的差，但是他是不是真的ready??请各位有经验的人交流以下看法!

fiona_cf

别担心啦，刚开始不习惯而已。娃多大上CC的，3岁的Pre读了吗？

飞儿

是不够熟悉英语吗

总之这个可以练习的。。。

rickysmum

我个人认为不仅仅是语言的问题。否则我也不会这样担心了。4岁开始上的preschool,现在上个5月，出现3次被同学欺负。
一次被一个同学扑到， 头碰到地上，一次脖子被同一个同学抓，还有一次被同学撞倒。最后一次也许是accident.

angelmylove

不要太担心了， 小孩子精神不集中挺正常的， 可能他没听懂老师的意思， 可能他根本没什么兴趣去做老师让做的事情，都有可能。 还是跟孩子多沟通一下， 多了解一下孩子自己的想法。

fiona_cf

原帖由 rickysmum 于 2011-5-13 23:08 发表
我个人认为不仅仅是语言的问题。否则我也不会这样担心了。4岁开始上的preschool,现在上个5月，出现3次被同学欺负。
一次被一个同学扑到， 头碰到地上，一次脖子被同一个同学抓，还有一次被同学撞倒。最后一次也许是accident.

多跟老师沟通的。未必是同学欺负的，小孩之间的推撞，都正常的，还没到欺负的层面上的。好好问问儿子，学校，咋回事的，有没什么新的朋友什么的。我家老二比你家大半年而已。因为从22个月就开始上CC的，这次中途停了近3个月的，人家一进ＣＣ跟Preschool完全没事，天天接下课，说话没问没了的，就跟我说学校发生的新鲜事，今天谁跟她是朋友了，谁是不是她的朋友的等等的。且学校有组织什么活动的，积极点参加，多认识些家长的，摩擦也会少很多的。毕竟中西文化差异大，Preschool就一小社会的，总得让娃摸爬滚打的，过了这个槛就没事了。

jie7908

有同样的困惑

acoke

你不能过于相信老师的，对于自己的孩子，你自己应该最清楚，如果发现与众不同的特点或弱点，要更多细细观察和询问。如果孩子的天生语言能力有点滞后，可以具体教他如何说话，譬如，让他明白他不说“my hands are full"无法拿夹子,老师就不会知道他需要什么帮助。他慢慢就能学会把脑中想法说出来。有很多男孩在语言能力上会滞后一点，大了就会很快赶上。

我儿子小时候语言表达能力偏弱，而且一年级第二学期才回到澳洲，一句英文不会说开始，但现在很能扯而且幽默极强。但有时还是不记得要把脑中想法说出来，让别人一时不懂他怎么回事。他数学公认的好，被小朋友一致尊敬为聪明孩子，下棋没有人教却居然在3年级打败包括4年级孩子得学校Junior冠军。4年级时某天，老师让他把什么东西放回老师的桌上，他抱着东西去了，又回来问，放哪里。老师大惑不解，说给我听，我也是奇怪至极，细问下，才明白他当时看见桌上满满，无法放。于是给他上课，要告诉别人他脑中里的想法。和你孩子的那个事列有点类似。

公司里同事的女儿5岁入私校读，进入学校一段时间后，被老师认定是问题孩子，比较怪，因为总是不像其他孩子那样听话，注意老师的说话和要求。同事在人事部，是那种智商平平，情商较高的那种，又是金发潮流美女，自幼到大酷爱打扮爱漂亮，特别爱别人的注意力那种。她的性格和自己的经历让她坚信被社会宠爱的人才有好出路。女儿被学校如此盖棺定论自然对她是巨大打击。于是带着孩子去看心理医生，又按医生建议去测智商，花了600澳元测试，结果是女儿IQ出众，具有Photographic Memory，是个天赋儿童。在学校出现的异常行为源自于孩子太过聪明。同事激动的拿着测试报告到学校，要求学校区别对待她的女儿，不要再责怪她女儿。学校大概是吃了一惊，于是搞了个特别班，让她女儿和另外几个孩子一起另外教。女儿于是在学校里快乐了起来。

dpcw

我个人觉得，这和我们是亚裔的背景可能有关，我接触的一些亚裔的孩子都有类似的问题，并不是他们不聪明， 而是亚裔的孩子倾向于服从指令，不擅长challenge aughority or express their own opinions, 或者说是跳出思维的局限/框框， 也就是老师说得problem solving skills.  我接触的几个亚裔的孩子，在一开始，给他们的instruction  是要很清楚，不是因为语言的问题，而是 they are used to be told what to do and what not to do， gradually they lost the ability to think for themselves. 你儿子的那个例子其实很正常，换个西人的小孩， 她可能就会直接说，“ I need help."  你儿子的老师对他的观察的了解还不够。

rickysmum

谢谢楼上的中肯回复。我也觉得老师对他的了解不够。而且，这个老师时3个老师中我儿子最后喜欢的一个，（我儿子排练喜欢的老师顺序）。我觉得有可能我的儿子不是老师喜欢的类型。不是那种口齿伶俐，滔滔不绝惹人注意的孩子。这个老师竟然暗示我儿子又AUTISM. 这个也太出格了。我儿子昨天和爸爸一起登台表演魔术，一点也不怯场，非常落落大方，作为妈妈，我真是为他骄傲。
所以说，能不能碰上个好老师，正式太重要了，碰上这样不是很喜欢自己的孩子的老师，就会给孩子贴上一些标签。这是很难受。

林草123

原帖由 rickysmum 于 2011-5-15 23:00 发表
谢谢楼上的中肯回复。我也觉得老师对他的了解不够。而且，这个老师时3个老师中我儿子最后喜欢的一个，（我儿子排练喜欢的老师顺序）。我觉得有可能我的儿子不是老师喜欢的类型。不是那种口齿伶俐，滔滔不绝惹人注意的孩子。这 ...

作为父母，应该对孩子有信心，听你的描述，你家小孩完全没有问题。可能是上学上的晚，还没学会在幼儿园里的“潜规则”，和老师交流起来有点问题而已。

听到你的孩子的老师说这些问题。你应该笑着对她说，THAT IS WHY YOU ARE HERE FOR。真是的，如果INSTRUCION理解得不好，她不会去提高吗？光和你抱怨有个P用？

crunchy

这老师太过分了! 老师的好恶对孩子影响很大的, 难怪国内家长都给孩子老师送礼, 希望老师对自己小孩好一些.
这些毛病我小时候都有, 甚至更多. 据说我经常上课的时候毫无原因突然站起来, 又坐下. 不听讲, 看窗外等等. 但我学奥数成绩一直很好, 社交也没有问题. 我妈听了老师的反映就当笑话学给我听.

众禾土生

众禾土生

安慰一下，不要太听信老师的话

巴黎春天

我觉得老师接触的孩子比较多，在某些方面会比家长更会了解一个孩子有没有问题。

当然我不是说楼主家的孩子是。如果我孩子的老师这样说的话，我会去找professional看
一看，没问题的话就当买个心安，真的万一大吉利是的话，也好早点对症下药。

shayy

you can try to encourage him to express his needs/thoughts at home especially to people that he is not familiar with, like relatives or friends. I saw my colleague told her son to ask questions to an other person though my colleague knows the answer well.

korfi

我也早就想带我儿子去测智商了。 因为他有些比较偏执的地方：比如他喜欢的东西比如积木，他会非常专注，可以一个人玩很长时间，而且很有创意。习惯的东西他就非常不愿意改变，比如床。 但是他在社交方便，在CC里一年就交了一个朋友，别的小朋友要跟他玩，他还会拒绝别人，不带别人玩。性格有时候过于急躁。 其实除了测智商外，我更想知道如何提高他的情商。 不知道是不是去找GP让他推荐专家就可以呢？

众禾土生

原帖由 korfi 于 2011-7-7 16:44 发表
我也早就想带我儿子去测智商了。 因为他有些比较偏执的地方：比如他喜欢的东西比如积木，他会非常专注，可以一个人玩很长时间，而且很有创意。习惯的东西他就非常不愿意改变，比如床。 但是他在社交方便，在CC里一年就交了一个朋友，别的小朋友要跟他玩，他还会拒绝别人，不带别人玩。性格有时候过于急躁。 其实除了测智商外，我更想知道如何提高他的情商。 不知道是不是去找GP让他推荐专家就可以呢？

这个很正常，不用太纠结了
小孩子就是这样
比如一个故事，他要反反复复听，不觉得烦

lotus1993

原帖由 巴黎春天 于 2011-7-7 16:08 发表
我觉得老师接触的孩子比较多，在某些方面会比家长更会了解一个孩子有没有问题。

当然我不是说楼主家的孩子是。如果我孩子的老师这样说的话，我会去找professional看
一看，没问题的话就当买个心安，真的万一大吉利是的话，也好早点对症下药。

非常赞同。

SLCOW

家长多参与一些学校的活动， 特别是班里的PARENT HELPER会有帮助