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因为学习是一个连贯的过程,这里的教育没那么看重分数,所以report是一整年连贯下来的结果,中间告诉你孩子学习好或者不好在这里的教育系统看来是没有意义的,因为可能下个月就会发生变化。举一个简单例子,娃班上Y1的时候有三个小孩完成了30L的reading challange,被分在一个小组,但过了一个月,娃回来说有个小孩被分出去了,问为什么,说是assessment里孩子又读不了27L的文章了。也就是说,你通过一次assessment,并不代表你真的完成了,需要继续通过不同的assessment以证明你是真的完成了这个难度,而不是一次两次的侥幸。于是,这个被降级的小孩,后来又经历了多次降级。这些都发生在全年中,当中告诉你了这些,意义不大,无端增加你的焦虑罢了。而最终的report里面给你的a那就是比真实的反应了,老师会根据每个学期的不同的assessment结果给你最终判定。并且,这个report只是反应孩子这一学年的学习状态,并不代表别的。你把整个这里的教育看成是动态的,就理解了。 |