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本帖最后由 闻木樨香 于 2017-7-28 12:08 编辑
技术练习好比存钱
对于弹琴，技术就像钱。只有技术是不行的，但没有技术是万万不行的。
我常常喜欢在音乐会后读乐评，那些乐评家对技术很好但音乐缺少内容的钢琴家批评起来是毫不留情的，语气就像是贵族嫌弃刚富起来的乡巴佬。虽然他们心里也在暗暗地惊讶技术怎么可以好到这个样子。 缺少缜密逻辑、缺少想象力、缺少审美品位的音乐是不耐听的，所以只有技术是远远不够的。
但所有的其他方面都离不开这个技术（technique）. 节奏不好？很可能是技术不够好导致节奏歪七八扭。没有弹奏均匀的能力和动作之间的不流畅都会导致节奏的不准确，并且这种原因导致的节奏问题常常会骗过自己的耳朵。没有强弱层次对比？很可能是以目前的技术能力做不到好的强弱层次。
（学校年中音乐会，四岁的学生正在表演，台风要从小练习）
对于技术训练，我们常常会遇到以下两类老师。第一类，像国内的普遍状况，就是教技术为主。学生的功课以哈农、拜厄、车尔尼等练习曲为主。上课基本不解释音乐，就是注意手型、弹整齐、弹到底、手指站住、手指抬起来、有力度、节拍器打开弹快点等等。虽然教的技术比较老化，是西方钢琴教学史中一八几几年大家都在争论在改进的技术，但是有在教技术，学生的身体机能得到了锻炼。这种教学的结果是，学生弹琴虽然很累，从身体到脑子都很累，但是能弹得又快又响。如果到了更高一层的学习，基本上都会被更高造诣的老师嫌弃，“你弹的不是音乐”，“你在砸琴”！
我对上面描述得以教技术为主的老师的建议是：学习更健康的技术观念，并且同时提高自身的音乐理论基础和审美品位。要知道技术不只是手型。狭义的技术是如何合理利用身体，通过钢琴得到好的声音。广义的技术包含则更广泛，包括句法、articulation(不知如何翻译的一个词，有点像语言里的抑扬顿挫)等等。
(喝口茶继续码字）
第二类老师，基本不教技术。国外常常遇到这类老师。不教技术的老师里面，有些是造诣非常高的，学生普遍以大学生为主，这类学生往往已经有了技术基础，即使你没有，老师也认定了在这个阶段的重点不是技术，老师通常会通过各种对音乐的分析、解释来达到他们想要的目的，期间技术也会被无心插柳地提高。这类老师讲解音乐的时候各种逻辑分析，看曲子就跟医生解剖一样，通过和声、结构等来分析音符之间的逻辑关系，讲起来有理有据。(跟国内有的大师很感性地解释曲子很不同。很逻辑的老师会说：你看这里G大调转入D大调，然后属七和弦，这个和弦有紧张度…感性的老师会说：这段听起来像英雄归来，那里听起来像挣扎后的平静…)
我上面说的只讲音乐不讲技术的老师大都有很高的境界。一些大学阶段跟随这类老师的学生从一开始被残暴冲击到逐渐接受这种学习方式以后，好像冲破封建枷锁的新青年一样，想要砸碎所有的旧观念，觉得技术根本不用教，因为我们的大学老师都不教，然后把这一套用在了自己的教学中。但是，不同的是前面提到的大师们教的是大学生，而大师的学生们毕业后教的大多是需要建立技术的小孩子。对于这些年纪偏小的学生，如果让他们朝着好的“声音”、“音乐”为目标，自发地悟出技术，可行吗？对于大部分小孩，我不能指望这样可行。等他们悟出来的时候，恐怕已经过了最佳的技术训练时期。天才例外。
那如果是只喜欢讲音乐的大师们来教小孩子呢？这就要说到术业有专攻。虽然都是教琴方面的大师，因为钢琴方面的知识太多类型，不是每一个人都对基础的技术建立有兴趣且投入精力的。对这方面有研究的大师会有理论、有策略。比如我以前的老师 David Lockett, 他给了我很多建议，其中有些是读书来理清历史上钢琴技术发展的脉络，有些是他自己的关于钢琴技术建立的理论。如果对这方面没有着重研究的大师，有时候你问一个技术问题的时候，他们会说：let me think,然后在钢琴上现试一下，想想自己究竟是怎么做的。很正常，因为对于很多钢琴家，技术是长在身上的，又和音乐融化在一起的，你非要让他告诉你一些具体的片段怎么练，他们会觉得跟让他解释怎么走路一样难。
除了造诣很高但不讲技术的老师外，国外也常常会有也没什么造诣也不讲技术的老师，这类往往是没有经过系统训练，是另外一个话题。
我是经历过各种老师的，有可以把技术解释得很清晰的，也有只用音乐来引导技术的，我都受益匪浅。对我自己的学生，我常常是上课解决学生问题的时候，灵机一动憋出各种小训练技巧，通常这些小技巧有效且易操作，回头想一下和我某位老师的理论吻合，或者某天读钢琴技术书籍的时候，看到自己做的跟大师描述得一样，心里暗暗开心一下。我把这些手指练习简单归纳了一下， 给学校学生分组上技术加强课的时候教给他们，并教他们如何运用在曲子里面。我给这些练习暂时起了个名字 "Crystal's exercise"，一个是因为我的名字。另外是因为家里的一套奥地利水晶杯，敲上去声音美极了。如果会合理运用自己身体的话，就可以弹出 crystallized sound. 希望学生们从小把手指练好，身体协调好，弹出我心目中水晶杯一样的声音。
总之，对于这些小孩子，我认为必须实际技术训练和美好音乐目标两手抓, 技术训练是在帮他们存钱，同时还要提升他们的音乐品味。好的音乐是技术练习的目标，好的技术也是理想音乐的支撑。
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和侦探们一起工作的日子 (2008-7-10) 飞儿 
楼主:闻木樨香
发表于 2017-6-26 21:48
发表于 2017-11-1 11:35
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