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课外活动兴趣班之我见 ---------------------------------- 全家一起玩。。。 [复制链接]

发表于 2014-8-5 16:53 |显示全部楼层

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小时候很想要一个能陪我玩的活物，因为那时候哥哥永远都想把我这个小尾巴甩得远远的。。。

传统的中国家庭父母是权威，子女服从，这个我不喜欢，总希望父母是朋友。于是，成年了，有了自己的孩子，就把孩子当成了玩伴，跟着孩子再一次体会成长快乐。这一次，我是父母，但，我们一起做主。

我们一直以来给孩子足够的尊重，尽到父母抚养引导责任的同时，尽量给予孩子选择的权利。

兴趣爱好在我看来应该是家长喜欢，能够参与的；离家不远，容易坚持的；一旦爱上，坚决支持的。

如果是需要家长费劲心力，孩子又爱学不学的那种，坚决放弃。

---音乐篇 ---

我很喜欢音乐，也希望孩子有点音乐的小细胞。国内的幼儿园提供了乐器学习的便利，孩子自然而然地开始了钢琴的学习。学习了几个月之后买了琴，孩子还成了我们的“小老师”，学校里学了回家教我，他很快乐，我也“学”的很认真。幼儿园的3年统统学校课时内里搞定，之后都是一周一次找老师上主课。一晃8年过去，每天的练习从15分钟慢慢加到将近1个小时，他还没有厌烦，我也继续支持，希望他有一天能开始正儿八经地谱曲，还能和同学一起弄一个酷酷的乐队。

孩子国内上一年级的时候，学校的音乐课学口风琴，班里大多数孩子都学过钢琴，小提琴啥的，上手都非常快。二年级来悉尼，熟悉了学校之后，开始参加学校乐队，先是键盘，后来又学小号，学的非常快，一年之后就是band 小号主力了。目前每周一次小号课， 30分钟。在家里，偶尔想起来就吹上10分钟。和老师说好了不考级，所以曲目练习很随意，在保证band 曲目过关之外，就挑他自己喜欢的学。

学校音乐老师很喜欢听孩子唱歌，他们的合唱团也取得了很好的成绩。老师一直建议让孩子去参加外面正式的合唱团，或者去考音乐高中，但孩子很享受目前的状态，喜欢和同学去同一所高中，而合校外唱团要占用很多业余时间，孩子也不太乐意。

---体育篇 ---

羽毛球是我们家的周六传统，一群朋友从20多岁一直打到现在。娃娃大约从6，7个月开始就和我们一起去羽毛球馆，开始是在无人阻止，有人监护的情况下，欢乐地在场地上爬行，惹得朋友们哈哈大笑。慢慢地会跑了，慢慢的会举着迪卡侬买来的小号羽毛球拍回几个球了。到了小学一年级，学校里挑选孩子参加羽毛球训练，他被选上，在假期里强化训练，回球，发球也有模有样了。如果不是搬来悉尼，现在可能会是个好手。。。

一年级在国内，每周两晚，一整年学完了4种泳姿，倒是很喜欢，和小伙伴们打打闹闹，快乐无比。到了悉尼，一时没找到组织，孩子也没了兴趣，就作罢了，只是平时玩玩。

到了悉尼，发现网球是个更好的选择，于是从假期网球营开始一路走到了现在每周两次的团体训练。每次都是无比期待去球场， 5点开始的训练，他恨不得4点半就去。。。球场离家很近，他都是自己搞定。

期间也打过乒乓，可惜时间和钢琴课冲突，只好放弃。现在他专心于网球，倒也不错，身体健康，小脸越来越黑。我们和他开玩笑：你看看，场上打得好的，都是晒得黑的，你也快有希望了。。。

---其他---

孩子很小的时候还参加过其他一些启蒙课程，比如围棋，比如金宝贝的综合课程（音乐，美术，运动之类）。。。这些都是阶段性的启蒙。课程结束后，我会和孩子讨论，看看他是否喜欢，愿不愿意继续，我也在上课的过程中观察孩子，看看他的融入程度和兴趣所在。有了这些启蒙，孩子了解这这些课外游戏的存在，眼界也宽了。

还有一大兴趣爱好应该就是旅行了，在大大小小的旅行中见证了孩子的成长，这也让我有更多理由游走世界。

这所有的活动就像有些地方让孩子“抓周” ，我们做父母的只是把我们觉得好玩的，能玩的，有趣的东西呈现在孩子面前，先让他稍作尝试，最后的选择和决定权还是在他自己的手里。