小学阅读级别：谜一样的存在（更新1楼：常见问题总结）

cenpokli

（一楼持续建设中。。。楼主带娃中随后更新）

我家娃今年开始上Kindy，作为妈妈的我对于澳洲的教育体系完全不懂（甚至连小学一共几个年级，哪个年级要考Naplan都还没有弄清楚 ）可想而知，第一个学期娃和我都是迷迷糊糊度过的，搞不清状况，其中之一就是我今天想说的小学阅读级别。

小学阅读级别其实不是一个复杂的概念，足迹里有很多关于阅读级别的介绍。之所以说它是谜一样的存在，是因为很难找到如下信息：（后记：有些迷已经在回复中被解开了，总结如下）

• 每个级别的阅读水平大概是什么样的？注意了⚠️：不同学校有可能用不同的阅读体系，各个体系的分类和对比见128楼。感谢Hsc同学
• 每个级别的意义是什么？比如一个19级阅读水平和20级有什么区别？学校不同级别reader的照片：24级（不全，希望大家补充）
• 阅读的级别是怎么定的？怎么就可以升一级了？
• 最关键的是：作为家长，我们应该怎么做？
  

讲讲我家娃的情况：我家小朋友在上Kindy之前是能读一些英文的，至于能读到什么程度，我不是很了解。上学后的第五周，终于在娃书包里发现书了，是4本小册子，每个册子上写着20。我心想，这就是传说中的Reader了，20的意思是20级？（中间插一句，在这期间老师开过一次家长会，但是完全没有介绍阅读级别这个问题，估计是怕引起不必要的焦虑和小朋友间的攀比）接下来一周，我们按时完成作业，谁知道娃再拿回来的reader变成18级了。难不成阅读级别还能倒退的？或者是娃阅读的方法错了？在进行了充分的研究后，我们再次保质保量地完成作业，怎想到下一周的reader变成17级了。我想肯定是方法错了，于是请教了不少朋友，以下是我的一些感悟。

• 学校发的reader是帮助小朋友提高阅读水平的工具，完全依靠reader是不行的，真正提高阅读能力要靠大量的、各种题材的阅读，没有什么捷径可走，所以说，大家带娃到图书馆借书吧。
• 学校发的reader不一定都是高质量的阅读材料，对待低质量的、无聊的reader，可以放弃不读。我感觉学校的reader在语言、图画、故事结构上普遍没有图书馆的绘本好，所以我不强迫娃必须完成reader的作业。
• 老师不一定知道你家娃的真正阅读能力。我在学校当过helper，我们老师一般分组测验阅读水平，让小朋友每人读一页reader（同一本）再回答问题。读不上来的小朋友很容易被发现，可是那些水平高的就没时间测了。所以说，大家一学期至少要跟老师沟通一次。
  

就这样我放弃了对阅读级别和reader的执念，继续按照以前的习惯给娃读故事，每天1-2本绘本，坚持了一段时间后，老师有一天突然发信问我小朋友的reader是不是合适，并给她单独做了一个阅读测试，测试结果是24级。所以说，阅读级别确实是像谜一般的存在，到现在我还没完全弄明白，但我想说的是，我们不用完全明白这个体系是怎样运作的。阅读的本质是探索、学习，只要小朋友充满好奇心、勤于思考、爱阅读就好了。

快乐每一天

有点用力过猛，培养阅读兴趣就好

runningcat

妈妈是不是要转变思想，从“读绘本给孩子听”转为“孩子自己读”啦？

lvyao79

刚上kindy就24级了挺了不起的！

ccui001

好棒

swifts

搞清楚小学几个年级，NAPLAN是什么比斤斤计较阅读级别更有意义。不知道小学几个年级的小学生家长是不合格的家长。
最后一句关于小学生阅读说得很好。刚上零年级的小小学生，阅读24级，17级或者12级，都已经很不错。在这样的刚开始阶段，24级不必然比12级更厉害，要看是怎么开始的。

bhua9

用心的妈妈

casussing

kindy就24级

cheapers2003

一直觉得喜欢阅读就好

blossoming

我儿子上kinder,现在只认识几个字母，更不用说阅读

Sunny-young

Kindy才开始一个Term就能到24，真的很棒。我记得我小孩Kindy第二学期开家长会是11；Kindy快结束了还是18－19的样子。

不过阅读level小孩pick up很快，到1－2年级大家都差不多了。

重点是大家阅读能力还是不同的。

FloraShao

低年级这个level其实没太大参考价值，重点是培养孩子对阅读的兴趣和信心。
我家孩子prep结束时阅读12级，一年级结束25，现在看看也挺好的。

Flamingo2

我家的上prep现在，阅读级别3…

小小白虎

kindy的重头就是培养孩子每天阅读的习惯，孩子的词汇量和阅读能力都会随之有很快的提高。因为不光是读，读完老师还要提问的。慢慢孩子就学会读书的时候也要动脑了。

Pippa

我觉得是不是也看老师的要求？我孩子kindy的老师要求以下三点都顺利完成才能升级，整个班升级都很慢

一，阅读流畅，
二，能自己总结故事大概
三，孩子能把老师随机说的每个单词单独指出来 （老师特别强调这点，不能靠猜，必须真的认出来）

家长群有些家长不乐意了，说隔壁班的老师要求能大概读出来就行，所以整个班的同学蹭蹭蹭就升级了 然后到了一年级，新老师要求又变了，家长们更焦虑了

melinana

我家kindy 阅读级别2
真心佩服各位妈妈们
不过无意跟儿子一个同学妈妈聊起，他儿子已经20级，我说：这么厉害啊，你平时会花很多时间陪他读书教他认字什么的吧？那位妈妈淡然一笑：没有啊，我都没管过的，我就是很幸运而已。

Pippa

我个人是比较欣赏当时kindy老师的要求的，打好基本功比追求级别有用的多。要求孩子过渡到自主阅读是比级别更重要的事情。

brown

记得小学带回家的书都是孩子自己选的，家长应该鼓励孩子读完。其实量很小，花不了什么时间。也许是你孩子班的老师评估有问题，感觉自己两个孩子班上的老师对他们的阅读能力评估还是很准确的。图书馆借书是必须的，但一定要兼顾孩子的兴趣。我家男孩爱读科技书，女孩爱小说，我一般是一周十本自选书，五本我选的书。否则让孩子失去读书兴趣，得不偿失。

LittleKing

我觉得不必太在意这个level和太刻意最求高和难。能够喜欢读书就可以了，基础扎实了，以后就是稳步向前了。

lvyao79

melinana 发表于 2018-5-2 09:35
我家kindy 阅读级别2
真心佩服各位妈妈们
不过无意跟儿子一个同学妈妈聊起，他儿子已经20级，我说：这么厉 ...

这种同学妈妈离远点好！

edith921

能拍个照片看看24级的书有多少字么

xiaoshizi

lvyao79 发表于 2018-5-2 09:51
这种同学妈妈离远点好！

人家可能说的是真话呢？
真的就是有家长不管的， 孩子自己喜欢看书。 有些新移民的孩子， 成绩很好。 可是父母根本不怎么会英文。这样的父母真是天生运气好。
可惜，我们大多数人的孩子都是要父母盯在后头的。

lvyao79

edith921 发表于 2018-5-2 09:54
能拍个照片看看24级的书有多少字么

同求，想一睹24级书的真容！

Pippa

brown 发表于 2018-5-2 09:43
记得小学带回家的书都是孩子自己选的，家长应该鼓励孩子读完。其实量很小，花不了什么时间。也许是你孩子班 ...

好像老师只让你选自己级别的书吧？图书馆那些倒是随便借。

melinana

lvyao79 发表于 2018-5-2 09:51
这种同学妈妈离远点好！

我当时听了是无言以对只能呵呵

Pippa

LittleKing 发表于 2018-5-2 09:47
我觉得不必太在意这个level和太刻意最求高和难。能够喜欢读书就可以了，基础扎实了，以后就是稳步向前了。 ...

过来人经验 我觉得这种靠大量阅读的方式学语文有点不太靠谱啊。以前我们读书学语文基本功好像扎实很多。王子怎么想？

swe

reader 20 不等于20 级吧？

swe

你那reader啥样的 有照片吗？

brown

Pippa 发表于 2018-5-2 10:06
好像老师只让你选自己级别的书吧？图书馆那些倒是随便借。

是选自己级别的，主要是说孩子一定选择自己想读的，所以家长不要主观否定那本书，最好鼓励孩子读完

eighthr

感觉每个学校的Reading level是不一样的。有些老师要求的重点是在理解上，通过拼读，然后理解意思。对真正能拼几个单词出来要求不高。估计每个学校要求的不一样。