NSW新移民家庭的孩子教育问题

sally00dai

dondon 发表于 2019-1-31 19:02
我觉得kindy和幼儿园这个阶段在哪里呆可以有很大的不同。我一个朋友的女儿从小这里出生长大，3岁回国，7- ...

4到8岁的阶段正是母语学习的黄金阶段，这个阶段在中国肯定就倾向说中文了。我儿子倒不是语言的原因，因为之前他完全是在一个全是鬼佬的学校，后来在中文学校交到华人同学让他感觉一下子找到了同类，一种完全的彼此认同，实际上让他觉得欢喜的在中文学校结交的朋友基本都是在这里出生的，中文都不怎么好，他们在一起都是说英语的。

我问他，那你为什么喜欢跟亚裔一起玩呢？他说就是共同的东西特别多，有些东西是天生的。比如说非亚裔同学喜欢运动，亚裔在身材上就竞争不过他们，所以很难在运动场上找到自信，亚裔的男孩子一般喜欢玩游戏，都喜欢韩剧，喜欢的化妆用品洗护用品也跟鬼佬的不一样，一对学业比较重视，象精英学校基本上都是想走professional路的，而鬼佬的想法往往与他们不一样。

酸菜小鱼1212

sally00dai 发表于 2019-1-31 16:39
关于报补习班的问题，我最近和我已经上大学的儿子深谈了一次，他给我讲了很多小时候的真实感受。他是小学一 ...

关于补习班的问题，我推荐KUMON，是因为KUMON的材料是分级的，进度是可以自己掌握的。

以我家女儿为例，从KINDY的3A级开始，断断续续刷了一年（每天半个小时到一个小时），刷到了F1（相当于6年级上）就停了。大约刷KUMON三个月以后，她可以开始自主阅读了，当然阅读能力还很低，从ROALD DAHL开始的（图书馆分级3-4，推荐三到四年级，其实澳洲出生的孩子一两年级水平），一旦开始自主阅读，英文能力就一日千里，代价是视力也一路下滑了。

如果家附近没有KUMON，普通补习班也可以，千万不要舍近求远。
但普通补习班是为澳洲出生的孩子设计的，数学太简单没意思，英文太难跟不上。。。且作业量比较小，没法像KUMON一样调快进度。

KUMON的缺点是枯燥，澳洲出生的孩子普遍不怎么坐得住，有的才做半小时作业就吱哇乱叫，但对于我们这种国内天天三小时作业习惯了的孩子，没有这方面问题。

酸菜小鱼1212

sally00dai 发表于 2019-1-31 18:52
4到8岁的阶段正是母语学习的黄金阶段，这个阶段在中国肯定就倾向说中文了。我儿子倒不是语言的原因，因为 ...

一个孩子一个个性，这个真的只能摸索着来。

以我家为例：

我家老大是国内一年级读完来的，极度寡言内向。来了以后念的是一个华人占到三分之一，非英语家庭占到75%的公校。但是她最好的朋友是两个英国血统的澳洲小姑娘。虽然也跟华裔和亚裔玩，但要好程度完全不一样。
最奇怪的是她刚来的第一年，整整一年一句英文不会讲（第一年完全没补习），照样不影响交朋友。

我家老二来的时候只有一岁多点，天生是个活泼开朗的话痨。我一直觉得她不会有问题。结果教训很惨痛。
第一年上的两家PRESCHOOL，华人孩子只有两三个，她一直交不到朋友，回来天天哭。头半年那个不开心，天天闹着不肯上学，把我们全家的生活也都搅得天翻地覆。
后来搬家后新加入的两个PRESCHOOL都有三分之一华人，立刻如鱼得水了，目前只混华人圈！

我一直不明白，为什么会这样。
后来自己想到一个可能的原因：
老大刚入学的时候，我比较担心她融入的问题，再加上自己也是刚来要练英文，所以第一年差不多一场不落地参加了学校所有的活动，P&C所有的会，经常去食堂等做义工，还混了自己当时并不知道干嘛的FUNDRAISING COMMITTEE。现在老大的两个最好朋友，妈妈都是全职在家，都是P&C的骨干，大人一起混小孩一起玩，所以老大虽然一整年不会讲英文，社交完全没问题的。

到老二上幼儿园的时候，我开始工作了，蜡烛两头烧实在顾不上。近两年老大学校的活动时不时还去下，老二的同学家长完全不怎么认识。现在老二只混中国圈，其实我这个当妈的有责任的。

酸菜小鱼1212

说实话，对于老大，我们80%的精力放在她不擅长的社交和运动上，学业只投入了20%的时间。
目前看来，孩子是健康成长了。但如果真的精英没考上的话，以后可能也要后悔的。

酸菜小鱼1212

Chimpanzee 发表于 2019-1-31 16:44
楼主的孩子三个月后就能自主阅读了吗 那进步真的好快 我们现在大半年了 还不行 ...

不是的，我们第一年完全没补习，自己在家里教的。
结果进展很慢，一年以后她还是不开口，听倒是能听懂不少了，仍然在ESL班级。
于是我急了，因为身边就有例子来了一年考上OC的，我家明显进展太慢。

第二年开始补KUMON，补了三个月可以自主阅读了，ESL班也毕业了，后面很快英文就赶上来了。

Zhuanzhuan

如果考虑中文，国内读完2年级过来最好，英文的提高关键还是阅读，补习学校和私教基本上是给家长自己的安慰，对于大部分孩子，效果可以忽略

sally00dai

酸菜小鱼1212 发表于 2019-1-31 20:12
一个孩子一个个性，这个真的只能摸索着来。

以我家为例：

是的，一个孩子一个个性。不过交往这事还要看一个长期的过程。在上补习班遇到亚裔同学之前的那几年，我儿子也是只有鬼佬的好朋友的，而且他直到进精英中学之前还是经常跟那些鬼佬同学玩的。在前两个月他和我聊他小时候的事之前，我一点都不知道他当时内心的真实感受,一点都不知道他当时如此喜欢去中文学校因为他在那里找到了彼此认同的朋友，也不知道他曾经有害怕失去这些朋友的恐惧。我才知道原来我并不完全了解我的儿子。

现在我儿子已经进大学了，一般大学里面基本就是三个群体:鬼佬和鬼佬玩，本地亚裔ABC和本地亚裔ABC玩，留学生和留学生玩(特别是中国留学生)，不是说完全没有越界的朋友，但是最好的朋友圈子基本上是这样的。

Chimpanzee

酸菜小鱼1212 发表于 2019-1-31 20:22
不是的，我们第一年完全没补习，自己在家里教的。
结果进展很慢，一年以后她还是不开口，听倒是能听懂不 ...

也许不是因为第二年补习，而是前一年的积累：）

Chimpanzee

酸菜小鱼1212 发表于 2019-1-31 19:52
关于补习班的问题，我推荐KUMON，是因为KUMON的材料是分级的，进度是可以自己掌握的。

以我家女儿为例， ...

您指的是kindy的3A吗？一年从3A到F 那确实进步非常快

Chimpanzee

酸菜小鱼1212 发表于 2019-1-31 20:22
不是的，我们第一年完全没补习，自己在家里教的。
结果进展很慢，一年以后她还是不开口，听倒是能听懂不 ...

谢谢分享 如果我们家能用一年三个月自主阅读 ESL毕业 我简直要普天同庆了：）

Chimpanzee

期待第二年 第三年

zzn

酸菜小鱼1212 发表于 2019-1-31 19:36
我之前是这样想的。从中国到澳洲，在教育上是两种完全不同的模式。但澳洲的精英/私校/好区的公校之间差异 ...

“这个圣诞节参加了三场华人的趴体，每一次都只有我家女儿是唯一的非OC学生。那种尴尬。。。” 没什么好尴尬的。压力太大可以考虑结交非OC小孩的家长啊 。我至今觉得去OC到底好不好还难说呢。

Chimpanzee

我家三年级还在看dog man

洋插队

从楼主的描述来看，你不觉得如果你的孩子来澳洲的时间更早些而不是等到二年级才来，对她的学业更有利吗？