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孩子就像一棵树,需要打理,但成什么才是基因决定的 [复制链接]

发表于 2013-12-5 11:42 |显示全部楼层
此文章由 Adamlonger 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 Adamlonger 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
本帖最后由 Adamlonger 于 2013-12-5 14:47 编辑

  最近一直在思考孩子教育问题,看了子女教育论坛的一些帖子,有很多不同的观点。俺也来发表一些谬论,与各位父母探讨。

  很多父母都非常羡慕他人的孩子,得这个奖那个奖,考上私校奖学金和精英公校,那些孩子的父母也十分骄傲,认为是自己教育的结果,俺却认为孩子的成功99%是他们自己努力的结果。也就是说孩子自己能成什么才完全是他的基因所决定的,父母给他的只是一个相对好的学习机会和家庭环境。

  举一个简单的例子,同一家庭的不同孩子学习成绩相差很大的情况有很多,这实际上是基因遗传引起的个体差异。很多父母却完全忽略了这一点,荒谬地认为只要照搬同样的方法,孩子都能按自己的期望成才。当孩子不能达到自己的期望值时,就非常失落,其实大可不必。

  如果一个孩子是gifted child, 从小对学习就有兴趣,父母可能不需要花很大精力督促他的学习。反之,如果孩子从小就贪玩,学习成绩总是中下游,你可能会投入很多时间和精力在这方面,可是他自己不努力,效果往往是事倍功半。

  总之,孩子就像一棵树,需要打理,但成什么才是基因决定的。比如,你不给李子树浇水,修剪枝杈,喷药除虫,它不会结出很好的果子。但是,你期望李子树上结出苹果,是完全不可能的。


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发表于 2013-12-5 12:52 |显示全部楼层
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孩子就像一棵树,有人打,没人理。

发表于 2013-12-5 13:34 |显示全部楼层
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baihu 发表于 2013-12-5 13:52
孩子就像一棵树,有人打,没人理。

多谢评分。

关于个体差异,再举一个例子。同样的老师也会教出成绩很好和成绩很差的学生,你不能说成绩好的都是老师的功劳,而成绩差的是因为他们不努力。也许有些孩子确实不努力,但是有些孩子努力了半天,还是成绩平平。

发表于 2013-12-5 19:37 |显示全部楼层
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很赞同你的观点,我觉得只有孩子想学效果才会好。很多家长给小孩报各种补习班,也没个个都成学霸

发表于 2013-12-5 22:28 |显示全部楼层
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传奇 发表于 2013-12-5 20:37
很赞同你的观点,我觉得只有孩子想学效果才会好。很多家长给小孩报各种补习班,也没个个都成学霸 ...

起码成了补霸。梦想对手因此胆怯。

发表于 2013-12-5 22:32 |显示全部楼层
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baihu 发表于 2013-12-5 23:28
起码成了补霸。梦想对手因此胆怯。

问题在于对手不怕䃼霸,䃼了还考不过人家。岂不是更被人家瞧不起?
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发表于 2013-12-5 22:36 |显示全部楼层
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传奇 发表于 2013-12-5 23:32
问题在于对手不怕䃼霸,䃼了还考不过人家。岂不是更被人家瞧不起?

苦了孩子。

发表于 2013-12-5 22:38 |显示全部楼层
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baihu 发表于 2013-12-5 23:36
苦了孩子。

是啊

发表于 2013-12-5 22:40 |显示全部楼层
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很多时候,我们不知道孩子是什么材料的。所以一直在探索,试试这个老师,试一试那个老师。
学生是一个人,人实在是太复杂了,没有一个是一样的。你把学生比喻成树,我一直是比喻成电脑,好的电脑可以速度很快,也可以安装最新的软件,差的电脑就不行了,非常慢,说不定还crash了。软件其实就是知识,如果不读书不学习,再好的硬件也没有用;如果很高级的软件也需要有相匹配的硬件才行。
问题是很多家长不愿意接受自己的孩子是硬件不行,所以就不断地在找补习老师安装软件。
我以前有一位学生的家长就是,孩子进不了精英中学,她把我这里当成精英学校了,对我说:求你了,我没有打算自己的孩子很高分,但是至少给她看看高分的孩子是啥样子的。

发表于 2013-12-5 23:15 |显示全部楼层
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想起自己小时候,初一的时候基本全军覆没。初二的时候突然好像开窍了,数理化学来不费功夫。但是文科就还是不行。直到高中,文科也是勉强。英文一直到高考前才勉强及格。可是我现在天天上班说英文。
我仔细想想,初中时,老师的鼓励和一个好朋友是很重要的学习动力。后来就是相信自己能行的信心陪伴我一直到今天。所以,一定要给予多多的鼓励,良好的朋友圈子以及培养自信。

发表于 2013-12-5 23:23 |显示全部楼层
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Arch_art 发表于 2013-12-6 00:15
想起自己小时候,初一的时候基本全军覆没。初二的时候突然好像开窍了,数理化学来不费功夫。但是文科就还是 ...

非常同意
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发表于 2013-12-5 23:28 |显示全部楼层
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最后一句很精辟。每当我期望孩子如何如何时,就会提醒自己,他不过是个孩子,和曾经的我一样,何必强求他呢。

发表于 2013-12-6 21:24 |显示全部楼层
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LanShen 发表于 2013-12-5 23:40
很多时候,我们不知道孩子是什么材料的。所以一直在探索,试试这个老师,试一试那个老师。
学生是一个人, ...

说得很对!
您的比喻也很有创意。可以这样说,硬件虽然也能升级,但是一个PC再如何升级也变不成大型机。

另外,俺的立论可能不适用于那些可以通过重复训练达到炉火纯青的技能,比如体育运动、乐器、绘画等,俺主要是指学习能力。

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