关于suzuki（铃木音乐教育）的讨论，家有铃木琴童（小提琴钢琴）的请进来

第一名

suzuki的音乐理论书我很早读过，是我很欣赏的一个理论之一，因为他不单单是学音乐，还包括许多学做人学生活态度。当然这不是每个suzuki老师的都会涉及到的，关键在于执行者。

可是对于suzuki的读谱理论，我却一直不太赞同。suzuki最大的特点之一，就是先练习听力，靠耳朵来模仿。然后等小朋友长大一些在教怎样看谱。在我看来这很容易让孩子产生依赖，对视谱能力没好处。粉猪妈妈的宝宝现在就是一个suzuki琴童，听她说现在也施行早读谱了。一般到了上学年龄也就6岁，也开始教谱子。但是还是要训练好耳朵的基础上，由老师来决定。

所以我就想问问坛子里的suzuki琴童们（请注明是小提琴还是钢琴还是大提琴）

1. 你们从开始学琴到开始学谱，间隔多久？
2. 学谱后对耳朵的依赖有多少？（从完全用耳朵到用眼睛读，花了多少时间？）
3. 这段过渡期艰难吗？影响孩子学琴兴趣吗？

[ 本帖最后由 第一名 于 2010-10-7 13:03 编辑 ]

海蓝蓝

Posture也是suzuki 的弱项，大家觉得呢？

第一名

原帖由 海蓝蓝 于 2010-10-7 13:02 发表
Posture也是suzuki 的弱项，大家觉得呢？

小提琴吗？

海蓝蓝

我儿子只在suzuki玩过一个term  而且已经很识谱扌去的。对第一名的问题回答不上。

海蓝蓝

原帖由 第一名 于 2010-10-7 13:03 发表

小提琴吗？

是的

Mylittlelover

感兴趣，静听大家讨论~

粉猪妈妈

原帖由 第一名 于 2010-10-7 12:57 发表
suzuki的音乐理论书我很早读过，是我很欣赏的一个理论之一，因为他不单单是学音乐，还包括许多学做人学生活态度。当然这不是每个suzuki老师的都会涉及到的，关键在于执行者。

可是对于suzuki的读谱理论，我却一直不太赞同。su ...

6岁学读谱是在耳朵训练很好的基础上。 铃木学童很多3-4岁就开始学了。 所以是琴龄的问题，不单是岁数的问题。

对于铃木和传统教学的比较，网上有很多专家意见。。放个狗出去就很多很多资料

比如这个 http://www.reddesertviolin.com/2 ... hods-which-is-best/

而且，我们家孩子也才刚5岁多一点

我看网上资料。。以前实行book 4开始读普，现在有些从book 2就开始了

[ 本帖最后由 粉猪妈妈 于 2010-10-7 13:15 编辑 ]

魔头

我拉过铃木的谱子

[ 本帖最后由 魔头 于 2010-10-7 12:20 编辑 ]

海蓝蓝

打断一下，读谱需要专门学的吗？为什么和耳朵有关系呢？
我儿子就是弹着弹着就认识了。放到小提琴上也马上能对应起来。

第一名

不需要单独学，一般学琴就也学读谱了。所以铃木与传统教学不一样

第一名

原帖由 粉猪妈妈 于 2010-10-7 13:10 发表

6岁学读谱是在耳朵训练很好的基础上。 铃木学童很多3-4岁就开始学了。 所以是琴龄的问题，不单是岁数的问题。

对于铃木和传统教学的比较，网上有很多专家意见。。放个狗出去就很多很多资料

比如这个 http://www.re ...

耳朵训练很好是个什么样的标准呢？你的老师点评过你家宝宝的耳朵吗

glen

女儿从六岁开始参加suzuki的,先是学钢琴,十岁左右又学了竖琴,现在十二岁了. 从八岁左右开始学AMEB的乐理. 开始认谱是有点慢, 识谱时,坚持让她认完每首新曲子. 也拿了一两本其它琴谱让她认. 感觉不用太担心, 慢慢认谱能力就上去了.后来她参加乐队这些,谱子全靠她自己认.

猪猪的宝贝

mark

第一名

原帖由 glen 于 2010-10-7 13:29 发表
女儿从六岁开始参加suzuki的,先是学钢琴,十岁左右又学了竖琴,现在十二岁了. 从八岁左右开始学AMEB的乐理. 开始认谱是有点慢, 识谱时,坚持让她认完每首新曲子. 也拿了一两本其它琴谱让她认. 感觉不用太担心, 慢慢认谱 ...

认谱过程有没有影响到兴趣？

haohaohaohao

认谱不难啊，没必要这么较真，先练听还是先认谱吧。一边弹一边认，很快就会了。我女儿四岁多一点接触五线谱，不到两个礼拜就会认了。我也没想到这么快。感觉比认中文字容易多了，至少从她开始接触图书已经三四年了还认不了几个字。

粉猪妈妈

原帖由 第一名 于 2010-10-7 13:25 发表

耳朵训练很好是个什么样的标准呢？你的老师点评过你家宝宝的耳朵吗

小提琴和钢琴区别还是很大的(我认为哈)。。钢琴有键盘，按一下，一个音 (我说不对请纠正哈)。。小提琴是string, 前一点，后一点就底一点，高一点的了。。耳朵真的很重要。

老师倒没怎么可以点评过我们家耳朵， 但是经常让孩子用耳朵辨别自己的错对。 也让孩子sing the tune in your head, then play it, 用耳朵找音准。 学新曲目前，孩子都其实对曲目非常熟悉了(早背出来了)。。音错对，自己听得出。

第一名

铃木本身就是个小提琴家，他的教学法也是从小提琴开始慢慢推广到其他乐器

粉猪妈妈

原帖由 第一名 于 2010-10-7 14:13 发表
铃木本身就是个小提琴家，他的教学法也是从小提琴开始慢慢推广到其他乐器

他也是教育家，哲学家

glen

原帖由 第一名 于 2010-10-7 14:01 发表

认谱过程有没有影响到兴趣？

还好吧，我是用和她做游戏的方法教她识谱的．按女儿的话她感觉挺＂cool”, 她可以自己弹她喜欢的东西了

ccmel

请教一下第一名老师
说到认谱 我家女儿是学钢琴  学4个月了
我发现她很厉害自己看谱弹新曲子(老师未教的新曲子)
但是 有时我指一个音 要她说是甚么音 她会说不出来  得数一下

感觉上 她好像是靠音和音的前后关系距离在弹琴 并不是一个一个音符在认
(她现在 alfred's level D)

这是正常的过程吗？

第一名

很正常，这种靠音符前后关系找琴键位置是最快最方便的。如果她找到每一个音的同时把音名说出来，或者你帮她说出来。她慢慢就会在心里留下音名的概念。

ccmel

原帖由 第一名 于 2010-10-7 15:18 发表
很正常，这种靠音符前后关系找琴键位置是最快最方便的。如果她找到每一个音的同时把音名说出来，或者你帮她说出来。她慢慢就会在心里留下音名的概念。 ...

那我需要刻意的去训练她读谱吗 ? 我是指音名  还是顺其自然  
我每次想跟她练一下音名 好像很打击她的信心  但是 看她又弹得出来 真是矛盾

stella_hq

我觉得先训练听普能力会对音乐的理解更加深刻,以后对节奏阿,音乐内涵亚,可把握的更加好.而 看谱能力,是一项可反复训练出来的能力,拥有这个能力是为了服务于乐器学习的.   更多训练听力,个人认为比训练看谱更加能够培养出人才.     我瞎说的,说错了,大家别笑话.

第一名

不想打击她，那你就自己把音名说出来。说多了她就记住了

第一名

原帖由 stella_hq 于 2010-10-7 15:27 发表
我觉得先训练听普能力会对音乐的理解更加深刻,以后对节奏阿,音乐内涵亚,可把握的更加好.而 看谱能力,是一项可反复训练出来的能力,拥有这个能力是为了服务于乐器学习的.   更多训练听力,个人认为比训练看谱更加能够培养出人才.     我瞎说的,说错了,大家别笑话.

说得很对，我基本都同意。这就是我为什么倾向铃木理论。

但是从教琴角度出发，如果不是一开始就学谱子，到了学谱的时候，会有困难，会影响到兴趣。这个困难和影响度，每个人心里的解释和接受程度都不一样。我发这个帖子调查还有另一个原因，因为叶多快到学琴年龄了，我想拿他做实验。但是又怕搭进去太多 。

glen

其实识谱就象学一门语言一样，小孩子接受能力是很强的．在听和练的基本上识谱很快就过来了．对孩子的兴趣和家长的耐心最大挑战是怎样才能坚持不懈地练琴．

lisacai

July

我家是半路出家,在国内是先学五线谱,读谱,到澳大利亚后在铃木继续学钢琴.她没有读谱问题,但听从小学铃木的孩子说,去AMEB考级时要突击补一下读谱.

July

原帖由 glen 于 2010-10-7 15:52 发表
其实识谱就象学一门语言一样，小孩子接受能力是很强的．在听和练的基本上识谱很快就过来了．对孩子的兴趣和家长的耐心最大挑战是怎样才能坚持不懈地练琴． ...

很赞同.

人民

原帖由 第一名 于 2010-10-7 14:37 发表

说得很对，我基本都同意。这就是我为什么倾向铃木理论。

但是从教琴角度出发，如果不是一开始就学谱子，到了学谱的时候，会有困难，会影响到兴趣。这个困难和影响度，每个人心里的解释和接受程度都不一样。我发这个帖子调查还 ...

你实验一下，我们后面跟着。