体育精神与素质教育

audi

Pippa 发表于 2018-6-7 13:32
丁俊辉真的是砸出来的嘛？八卦一下？

丁没怎么读过书，几年前采访他的视频，他说：读书有什么用，还不是为了将来赚钱

他父亲应该是砸了不少钱，送英国俱乐部拜师学艺

fhjp01

AZimmer 发表于 2018-6-7 12:19
好优秀的女孩子，如楼主爸爸自我评价，好身体，强的意志力，高的专注力，高效率，肯定还有从爸爸那里遗传 ...

哈哈哈，完全明白你的意思。谢谢提醒。

fhjp01

人生的思考和反思是在做的过程中去体会和提高的。不是靠坐在家里“想”明白的。

Pippa

audi 发表于 2018-6-7 15:37
丁没怎么读过书，几年前采访他的视频，他说：读书有什么用，还不是为了将来赚钱

他父亲应该是砸了不少钱 ...

原来是有钱子弟啊

舟之

今天有分了！再次感谢你

fhjp01

舟之 发表于 2018-6-7 18:45
今天有分了！再次感谢你

谢谢谢谢，你还真的记得。

twas

fhjp01

飞飞鱼 发表于 2018-6-7 09:22
请教一下楼主三个问题：
1. 这个专业训练游泳与划艇的费用如何？
2. 不擅长体育的家长如何更好的选择教练与 ...

不好意思，你的问题比较长，而且比较Specific。谢谢你的信任，因为背景不了解，我只能凭想象来回答。不过 Please 仅能当作参考。
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请教一下楼主三个问题：
1. 这个专业训练游泳与划艇的费用如何？
不同的俱乐部，不同的费用。游泳大约 $300 ~400/Term 游泳
Rowing: $1000/Term, 一年 2 ~ 3 个 Term,根据你的水平和俱乐部。

2. 不擅长体育的家长如何更好的选择教练与陪伴？
这个真的很难回答。

3. 如何在一般爱好与坚持中协调前行?
问题能更加详细些吗？

我们是一个在体育方面并没有什么突出特长与强烈爱好的家庭，目前来看，小朋友也没有展示出这方面的天份。现在我们孩子是：
× 一周2个小时的田径训练 （冬天活动暂停，春天恢复）
× 一周2个小时的游泳训练
× 学校假期的马术训练
× 相关的bush walking，hiking活动

在选择参加这些活动的时候，我是采取和孩子商量讨论的方法，在初期效果是不错的，因为小朋友兴趣旺盛，什么都想试一下，我也尽量在精力与财力上配合。但是孩子越来越大，自主独立意识越来越强，这是一个很好的现象，但同时对于我们这样不擅长体育的家长就出现了另外一些问题：
1. 田径方面
小朋友非要我去买铅球和铁饼回来自己练习，我个人的判断是这两项在田径训练里小朋友的成绩比较靠后，是好胜心或者自尊心使然。我们参加田径训练的本意是古希腊精神，强身健体。
强烈不建议孩子自己在家练。因为是爆发力的训练，如果没有合适的指导，非常容易受伤。
2. 游泳方面
小朋友要求暂停，因为冬天水太冷了，而且训练完后走回家在雨季很不好走，也容易感冒。
女儿自从停了游泳之后，感冒次数明显增加了。以前冬天一大早在室外游泳，教练穿着大羽绒服跟着泳道边上，孩子反而不觉得冷。
这个缘由是成立的，但我想用坚持啊，行百里者半九十来鼓励下，但是小朋友就很生气的反问我是更在乎成绩还是更在乎她的健康，而且春天就恢复了。。。
还有自由泳换气时候的泳势，尽管我自己不会游泳 ，但毕竟也看过不少比赛，是能看出自己孩子的动作不够标准的，可是因为我毕竟自己不会游，在术语和也不够熟，很难说服孩子虚心接受。教练因为孩子多，好像也并不那么上心，我在考虑要不要换成1：1的私教。

如果其他的孩子都没有问题，那么换教练可能还是同样的问题。如果其他孩子都觉得教练教的不好，那么就要换教练或者俱乐部了。不同的教练，在如何引导孩子上，天差地别。这也是我在帖子里面提到的师徒式的教育的要点。
1：1 的私教，对于游泳，个人觉得有点不是很有必要。但是，可以找个教练适当地去提高下技术要领，那还是可以有的。我个人的观点，就是此类补短，最好是3~ 5 个小朋友一起比较好。大人觉得是一件“事情”，而孩子只是觉得在玩中学。如果变成的 homework, 可能会适得其反。当然，我不了解你家的背景，不敢去太主观了。

基本上呢，到目前为止，小朋友对这些体育活动都表现出了兴趣，也取得了不小进步，但是，说实话，我并没有看到孩子展现出那种强烈的爱好，好胜心除外。个人判断是属于，去，很高兴；不去，嗯，也可以接受。随着孩子越来越大，这些体育活动的难度，对抗强度也会增加，我估计很快会出现坚持，取舍的问题。

最后一点，个人非常肯定的是： 最好是参加全年那种Squad 训练活动。游泳，没有什么冬天和夏天的活动。坚持几周，一般孩子都会克服心理障碍的。

飞儿

fhjp01 发表于 2018-6-7 22:08
不好意思，你的问题比较长，而且比较Specific。谢谢你的信任，因为背景不了解，我只能凭想象来回答。不过 ...

我们算作一下反面教材：

想起来我也早上五点起来送娃去游泳squad 一段时间，真的娃和我都好辛苦。。。很快我就想通和放弃啦，我们都怕吃苦，也不要那么成功，咱就懒惰一些，平庸一些得了。

勤力的人取得成功，真的完全应该，敬佩！

fhjp01

飞儿 发表于 2018-6-7 22:13
我们算作一下反面教材：

想起来我也早上五点起来送娃去游泳squad 一段时间，真的娃和我都好辛苦。。 ...

的确挺困难的。今天跟另外几个洋人家长一起吃饭聊天，她们说下一个赛季的 Rowing 有三天早上要早起。我们聊着聊着都感觉有点晕了。大家都说，孩子如果能坚持，我们是否能坚持下来还真是个问题！
有个家长（属于非常非常 Tough 的那种）说，她老公上个 Term 只是两个早上，就有点勉强了，如果是 三天，估计要不高兴了。不行她起来 2次，她老公1次。
我们也面临这个问题。年龄越大，越难。

小小白虎

fhjp01 发表于 2018-6-7 22:23
的确挺困难的。今天跟另外几个洋人家长一起吃饭聊天，她们说下一个赛季的 Rowing 有三天早上要早起。我们 ...

是啊，我也有这种感觉，孩子还未言放弃，家长已经开始动摇。也算是对家长的考验吧。

rachelwang528

fhjp01 发表于 2018-6-7 22:23
的确挺困难的。今天跟另外几个洋人家长一起吃饭聊天，她们说下一个赛季的 Rowing 有三天早上要早起。我们 ...

https://www.smh.com.au/national/ ... 0171214-h04lk2.html


看看这个供参考啊。

SGH的凭借ROWING入学HARVARD的， 每天早上４：３０ 起床去训练， 然后再去学校上课。１２年级HSC TRIAL的同时,  每周１２个 SESSIONS的ROWING 训练， 就是这样的强度， 她的HSC ATAR仍旧非常出色， 99.8 好象， 也入学UNSW的医科。 Economics State ranking (5th)

牵黄擎苍

家长比孩子更难坚持下去，这是肯定的，尤其家里多子女。

在确认不走或走不了职业道路的前提下（大部分都是），家长凭着时间和经济条件，配合好孩子的最大兴趣度，然后找到那个平衡点。

小小白虎

牵黄擎苍 发表于 2018-6-8 09:48
家长比孩子更难坚持下去，这是肯定的，尤其家里多子女。

在确认不走或走不了职业道路的前提下（大部分都是 ...

想起以前年轻的时候，闹钟一响就跳起来，因为上学/上班就能见到心爱的人，动力十足。
现在略有年岁，闹钟响了有点懒洋洋，但是听到隔壁孩子自己已经起来洗漱，叫着妈妈妈妈别迟到啦，也是心甘情愿地爬出温暖被窝。
可能和职业没关系（我家那位运动能力能赶上普通人就不错了），但是我会支持和鼓励孩子的这种初生牛犊不怕虎的冲劲和韧劲。

海之女

现在一说到华人学习上的补课的事，就有人说，这跟洋人砸钱在课外体育活动上的训练一样，也是补课。华人学习好，就在学习上花功夫·，那些体育基因好的，就花时间在课外训练上，一个练脑，一个练体育，大家彼此彼此。通过补习考试OC，精英和私校奖学金，更通过大量训练，拿到奖牌，有什么区别？

飞飞鱼

海之女 发表于 2018-6-8 11:13
现在一说到华人学习上的补课的事，就有人说，这跟洋人砸钱在课外体育活动上的训练一样，也是补课。华人学习 ...

我们好像在体育：学术：艺术上的投入是1：1：1，学术上的真心是最简单，好操作的了。

海之女

飞飞鱼 发表于 2018-6-8 11:18
我们好像在体育：学术：艺术上的投入是1：1：1，学术上的真心是最简单，好操作的了。 ...

到了中学阶段，尤其是高中阶段，学习的比重一定会多起来的。小学阶段，完全可以把体育和艺术排在学习之前

Flyingvilion

fhjp01 发表于 2018-6-6 21:03
个人的3年训练经历对我在教育思维的方向性上非常有帮助。所以，一开始的时候，我就确定了体育只作为训练 ...

每一次看到您的文章，都觉得有很多新的启迪和启发。特别是结合自己孩子的个性，形成适合自己孩子的教育方式。

zfsunny

谢谢分享，很有启发。

fhjp01

海之女 发表于 2018-6-8 11:13
现在一说到华人学习上的补课的事，就有人说，这跟洋人砸钱在课外体育活动上的训练一样，也是补课。华人学习 ...

我想讲下个人的看法，不对的地方，请一定给我指正。谢谢。

“现在一说到华人学习上的补课的事，就有人说，这跟洋人砸钱在课外体育活动上的训练一样，也是补课。华人学习好，就在学习上花功夫·，那些体育基因好的，就花时间在课外训练上，一个练脑，一个练体育，大家彼此彼此。通过补习考试OC，精英和私校奖学金，更通过大量训练，拿到奖牌，有什么区别？”

正好昨天跟一个非常喜欢体育的洋人妈妈交流过这个问题。我说这得看在什么环境下去理解。我个人认为，二者不可偏废。我问她，体育的重要性在澳洲是什么时候开始被提到这么高的高度上来了？ 她说应该一直是这样的。我的回答是： 根据个人的搜索，好像是 2000 年悉尼奥运会之后才被鸡血的。而中国的“科举考试”思维可不是才几十年的历史。
澳洲的人才竞争因为地域广阔而缓和了很多，而中国的13亿人口和快速发展的压力，则是许多外国人想象不到的。

理解了这些背景（当然还有很多因素啦），估计，每个人可能会比较容易看到自己思维的盲点在哪儿。

“我们好像在体育：学术：艺术上的投入是1：1：1，学术上的真心是最简单，好操作的了。”

”到了中学阶段，尤其是高中阶段，学习的比重一定会多起来的。小学阶段，完全可以把体育和艺术排在学习之前”

个人的经验是：
正确的时间段一定要做正确的事情。当然，还有一个非常重要的条件：那就是要根据自家孩子的特点而做出些修正。

小学阶段，语言能力最为重要。其它的体育，体操，艺术，音乐等只是孩子发展过程中的一些很重要，但是不是不可或缺的补充。如果能把这条线理顺清楚了，那么就不会在补脑，补习等等上面有太多的纠结了。

个人看法不一定对，希望大家指正。

fhjp01

飞飞鱼 发表于 2018-6-8 11:18
我们好像在体育：学术：艺术上的投入是1：1：1，学术上的真心是最简单，好操作的了。 ...

估计我的看法有一定盲点的。敬请指正。谢谢。

fhjp01

Flyingvilion 发表于 2018-6-8 12:53
每一次看到您的文章，都觉得有很多新的启迪和启发。特别是结合自己孩子的个性，形成适合自己孩子的教育方 ...

谢谢鼓励。我会继续加油的。

海之女

fhjp01 发表于 2018-6-8 14:02
我想讲下个人的看法，不对的地方，请一定给我指正。谢谢。

“现在一说到华人学习上的补课的事，就有人说 ...

你说的对。
但我发现，在这足迹里，不少推崇补习的家长，觉得我们补习跟他人练体育是一样的道理

飞飞鱼

fhjp01 发表于 2018-6-8 14:03
估计我的看法有一定盲点的。敬请指正。谢谢。

我很认同前辈家长对体育强健身体，磨练意志的看法，但我对体育与个人“成功”的联系的观点可能比较小众一些。

fhjp01

海之女 发表于 2018-6-8 14:10
你说的对。
但我发现，在这足迹里，不少推崇补习的家长，觉得我们补习跟他人练体育是一样的道理 ...

其实，我昨天还跟另外一个妈妈比较激烈地“交流”了我对音乐，洋人对体育的不同看法。

她说很难理解为啥 中国人这么喜欢“逼”孩子去学钢琴，拉小提琴，为啥不去多参加体育活动。

我是从自己上大学之前没有见过小提琴，毕业几年买不起钢琴谈起，到后来的郎朗成了大家的光辉伟大的形象，影响了很多后来的家长和孩子们，再到华人玩的小球，比如羽毛球，乒乓球，当然顺便显摆下李娜的网球（技巧加体力）等技巧性比较高的体育项目，从最最基本的道理给她解释了华人在重复性，以及技巧性的体育项目的优势，回到钢琴（虽然有很多音乐悟性，到对不同文化理解等等）的基本技能等去解释。她好像也突然茅塞顿开了。

哈哈，我说，每个族群都有其优势的一面，无论是大人孩子有时都会顺着优势去走，而不会太愿意跨过 自己的特性去走出 comfort zone而冒险走其它不确定的路线。就像很多洋人的孩子，一听到数学就头疼一样道理。

况且，现在这个时代，不是过去那种疯狂去补短板的时代了，恰恰相反，虽然你还需要适当地补些短板（如果过短的话），但是重点是要去拉长板，这样，这个世界才会更加精彩，才会你中有我，我中有你共同发展了。
我说，顺便高调下，包括政治体制也是如此。

fhjp01

认识自己的特性，走个性化教育是根本。

海之女

fhjp01 发表于 2018-6-8 14:25
其实，我昨天还跟另外一个妈妈比较激烈地“交流”了我对音乐，洋人对体育的不同看法。

她说很难理解为啥 ...

分析很到位

fhjp01

海之女 发表于 2018-6-8 14:28
分析很到位

互相学习。
在大家的发言中，我看到些不同的思维。而且这些思维本身一定是没有对错的。
只是是否适合在某个个人，不同的环境或者场所。

ilchocolate

fhjp01 发表于 2018-6-8 14:02
我想讲下个人的看法，不对的地方，请一定给我指正。谢谢。

“现在一说到华人学习上的补课的事，就有人说 ...

请问语言能力怎么培养？  我觉得学术体育都有办法提高， 唯独这个语言能力怎么从小培养法？ 请指点一二， 谢谢

fhjp01

ilchocolate 发表于 2018-6-8 15:09
请问语言能力怎么培养？  我觉得学术体育都有办法提高， 唯独这个语言能力怎么从小培养法？ 请指点一二， ...

的确，每个孩子每个阶段的语言能力都不一样，尤其是男孩和女儿之间的差别更大。
如果是从小学一年级开始，那么家长能做的就是
1：每天陪孩子一小段，让孩子慢慢地去消化和理解书中的内容。千万不要把阅读变成“homework”来处理。只有从阅读中体会到快乐的孩子，才会不断地去要求读更多的书籍。这个阶段的特点是一点一点地放手，慢慢地让孩子自己去完全掌控阅读的时间和节奏。
2：等到有了一定阅读能力之后，如何选择阅读的类别变得非常重要。简单地讲要尽可能地扩大孩子的阅读的面，而非只读某一类的书籍。请参阅我以前的帖子或者发言。或者等有空的时候，再进一步详细说明下个的经验和看法。
谢谢的关注。