我的孩子不爱学习，怎么破？（5月4日更新语言习得和双语养育及3岁做kumon英语）

小小白虎

ringsun 发表于 2017-5-4 10:10
环境对人一定有影响，对孩子的影响比对大人更大。
这才是我开始想要PUSH他学习的原因，希望有个好的中学 ...

不喜欢做作业是因为简单无聊不喜欢，还是因为太难解不出而不喜欢？

yuxuanlin

我觉得养成良好学习习惯, 形成一种正常的生活规律, 是我们家长应该从小帮助孩子建立起来的。

一旦他们自觉学习的习惯形成了, 对于自己需要完成的任务事情作业有了责任感, 在父母心目中建立起了信任感, 父母就可以稍稍向后排坐一坐, 把舵就可以了。

yuxuanlin

回到楼主的题目，我的孩子不爱学习，怎么办？

我个人认为，每个孩子都有求知欲，这是本能，所以没有孩子不爱学习的。

关键是，孩子爱的学习方式，或爱学习的对象，不是我们做父母喜欢的，希望的，愿意孩子去学习的。

northwind79

小小白虎 发表于 2017-5-4 09:56
那估计五年级最容易入取了。
Barker招满是有原因的，他家马上开始招女生了，男生的名额也会压缩。其他学 ...

确实5年级可能更容易报。但是5年级转学可能影响考精英啊，不太合适。

ringsun

小小白虎 发表于 2017-5-4 10:14
不喜欢做作业是因为简单无聊不喜欢，还是因为太难解不出而不喜欢？

会的，不愿意做，因为都会了，做这个是浪费时间，更愿意探索他喜欢的无知领域。
不会的，我都没学过，做什么做，怎么做，最痛苦莫过于此。

这就是他的逻辑。

83447557

ringsun 发表于 2017-5-4 10:32
会的，不愿意做，因为都会了，做这个是浪费时间，更愿意探索他喜欢的无知领域。
不会的，我都没学过，做 ...

我家的也一样

ringsun

yuxuanlin 发表于 2017-5-4 10:28
回到楼主的题目，我的孩子不爱学习，怎么办？

我个人认为，每个孩子都有求知欲，这是本能，所以没有孩子不 ...

完全赞同。

求知欲是天生的，没有不喜欢学习的孩子。

问题就是父母希望他学习的，和孩子喜欢学的，不一致，怎么搞？？？

小小白虎

yuxuanlin 发表于 2017-5-4 10:28
回到楼主的题目，我的孩子不爱学习，怎么办？

我个人认为，每个孩子都有求知欲，这是本能，所以没有孩子不 ...

我们从小就在培养孩子的学习习惯，让他觉得学习（包括但不仅限于英语数学）这是生活的一部分，是他的分内事。

他喜欢的，自己非常感兴趣的，我们允许他自由发挥；他不感兴趣的，我们尽量找到对的路子（好的老师），带他参加一些活动，让他至少不反感；特别不喜欢的（暂时没有遇到）又不得不学的，我应该会帮他学会每天花最少的时间，最高的效率，完成就好。

孩子现在八岁，但是迹象很明显，我应该会操心得越来越少，他自主越来越多。

chatchat

hilltop-bear 发表于 2017-5-3 23:00
我觉得你的一刀切非常主观。如果按照国内的情况，你以前在国内用双语教育孩子也是一种拔高式教育，在很多 ...

我准备今天就展开你这个贴。但辩论的部分在这里：

“我觉得你的一刀切非常主观。”
“砒霜再毒，也能入药。再健康的水，喝多了也能死人。凡事还是辩证认识比较好。尤其是自己从来没有亲身经历的东西。”
--我的主观观点是有学术研究为基础的。对kumon有比一般家长更深入的研究，以前提过，我甚至同当时上海的特许经营复杂人有多次交流过。
很高兴你提到砒霜，是个很好的类比，砒霜能入药，没病不要用！

“如果按照国内的情况，你以前在国内用双语教育孩子也是一种拔高式教育，在很多专家眼里一样降低幸福感。”
--如果这个拔高是相对于国内环境，是指我本人的努力，我同意。但对孩子来讲符合孩子发展特点，利大于弊（从我们这个单独案例来讲，想不到什么弊端），你对专家的臆测不成立。

“我认为kumon只是一种教育材料和手段，刀放在不同人手里起到的效果完全不同。很多人批评补习，是不是所有补习都是错的？去补习社补和家长帮忙补，是不是性质就变了？有些学校有钢琴课，有些孩子只能课外去学琴，改变一个形式，是不是其中一个就高大上起来？在我看来，这些渠道方式都是一个教育手段，使用的人决定了学习的质和量，还有度，这些才是影响和孩子幸福感的真正因素。”
--结论对。教育学上说到，人的创造性使得教育者和孩子都有可能对diadactic 死板／教条的材料进行开放性的运用。用的人的水准决定了运用的结果。但不可否认，材料和手段是有高下的，如果能高水准运用，一开始就不会选这个材料，除非这个材料是现成的，随手可得，不要钱。
厨师刀又是个很好的类比，中餐大厨一把刀走天下，他一定选有多种可能的开放的中式菜刀，可粗砍可细切，而不会选砍刀或尖刀。

小小白虎

northwind79 发表于 2017-5-4 10:28
确实5年级可能更容易报。但是5年级转学可能影响考精英啊，不太合适。

真得选择私校就不考虑精英了，最忌讳摇摆啊

小小白虎

ringsun 发表于 2017-5-4 10:32
会的，不愿意做，因为都会了，做这个是浪费时间，更愿意探索他喜欢的无知领域。
不会的，我都没学过，做 ...

会的，不愿意做，觉得浪费时间：那可以的，证明你都会做了。（参照我的第二个建议）

不会的，都没学过：他爱探索他喜欢的无知领域，这不正是新的领域么? 把这些未知的集中起来，花一点时间一次性突破。（参照我的第一个建议）

yuxuanlin

我的第一个观点，就是没有孩子是不爱学习的，只是他们爱学习的，不是家长希望他们爱的。

那么家长希望孩子干什么？爱什么样的学习？为什么？

为什么家长要让孩子补习，为了上好学校；为什么要上好学校？因为好学校有好老师，有好同学，有正能量，然后才是将来的职业发展。这是所谓的，孟母择邻，也是在为孩子制造可以找到良师益友的环境。

家长在为孩子制造一条，家长们认为的通向未来的光明大道。

yuxuanlin

您的孩子明白您吗？
您的孩子了解您所做的所有的行为，背后的含义吗？
您的孩子希望您为他铺一条光明大道吗？
您的孩子理解了您，并且愿意和您一起走在这条光明大道上吗？

如果，您的孩子和您都对以上的问题，是肯定的回答，那么大多数的父母都不需要在这个帖子里讨论了。基本都可以象楼主一样，专门写心得帖子，让其他的父母学习了。

ringsun

小小白虎 发表于 2017-5-4 10:44
会的，不愿意做，觉得浪费时间：那可以的，证明你都会做了。（参照我的第二个建议）

不会的，都没学过： ...

一个是他内动力要做的事情，一个是我要求他做的事情，这两个事情根本就不一致！
只能，我要求他做的事情，我说服他，变成他的内动力。或者我强迫他，他的内动力败给了我的压力。当然，我也可以不PUSH，选个适合的中学也可以！
就这么简单！

目前就是我说服他很困难。

小小白虎

chatchat 发表于 2017-5-4 10:40
我准备今天就展开你这个贴。但辩论的部分在这里：

“我觉得你的一刀切非常主观。”

“用的人的水准决定了运用的结果。但不可否认，材料和手段是有高下的，如果能高水准运用，一开始就不会选这个材料，除非这个材料是现成的，随手可得，不要钱。
厨师刀又是个很好的类比，中餐大厨一把刀走天下，他一定选有多种可能的开放的中式菜刀，可粗砍可细切，而不会选砍刀或尖刀。”

只能说我这个厨师水准不够，当时只能找到kumon这把教材‘死板／教条“的刀，且努力把它用得风生水起。——仍然不同意楼主关于一定会影响孩子获得幸福的能力的结论。

我继续我的寻好刀之旅去了...

yuxuanlin

我个人一点都不了解Kumon到底是什么咚咚，所以没有任何发言权哈。

不过，我觉得早教的父母，其实是在培养孩子的学习习惯和能力，他们起步的比较早，希望能够通过某种系统或教学形式，帮助孩子建立起这样一个学习的模式，不知道，这么理解，是不是合适哈。

早教越早，孩子们自己的主观意识就越少，而家长的主观意识就占据了主导地位。孩子们自主的学习的积极性和学习的方向爱好，就被忽略了。他们是本能的顺从父母的意志。

孩子的自我意识会不会觉醒？什么时候觉醒？觉醒了，会是什么样的反应？每个孩子的成长环境不同，和父母的关系不同，相互之间的交流沟通不同，那么觉醒后的反应，肯定是大不相同的。

我想，这也许是楼主，为什么说Kumon会影响幸福感的一个原因吧，我个人的理解哈。

maxiaoc

小小白虎 发表于 2017-5-4 10:57
“用的人的水准决定了运用的结果。但不可否认，材料和手段是有高下的，如果能高水准运用，一开始就不会选 ...

要我说，不光是刀和肉的关系，还有外环境啊，比如说，客人等了多久？老板有没有催着上菜啊？有没有时间让你慢工出细活？有没有一个适合的环境让你慢慢琢磨肉该怎样切，选哪吧刀，从哪个方向下手等等。。。

yuxuanlin

ringsun 发表于 2017-5-4 10:32
会的，不愿意做，因为都会了，做这个是浪费时间，更愿意探索他喜欢的无知领域。
不会的，我都没学过，做 ...

如果是我的孩子，我会继续讲故事，有很多故事可以讲，都是各种不断练习成就的故事。

然后随他不去做他已经会做的题几个星期。

然后，某天给他来个突击测试，看他对自己认为已经完全会做的题，是不是100%在短时间就轻易的完成了，如果不是，那么就正好应验了，勤能补拙，必须不断练习才能有十全的把握，熟练的掌握技术。

如果，他完全轻松100%都对。那么就让他自己继续探索，保持一段时间，给他来个突击的节奏。

我从孩子小就认为，父母和孩子之间，是斗智斗勇的关系

hilltop-bear

chatchat 发表于 2017-5-4 10:40
我准备今天就展开你这个贴。但辩论的部分在这里：

“我觉得你的一刀切非常主观。”

姐姐因为自己孩子的经历，形成自己的教育理念，这个无可厚非。人都有这个倾向，就是对自己感受过的东西特别认同，人之常情。

我不喜欢把论坛讨论当成一场辩论。中学大学一直是辩论队辩手，我的个人体会，辩论这个形式不利于互相分享学习。离开辩论舞台后我就不愿意用针锋相对的模式对话了。kumon有他的经营模式。对kumon的经营模式，我肯定没你认识深入，也没必要为别人的生意做辩护。

我妈妈是三十六年教龄的小学老师，她的教育成果非常优异。最杰出的成绩不仅是每年英语全市统考前三名，而是二十几年教英语能一直保持全班最低分不低于八十五的记录，这些学生包括智障儿童。除此之外，妈妈还成功地让学生爱上英语，实现了真正的快乐学习。当年她为快乐课堂这个教研主题发表过很多论文，每年观摩她实验课程的人络绎不绝。妈妈和姐姐不同，她受过的教育应该没姐姐高，妈妈的教育经验大部分来自三十几年儿童教学的观察和总结。我一直向她请教子女教育问题，kumon也是我经常向她讨教的话题之一。我之前列出的三点，就是妈妈对所谓超前教育的经验之谈。

说到kumon的英语材料，我孤陋寡闻，暂时找不到更好的替代材料，更别说免费的。一个月一百来块对我来说是微不足道的教学投入，比起一万刀的钢琴投入算啥啊。这套现成材料系统而渐进，我觉得非常适用。说我水平低，我认了！

我之前提到砒霜，指的不是kumon或者补习啥的，而是想表达这样一个观点：有些事情，孩子当前可能觉得会降低他的一点幸福感，但长远是有利于他发展和成长的。这些事情在某些学派里面被认为是毒药砒霜。而我更愿意以辩证的角度去思考和利用这些东西。

maxiaoc

ringsun 发表于 2017-5-4 09:47
这么多人回复里面，赞成让孩子自己主导学习的简直少之又少，几乎都赞成要应试准备。
这跟我的期望完全反 ...

在新洲，孩子四年级开始到六年级考完精英，这段时间所有父母都是焦虑的。

这期间，考试接二连三，一个比一个重要，马虎不得。虽然精英比OC相对容易一点，但是这个考试关系到今后六年的学习，所以家长们普遍比OC更加重视，虽然说八年级以后精英中学有插班的机会，但是毕竟名额有限。

而且学习这件事上一环接一环，一个台阶迈不上去的话，有可能会越调越远，以至于以后很难追得上。所以在这段时间，我周围的父母们几乎没有放羊的，我认为，这个期间这样做的父母们是很有勇气的。

northwind79

hilltop-bear 发表于 2017-5-4 11:22
姐姐因为自己孩子的经历，形成自己的教育理念，这个无可厚非。人都有这个倾向，就是对自己感受过的东西特 ...

好奇你妈妈的英文教学方法和kumon类似吗？

watdd

方法和沟通很重要，真正了解孩子在想什么，还有就是耐心耐心耐心，不要轻易就给孩子扣上不爱学习的帽子，他只不过是不喜欢家长要求的而已

小小白虎

ringsun 发表于 2017-5-4 10:54
一个是他内动力要做的事情，一个是我要求他做的事情，这两个事情根本就不一致！
只能，我要求他做的事情 ...

家长强迫孩子可能是不对的，家长由着孩子也可能是不对的。不说服就不做了？若有一天孩子自己坚持的事情是负面的呢？
孩子大了（十多岁了），他应该明白一个道理，他总会遇到一些他不喜欢的人和事，同时有义务（责任）去完成一些他并不喜欢的事情，那绝对不是为了你（家长），是为了他自己。

你对他的要求，那是为了你自己还是为了他好？如果是为了他好，那有什么问题么？
对未成年的孩子我们做父母的，不就是应该帮助他们掌握尺度么？除非你认为他的见识和能力已经超过你了，在那之前（或成年之前），重要的事情你说了算！没有规矩不成方圆的。

LittleKing

小小白虎 发表于 2017-5-4 10:57
“用的人的水准决定了运用的结果。但不可否认，材料和手段是有高下的，如果能高水准运用，一开始就不会选 ...

你至少手中有把钝刀，我现在手中空无一物，正慌着呢。

小小白虎

yuxuanlin 发表于 2017-5-4 11:21
如果是我的孩子，我会继续讲故事，有很多故事可以讲，都是各种不断练习成就的故事。

然后随他不去做他已 ...

我也给该层主出这个主意，不过他没有正面回应...

希望他的屡战屡败给孩子，不是出于‘溺爱’；而是孩子真得内心很强大。那么输了也服气！

yuxuanlin

小小白虎 发表于 2017-5-4 11:38
家长强迫孩子可能是不对的，家长由着孩子也可能是不对的。不说服就不做了？若有一天孩子自己坚持的事情是 ...

这个我很同意。

在匿名版关于孩子不学习的那个帖子，我说到我一个朋友关于东西方教育的不同，西方教育是精英尖子教育，真正的教育只针对少数精英，而大多数的人，是属于放任，看看那么多公立学校都在教什么内容，谈什么话题，追求的都不是学术成绩，就很能理解了。

澳洲本地的父母，除了少数精英阶层，中产以上家庭，大多数对孩子的管理，是放任。小时候放任，青春期就管不了了。因为你进入不了精英阶层，所以你的孩子自然也进入不了，你所受到的教育，就是普通公众教育。

这也是，我们中国式的家长为什么一门心思要求孩子补习学习考试，因为潜意识里明白，也是一贯的中国教育思维明白，必须挤 进精英教育的队伍，否则我们输不起，我们的孩子早孕吸毒打架，无所事事，成为让人头疼的澳洲新一代。

路过

可是人渣和精英中间还有一个群体叫普通人。没啥问题。但在新移民父母那里，是不允许孩子平庸普通的

小小白虎

LittleKing 发表于 2017-5-4 11:43
你至少手中有把钝刀，我现在手中空无一物，正慌着呢。

钝刀天天用，天天磨，已经用得很顺手了，也即将退役了...
影不影响幸福感，这个话题太大，只好论论理，谈谈心。
影不影响学习动力，会不会后继无力？这个到很简单，过三四五六七年就知道了（只要我还在论坛）。不过也只是个例，只能参考，不可复制。

maxiaoc

我觉得chatchat 女士做得最好的是她能够掌控孩子的阅读，她能够引导孩子读什么书，怎样读。这一点是绝大多数父母们做不到的。

做不到怎么办？难道就这么撒手不管吗？ 当然不是！送kumon 就是一个解决办法，在kumon 里， 至少孩子在读，读的是有经验的教师精挑细选出来的好文章。如果通过这样引导能使孩子爱上阅读，那就是一个bolus.

象chatchat 那样的父母可能会觉得，在kumon 里照着他们的教材读是一件很枯燥的事情，因为孩子很小得到指引，没有机会选择自己喜欢的书，而是机械地按部就班的读，然后回答问题,  很少有机会讨论一些别的问题。

所以，在父母有能力管理孩子阅读学习的家庭里，孩子是不用送出去让别人来教，父母能观察孩子的兴趣点，引导孩子该学什么，怎样学，什么时候开始学。不光是阅读方面，别的学科也是一样。

而没有能力自己管理，或者由于各种原因无法自己教的家庭，送出去适当补习，也是一个option。大家结合自己家里的情况做出正确的选择就好。

yuxuanlin

我觉得，怎么都是养孩子

只要我们老的一天，孩子独立了，不去匿名版或者到处，抱怨父母真不是个东西，我个人认为就已经算做得及格了