去与不去，真是个问题——由这个帖子引发的正能量

飞飞鱼

viviancn 发表于 2017-10-1 12:39
我没看过kumon的书，不过觉得节选文学作品来做材料的做法不错，不知道它的题目和问题怎样。倒不在意它跟E ...

这个书会不会等小孩高年级一些来看效果比较好，比如说三年级？看目录不错，我回头去书店再找找

viviancn

飞飞鱼 发表于 2017-10-3 10:05
Excel Reading Advanced Workbook这书我们没用，好像我每次去书店翻也没见过 。不过英语的学习的话，除 ...

我倒没打算送娃去上kumon，如果它的workbook不错，打算拿来做精读的材料。不过，看前面有人说，外面卖的workbook和kumon上课用的不一样？

我感兴趣的是kumon reading workbook，这个跟你们上课用的一样吗？

飞飞鱼

viviancn 发表于 2017-10-3 14:40
我倒没打算送娃去上kumon，如果它的workbook不错，打算拿来做精读的材料。不过，看前面有人说，外面卖的w ...

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viviancn

飞飞鱼 发表于 2017-10-3 10:32
这个书会不会等小孩高年级一些来看效果比较好，比如说三年级？看目录不错，我回头去书店再找找 ...

我只买了3年级的，不知道低年级的怎样。

里面提到的策略，比如inferring，making connections这些，我觉得不是针对做题的策略，是针对读书的策略，这些很有好处。这workbook是我在写了那个阅读长帖后买的，感觉里面的策略也是学校老师上课会提到的。

至于看什么书，我觉得读fiction会比较锻炼孩子的逻辑推理能力，读知识性的non fiction反而锻炼不大。不过，题材广泛是好事。

viviancn

飞飞鱼 发表于 2017-10-3 14:49
不一样。

我觉得高年级的小朋友不需要用kumon了，直接短期应试训练或者放养泛读就好了。

我觉得放养泛读有时存在的一个问题是deep thinking，有些问题问了答不上来。

咱阅读不是为分数

小小白虎

飞飞鱼 发表于 2017-9-30 19:56
我在网上搜索Kumon的话题，居然虎妈这个在第一位。。。。。。

请教一下，我小孩学完C到D了，搜了一下大 ...

不好意思，要搬家了，小长假时间都扑到房子上面了～刚刚有空回复！

请教一下，我小孩学完C到D了，搜了一下大约相当与四年级，五年级的水平 ，如果这个是真的，我在考虑是不是要停一下，因为我们还在一年级，不希望小孩子早慧。现在这个阅读材料的水平我认为已经超过了当年的英语四级了。
如果我没记错的话C到D应该是三四年级水平，我们在一年级的时候也是差不多这个等级，但是因为小A开始得早，而我们和负责人商量后特意控制进度比较慢，重复多几次，所以我们在当时做C和D的时候并没有觉得孩子太小（也没有考虑孩子早慧的问题，我觉得这个不是一门课程能做到的），但是明显C到D，D到E，E到F每提高一级都是一个坎，D之前主要还是语法，D是一个过渡，孩子对题型不熟，对题意不明等等会造成一些困难，但是只要我稍微提点一下就明白了。我们是去年上半年，进行到E和F的时候，明显感到孩子有困难，有时候抓耳挠腮的，会空出一片不会做，我们也主管谈了一下，他建议减少页数每天只做5页，让孩子学会去文中找答案（大部分应该在文中可以直接找到答案），批改的时候宽松些，大致正确就行了。就这样大约持续了一两个月，孩子又突然开窍了...后面GI的时候有些小困难，到现在HII又都没什么问题了。

还有就是Kumon喜欢重复练习，基本上带回家的作业有一半我会扔掉，不知道D还会不会这样？
我们一直到F都是重复的，第一遍做得错误率高一些，经过批改第二遍就能好很多。记忆中最多重复两遍，好的老师会根据孩子的成绩安排重复的次数和页数的，我们对我们那边的主管一直挺满意，沟通得也比较多。
G和H就不再重复了。

我们原来是控制每天英语的精读时间不超过半小时的，现在发现有点难控制，通常会做到四十多分钟，加上中间和做完后我的讲解，就一个小时了，时间大大的超过了我当初的预期。
我不知道你注意到没有，我反复提到我们的节奏这个事情。我们从三岁6A开始，一直到六岁多完成等级C，基本上一年才一级，不赶进度，不对速度做要求，只对质量做要求。等到孩子理解能力上去了，D、E、F、G、H只用了两年半多，之后的I、J、K、L预计能在明年结束（一年左右）。我们每次觉得时间太长了，就减页数，现在一天最多才三页，因为每页都是一个段落，所以一般不会有中断的感觉。更加灵活。
再有一点，我们英语非母语的家庭，多花点时间在英语上我觉得没问题，你家孩子这个阶段kumon是语法为主，理解为辅吧，精读是你给他们加的额外要求了，应该算在亲子时间里

学kumon家长（如果自己英语还可以的话）应该觉得更自由（不像补习班完全按照年级来分），更舒服才对。如果觉得有任何不对的地方，我觉得可以停一停，观察一下，楼上有同学说的excel系列，虽然我们没有做过英语，但是看上去题目和内容也很不错，都可以试一试的，我连补习学校都去尝试了呢

小小白虎

viviancn 发表于 2017-10-1 12:39
我没看过kumon的书，不过觉得节选文学作品来做材料的做法不错，不知道它的题目和问题怎样。倒不在意它跟E ...

Excel系列我们没有做过英语方面的，但是从目录看还是不错的，等我们从kumon毕业了，我需要找材料的时候可能会用一下试试。
kumon没有人指导（最多我们家长指导一下），都是靠孩子自己悟的，语法用词什么的，我们觉得学校也好，补习也好，都没有特意教的（不像我们学英语：反复学习语法，背诵，反复做题），他们大部分靠语感，惯用法，还有很多特殊用法，说不出所以然的。还有比如孩子学拼写，从来没看到小A背过一个单词，都是瞄两眼就记下了，然后可能会犯一些小错，但是大致还是不错的。

关于阅读理解分析的策略，我个人理解孩子的学校里应该有教（kumon还是不教，靠自己通过理解了文章来回答）。小A的阅读一直是强项，他阅读的面够广也够深，所以这里我也不学任何方法论了，随他自由发展。

小小白虎

LittleKing 发表于 2017-10-1 12:43
我无法回答，因为不了解kumon：），还是等虎妈答好了，她是我见到的kumon最坚持支持着之一  ...

kumon是小A和英语的初次亲密接触，再有万般不好，也有别样情感
正如我对新概念英语的感情一般～

小小白虎

飞飞鱼 发表于 2017-10-3 10:05
Excel Reading Advanced Workbook这书我们没用，好像我每次去书店翻也没见过 。不过英语的学习的话，除 ...

我对孩子用语感来答题没有任何意见，可能这也就是母语的优势。

关于词汇的学习：摘抄，默写，造句，同义词/反义词等等都是很好的方法（这点学校里的作业，kumon的作业等都会涉及）。

关于精读：非常重要（你家可能年龄略小些），不知道我理解的是否正确，精读最重要的两个目的：一个是提高阅读鉴赏能力，一个是提高写作能力（好词好句好结构）。你能陪读是最好的，我觉得自己能力不够了。

现在为止，小A的英语还有两个需要打磨的地方，一个说，一个写～已经超出了我的能力范围，实在有请私教的打算了，不紧急但必须（如果家长对孩子的英语水平要求比较高的话）。

小小白虎

viviancn 发表于 2017-10-3 14:59
我觉得放养泛读有时存在的一个问题是deep thinking，有些问题问了答不上来。

咱阅读不是为分数 ...

泛读和精读是要并存的...
就是如何收放自如，如何指导孩子精读，我暂时没有特别好的方法～

seashell.qd

小小白虎 发表于 2017-10-3 15:51
我对孩子用语感来答题没有任何意见，可能这也就是母语的优势。

关于词汇的学习：摘抄，默写，造句，同义 ...

找到好的私教请分享，谢谢

飞飞鱼

[quote]小小白虎 发表于 2017-10-3 15:21
不好意思，要搬家了，小长假时间都扑到房子上面了～刚刚有空回复！

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