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楼主:juliebie

儿子的一些经验教训,给后来人借鉴,少走些弯路,顺便再求分分!最新更新在193#楼,198楼,200楼! [复制链接]

发表于 2013-3-8 10:11 |显示全部楼层
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妈妈很真诚,谢谢分享经验。
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发表于 2013-3-8 10:12 |显示全部楼层
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但是看书的时候不喜欢一直查字典啊,如果碰到每个生字都查字典会失去阅读的乐趣。如果不光看学习成绩的话,喜欢看书,总是比什么都不看要好的。再说,小学四年级生,不能说词汇量不够就否定他喜欢看书这一点,年纪还小,看不出什么的,保护他这种爱看书的热情也很重要,有句话叫量变引起质变,读书读得足够多的时候,可能一下子就开窍了。

发表于 2013-3-8 10:13 |显示全部楼层
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过几年来看

发表于 2013-3-8 10:19 |显示全部楼层
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本帖最后由 rockbox 于 2013-3-8 10:24 编辑
hilltop-bear 发表于 2013-3-8 08:19
我家宝宝才三个月,远不到看书的时候。我是从自己的体验说的。我觉得吧,喜欢阅读和喜欢写作是两码事。有 ...


1. 阅读是需要习惯养成的,三个月开始阅读并不早。当然阅读的方式是不同于大一些的孩子的,父母是要全程参与的。如果你需要我可以更加深入的探讨。而且这个阶段,培养习惯是阅读的重点。正如你在另一个帖子里关于培养良好习惯的观点,此处也是很适用的。

2. 写作能力虽然和阅读量并不一定成正比,也就是说,有大的阅读量并不一定能写出好的东西,但是阅读量小的,一定写不出好的文章。

3. 认字一定是和阅读量息息相关的,认字的关键就是要和阅读联系起来,lz孩子虽然有认字也有阅读,但是没有很好的联系起来。所以认字一定要以阅读做基础,当然也是以阅读作为目的。所以我是极力反对先认字再阅读的教育方式的。

有一位网友在另一个帖子里说什么六岁前认几千个字,就会让孩子喜欢阅读,喜欢中文。那是一套早教广告式的说词,是一套毁人不倦的说词,逻辑上不值推敲,实在不值一驳,我也没有回。不过其实这个课题是值得讨论的。

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baobeima + 3 感谢分享

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世间生死劫未尽,天下苦乐事不停。(Copy right reserved.)

发表于 2013-3-8 10:27 |显示全部楼层
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我儿子也挺爱看书,不过现在还小,都是亲子阅读。我也很担心他要怎么学会对话,现在会很多单词了就是不会句子。

发表于 2013-3-8 10:32 |显示全部楼层
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mark
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发表于 2013-3-8 11:28 |显示全部楼层
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mark,楼主说的很实在, 很有参考价值。今天没分了,回头帮你补上

发表于 2013-3-8 11:36 |显示全部楼层
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哎呀分分没了。楼主继续呀。很喜欢这些分析。
再问一下,中学生查生词用实体字典好还是网络字好?

发表于 2013-3-8 11:37 |显示全部楼层
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我儿子的老师不鼓励先查字典
说先猜,根据上下文来猜
或者读完一个章节后再回头来看
如果一看到不认识的单词就查
小朋友没有读下去的兴趣呵

不过查字典是迟早要掌握的

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john-2204 + 3 我很赞同

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发表于 2013-3-8 11:44 |显示全部楼层
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JuliaTung 发表于 2013-3-8 11:12
但是看书的时候不喜欢一直查字典啊,如果碰到每个生字都查字典会失去阅读的乐趣。如果不光看学习成绩的话, ...

所以精读泛读都重要

发表于 2013-3-8 11:50 |显示全部楼层
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发表于 2013-3-8 12:10 |显示全部楼层
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lindanthony 发表于 2013-3-8 11:02
学习了,我孩子刚五岁今年上prep。最近我孩子老说smelly,不明白是什么意思,她说老师讲的,回来一直在重复 ...

也有可能老师在说smiley,就是一个笑脸,这里小孩常用的,不大可能老师说某某孩子有怪味

发表于 2013-3-8 12:13 |显示全部楼层
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谢谢分享

发表于 2013-3-8 12:15 |显示全部楼层
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收藏

发表于 2013-3-8 12:16 |显示全部楼层
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juliebie 发表于 2013-3-8 09:51
3. 关于school bully,这个真的是要讲的,尤其是男孩子家长。这个的教训很大的。

我儿子很喜欢聊天,和小 ...

我觉得孩子不和家长讨论学校的事,有可能是家长没有表现出他期望的反应,不是孩子想象中的good listener. 比如他讲了开心的小事,没有听到家长快乐的回应,以后大概就懒得说了。我家的回家讲了学校里的事,总被某某借机会教育一顿,孩子再也不愿意分享了。

发表于 2013-3-8 12:20 |显示全部楼层