如何让宝宝听话---2岁宝宝经验分享

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谢谢小川妈，我家老大也快两岁了，小的才百天，有时好好跟她对话，效果很好，可有时自己脾气上来了，没有耐心，就发火，大宝很委屈大哭，我又很后悔。

自己要克制情绪呀。

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请教小川妈妈如何教老大分享，女儿好霸道，对东西看得很紧，什么都不给弟弟，连弟弟的袜子和帽子也强，玩具更不给。还不让弟弟洗澡，最近学会了打这个词，总说要打弟弟，打奶奶，有点暴力倾向。

她去外面玩也喜欢抢别人东西，我都很不好意思，只好跟人道歉。我和她爸爸都没教她抢人东西呀。

她每周两天幼儿园，周末我和老公单独带她出去玩，就是照顾她情绪。可是她对弟弟还是很有敌意。有时候我在喂奶，她就对爷爷奶奶发脾气，尖叫。我婆婆被她吵得要心脏病了。但是她有时候有很乖很懂事，好像什么都明白。哎，才21个月，我已经觉得进入小恶魔年纪了。

小川妈

早上穿衣吃饭上幼儿园绝对是很需要规范的事情，我那个时候还是大肚子，老大早上的一套事情，如果不让他规矩了，能把我累死。我总结的方法是，先要告诉他起床需要做什么事情，用最简单最条理的话，告诉他三样事情1）穿衣服2）穿袜子3）穿鞋子，完成这三件事情才能走出卧室。孩子对简单的归纳，很受用，这样他就很容易理解，他需要做什么。否则每天早上，我们大人一会儿喊着快点穿衣服，一会儿又喊快穿鞋！一会儿又喊，穿袜子，而且每天喊的事情还不一样，顺序也不一样，弄得小孩子头脑是乱的，在他心里就觉得好像起床以后一堆事情是的，所以索性什么都不做，只做自己想做的。但是如果大人事先把事情条理化，就告诉他三样事情，而且是顺序好了的，他就很容易记忆而且也容易执行，有时候一睁眼睛，他在被窝里的时候我就问，小川要做哪三件事情啊，他就回答我，1）2）3），我说回答正确，开始行动！！！他就立刻会配合我做了，然后我就给他大大表扬，几次下来，他很清楚自己起床以后该做什么了。有的时候，也会叛逆一下，不做，想光着脚就从房间里出来，要这要那的，我就会很严肃的说，小川，你需要做完那三件事情以后，妈妈才会回答你的要求，否则什么也别做了，我们需要完成那三件事情先。我会把他送回房间，关上门。他有的时候就在房间里到处走，也不穿衣服，我就不说话，坐在那里看着他，他看我的时候，我就说，妈妈在等你穿衣服呢，他不理睬，继续来回逛，待一会儿，没趣儿了，又看我一眼，我就又说一遍，妈妈在等你呢。（主要我是大肚子也没力气和他折腾，就索性坐在那里等待），几次下来，他终于会觉得没意思了，就过来完成那三件事情了。又这么几次交锋之后，他明白了，如果他不完成这三件事情，妈妈是不会有任何作为的，只是安静等待，所以他之后就很知道要先完成这三件事情，然后再像我提其他要求了。 当小川能够听话的完成这房间内的三件事情之后，我会再开始教他，出了房间的另三件事情。。。小孩子要一点一点的来立规矩，不能一天内给他太多规矩，这样会让他觉得家里规矩太多了！一般是让他把一个规矩变成习惯之后，觉得他已经很自然地在做这些事情了，再开始下一个规矩，这样做，孩子比较容易接受。

小川妈

我家小川现在是两岁半，老二是四个月。你说的情况，我们家也很类似。老大头一个月，很喜欢弟弟，每天从幼儿园回来都会亲弟弟，但是一个月以后，估计也腻了，开始有强烈的占有欲，我给弟弟喂奶，他看到就非要让我抱，等等，就是想占有你。开始我没有经验，只要弟弟哭，还是忍不住冲过去，弄得老大只要弟弟哭，他就立刻会哭闹说，让妈妈陪。因为他觉得弟弟一哭我就要离开他了，对弟弟产生了最初的敌意。发现这个苗头以后，我立刻看了一些书，加强了理论知识，然后重新调整了自己的行为。书上的理论说：解决兄弟姐妹间的敌意醋意和妒忌，不是靠所谓的“平等”能实现的，因为这个世界不可能有绝对的平等，而且父母越是想做到平等，越会弄巧成拙，让孩子觉得“不平等”，因为他们总能从某个角度来叫着说，你不公平！解决这样的问题，是让孩子觉得“SPECIAL"自己是SPECIAL得，比“平等”更深入人心。这里有很多学问，我无法一一说出来。我举个小例子，是我修正自己的行为以后，发生的。我每天在老大睡觉的时候会给他讲故事，这个时间是老大的故事时间，后来弟弟出现了，有的时候我正讲故事呢，隔壁弟弟开始哭了，我不得不离开，而这也成了老大哭闹的一个原因，后来有一次，我正给老大讲故事，隔壁弟弟又哭了，老大立刻反射性的说：我要妈妈陪！！我知道，如果我要离开，他立刻又是一场哭闹。所以这次我看了看他，说，好的，妈妈陪你，因为这是小川的故事时间。（这句话很重要，要告诉孩子这个时间是属于你的。）他看了看我，半信半疑，但没有闹，我就继续讲故事。隔壁弟弟哭得更凶了，我强压着想离开的欲望，继续认真讲故事，这个时候，小川对我说：妈妈，弟弟在哭。他的眼神是试探的，我就对他说，是啊，妈妈听到了，你能让妈妈离开一下去看一眼弟弟吗？他立刻说，不，我要妈妈陪！！我说，好，那我们继续讲故事，过了一会儿，小川又说，弟弟在哭，我就又说，是啊，妈妈听到了，好像弟弟哭得很伤心呢（加重一下情感色彩），能让妈妈过去看一下吗？小川还是坚定地说;不！！！就这样，我们反复了几次，我每次都请求他让我过去，到最后，（其实也就是过了5分钟吧），小川终于点了点头，意思是，我可以过去看看。我立刻装出喜出望外，说，谢谢小川，你真是个好哥哥，妈妈看一下，立刻回来！我就跑到隔壁，哄了一下弟弟，但是立刻又跑了回来（是立刻），但是其实弟弟还是在哭，我就又请求，他就又同意了，几次之后，我说，能容许我把弟弟抱过来吗，这样也许妈妈可以抱着弟弟把故事讲完呢，他同意了，这次我就抱着弟弟过来了，弟弟不哭，我也把故事讲完了，然后我又谢谢了小川，我说你真是太棒了，弟弟也会喜欢你的，你没有让弟弟哭那么久，很心疼弟弟呢，你看，弟弟也看着你，想说谢谢呢，小川也笑着拍了拍弟弟，我觉得那个画面，那个时刻很美好。也有一种成就感，我的行为化解了兄弟间的敌意。也从这件事情上学到，其实父母的言行真的是可以“加重”或者“化解”兄弟间的敌意的。所以要奉劝有两个孩子的父母，要特别注意自己的言行。这件事也告诉我，离开小川去照顾弟弟，和经过他的同意，离开他去照顾弟弟，是本质的不同的，后者会让他觉得自己很重要，弟弟得到照顾完全是靠他的首肯。小小的他心里也有一种“大哥大”的情怀，而且这种情怀一旦有了，其实后来很多事情他都特别容易点头同意，真的像个大人一样了，而且也因为有这个情怀，他开始“爱”弟弟了，因为他觉得弟弟是依靠他的。。。当然，我也不可能凡事都要请求他的批准，那他不成了我的大哥了？！所以我对这件事的划分是，我会把时间划分为，小川的时间和弟弟的时间，告诉小川，现在是你的故事时间，或者陪你玩得时间，在这个时间里弟弟的事情，我都会请求他的批准。但是如果是我和弟弟的时间，比如现在是我给弟弟洗澡的时间，那么就算他有要求，也只能“等一下”了，而且是必须等一下。当然，会出现，弟弟时间里，他又开始闹，我的做法就是，1）先严厉告诉他，现在是弟弟时间，你不应该这样闹。2）他继续闹，我就会说，好的，我来问一下弟弟，然后对弟弟说，这么耍赖的哥哥，我们需要理他吗？然后，装弟弟的语气：恩，哥哥太闹了，我们不理他3）如果，他更闹，我就会抱着弟弟，说，如果哥哥安静下来，弟弟愿意和哥哥分享跟妈妈的时间呢。4）当然还是会再闹一会儿，我会继续重复刚才的话，让他知道，闹解决不了问题，只有安静下来，我们才能一起分享时光，几次之后小川就学会了安静，然后我会说，好的，小川不闹了，那你帮妈妈先处理一下弟弟的事情，完成以后我们就可以一起玩乐，比如让他帮忙拿个尿不湿什么的，反正让他帮些忙，这个时候i，小川的大哥大情怀就又跑出来了，特别喜欢帮忙呢，当然我们也要不停的表扬他做的太棒了，真是妈妈的好帮手。。。这样，弟弟的事情也能顺利完成，然后也平息了哭闹，最后让老大还觉得自己特别能干，真是一举三得啊！虽然处理兄弟间的事情，我只有四个月的经验，但是取得了很多小成功，也让我深刻体会到，兄弟之间的感情好坏，父母真的起到很重要的作用呢，所以更要不断学习，不断动脑子，花心思了，也许明年这个时候，我又会写出更多的经验教训来吧。

小川妈

因为你的老大是女孩儿，我举得其实只要你稍微改变一下自己的言行，也许能激发出女孩子天生的“母爱”情怀呢，让把抢玩具的那种厉害，变成保护弟弟的那种“大姐大”心态，把对弟弟的敌意变成把弟弟当宠物一样养着的心态。比如，奶奶喂奶，她闹得时候，就陪她看看奶奶是怎么喂奶的，跟她说，你看，弟弟没有牙齿呢，他怎么吸奶啊，引起她得兴趣，或者给她讲故事的时候说，你看熊妈妈是怎么照顾熊宝宝的？你想不想在弟弟身上练习一下？（比如喂奶啊，换尿不湿，给弟弟擦脸）让她做几次，她得“母性”就出来了。。。当她做错的时候，不要太大惊小怪，可以商量着跟她说，你这么弄，弟弟会不会很疼啊，咱能轻点儿吗？或者，好像弟弟不是很舒服啊，你看，弟弟好像要哭了呢。。。其实这些言语，能够帮助老大开始注意到老二的很多细节，老二对她来说更具体了，而不是一个令她讨厌的东西了，是一个具体的有各种表情的小玩具了。。。这样一点一点的，会帮助老大建立很多对老二的情感的，因为两个孩子差距年龄很小，我一般是避免用哥哥姐姐的头衔压他们的，因为他们不会理解，反而会更讨厌做哥哥做姐姐的，所以我主要努力建立的是“朋友”关系，“宠物”关系，这些对这个年龄的小哥哥小姐姐来说，应该更容易接受。

DDXXTTDD

谢谢小川妈妈，看到你对孩子这么有耐心，真惭愧，其实我也发现对孩子就是要有耐心，不厌其烦的一遍又一遍跟她讲，讲到她明白，其实她还是会合作的。

而且我发现我女儿对弟弟是又爱又恨。刚给老二做睡眠训练的时候，老二哭，我不理会，女儿还一直对我说，弟弟哭，弟弟哭，妈妈抱弟弟。我也不理会，她还比我着急，就想进弟弟房间看一下。呵呵

可有时候到了喂奶时间，我说要去喂奶，她就拖着我不让我走。我把她带上一起去看我喂奶，她才作罢。

有时候弟弟哭，她还去亲亲，哄一哄，可手没轻没重的，突然又拍一下弟弟脑袋。真是哭笑不得。

小川妈

关于分享，我觉得2岁左右的孩子是很难理解这个概念的。因为在家里不管教的多好，孩子一去幼儿园，同学都不会“分享”然后他就会立刻把家里教的那套忘了，而且如果强迫他分享的话，还会觉得委屈。所以后来我发现的办法就是教会他认识物品的归属。这个灵感是从小川在幼儿园学会得“IT IS MINE!”这句话得来得。小川很爱说这句话。后来有一次，他想抢我的IPAD玩，我就大声的，用他的语气说：IT IS MINE!他愣住了，退缩了。然后我就重申了一次，这个IPAD是妈妈的，妈妈很愿意和你一起玩，但是你要经过妈妈同意，不能这么抢。后来他每次要玩我的IPAD的时候都会问，妈妈可以吗？我说可以，他就特别高兴的玩去了。有了这个概念以后，如果看到他想抢别人的玩具，我会问他，小川，这个东西是谁的？是你的吗？他就知道了，有的时候，他也想要玩，我就会说，那咱们问问人家好吗？但是如果对方小朋友不会说话什么的，我就说，你看好像小朋友不是很想让你玩呢，那咱们就走吧。他虽然不舍，也还是会放弃，因为在他心里有个原则：那个东西不是我的。有的时候，是别人抢他的，僵持不下的时候，他会往我这里看，寻求我的帮助，我一般就装没看见，心想，他如果有能力保护自己的东西，抢回来，就抢，如果没能力抢回来，就要认输，这本来就是弱肉强食的世界。但是一般事后，我会跟他说，刚才那个小朋友抢了你的东西，他一定是还不会说话，还不知道该怎么请求你的同意，或者他一定不是个乖宝宝，还不懂得该请求同意的道理呢，算了吧，我们不要理会这些了。这么说，就是让他内心的准则不被动摇：谁的东西就该谁来做主。（当然秀才遇到兵，有理说不清的时候，我们也要懂得释怀。）
现在小川和弟弟还没有到能抢玩具的阶段，但是从书里得到的知识是：划分好玩具的归属，然后孩子发生纠纷的时候，可以用统一的原则来处理矛盾1）谁的东西谁来做主，东西是哥哥的，那哥哥愿不愿意给你玩呢？不愿意。好的，到原则2）那么弟弟很想玩这个东西，哥哥愿不愿意交换呢，比如哥哥想不想玩弟弟某样东西？不想，好的，原则3）哥哥不想交换，也不想给弟弟玩，那么我们就问问哥哥，能不能等哥哥不想玩得时候，给弟弟玩一下呢，比如吃饭以后？或者睡觉以后，让弟弟玩一下？按我家小川的性格，到这里他就应该会同意了，但是如果还是不同意的话，就到原则4）那既然哥哥不想让弟弟玩，我们就走开吧，妈妈和弟弟玩点儿别的吧，（哥哥这种不愿意分享的行为，需要冷处理）妈妈只和弟弟玩，过一会儿哥哥一个人玩得没意思了，来找你们玩得时候，可以再问一次，好的，你可以和我们一起玩，那我们一会儿能玩一下你的玩具吗？（交换的原则又出现了），一般都会同意的（书上是这么说的，还没有实践。）所以说，解决兄弟间各种纷争，其实最简单的方法就是把规矩立清楚，就像踢足球，不管足球场上多少情况发生，只要规则是固定的，大家都认可的，各种矛盾都可以回到规则上，用规则来解决矛盾，双方都会心服口服，不会产生“仇恨”

gongse

谢谢小川妈的耐心回复，小川和我家牛牛差不多大，我经常是早上出门前才叫他换衣服，穿袜子，鞋子。而他吃完早餐，可能已经玩起来了，又得喊着他刷牙，小人有时配合，有时就比较费劲。看来我得明确立几条规矩了。。
我们家也有ＤＤＸＸＴＴＤＤ家的问题，我们家的弟弟十个月了，牛牛从弟弟一个多月的时候表现出妒忌现象，头一个月我基本没多少时间理他，姥姥姥爷天天带着出去玩。第二个月我有多余的时间跟他玩了，就开始粘我了，总要妈妈抱牛牛，其他人抱弟弟。前段时间更有说妈妈是牛牛的妈妈，爸爸是弟弟的爸爸。弟弟现在能到处爬了，就想参与哥哥的活动，然后牛牛就会把弟弟的玩具拿走，说是他的。跟他讲玩具是你们两个人的，要一起玩，可是不起作用。他的手没轻没重的，有时就会推一下，拍一下呀的把弟弟搞哭，比较发愁如何告诉牛牛能爱护弟弟。不过小川妈的经验值得学习。小人也有很乖的时候，我也是及时表扬鼓励。不过自我检讨一下，耐心不足，得时刻告诫自己要有耐心。。。他还是两岁多的孩子。。

wa-amy

好帖, 学习了.

anotherone

宝宝一岁半了，先学习起来，肯定能用上。谢谢楼主分享！

ilovmd

mark

gbdlg

楼主好有耐心，学习~

小川妈

兄弟两个其实一开始是陌生人,要求他们互相爱是强人所难的, 书上的理论是,应该努力在早期建立兄弟之间的愉快回忆, 比如一起疯玩,一起GAME NIGHT,或者来个帐篷之夜,在家里支个帐篷,让孩子一起睡帐篷,小孩子会喜欢,然后以后等他们吵架了,就可以说,你想想,你们曾经在一起玩得多开心啊...这样一来,孩子们有了美好的回忆,感情自然会融洽, 否则他们的回忆都是父母逼他们让出玩具,或者训斥他们不该欺负弟弟...那么他们怎么能爱弟弟呢??