把中文当成母语学还是当成外语学？

酸菜小鱼1212

昨天去参加了个中文学习讲座，讲座很好，三位讲者经验丰富，从理论到实践，从观念到实用小道具翻翻对，给我们很大帮助。此处省略一万字对讲者和组织者的感谢和赞美。

但听完讲座觉得有些话不吐不快：

说实话，我觉得目前悉尼二代的中文水平是普遍比较低的，跟华裔二代横扫OC/精英/HSC的盛况形成了鲜明对比。而根源，在于华人父母对中文学习的重视度不够，或者说华人家长对于孩子中文水平的期望值太低。

家长期望值这个东西，貌似虚无缥缈，但对孩子的表现影响巨大。
不说很多统计数据都已证明了这一点，就看看我们周边那群技术移民的朋友：当年清华北大毕业的，高考基本是本省二三十万考生的前二十名（不是前百分之二十哦）。论比例，那真正是万里挑一！好了，现在轮到二代考精英，展眼一望，新州一万五千名考生中考到前一千名就行（一线精英），如果算上所有二线精英，一万五千名中只要考到前四千名就行。于是学霸爸妈们心底冷笑一声“ A piece of cake”，去补习班考个模拟考，如果还差几分，学霸爸妈们最后时刻撸起袖子，划重点，讲难题，娃也就进了。
大家都这么干，久而久之，华人不考精英反而快变成一件小众的事儿了。

偏偏到了中文这个事情，一方面学霸爸妈们以前都是按部就班跟着国内学校学的，对于二代脱离了国内语言环境后如何学中文准备不足，再抬头一望，发现在悉尼，二代学中文是极其小众的事情（每年HSC选HERITAGE CHINESE的也就一百人上下），学有所成的例子极少，半途而废的例子大把！于是安慰自己，咱们娃会听说就行，读写就不要求啦。于是坦坦然将中文学习不仅排在了学业考试的后面，还排在钢琴/游泳等一众兴趣爱好之后，成为时间冲突时最先被放弃的那个。

其实仔细想想，以前华二代学不好中文确实情有可原。
一来，早期华人移民不少是难民，做父母的大字不识几个，不会说普通话只会说方言，且为生计奔波，既没有时间，也没有能力对孩子的中文学习提供任何帮助。现在的技术移民，受过良好高等教育的，怎么好意思跟以前比？
二来，互联网没有普及之前，早期移民来到澳洲就基本彻底脱离了母语环境。现在呢？网上的在线中文课程、华人区的中国邻居、星罗棋布的中文学校、社区图书馆里满满几个书架的中文读物……还可以看中文电影电视动画片啊~

再回到期望值的问题。
看了一些中文学校的课程设置，我个人觉得比较失望。太过于强调兴趣，对语言的基本积累不够，导致学了几年的孩子，一直再低水平重复，没有办法迈过中文自主阅读这个坎儿。
回想起当年我家老大在国内上的一年级。因为我们夫妻太懒惰，也因为我们不怎么相信早教理论，进小学的时候，我家老大是家里什么也没教垫底进的门口菜场小学，半年以后，她就可以自主阅读中文儿童小说了（当年缠着我买了一整套的《查理九世》，早也看晚也看），来了悉尼后虽然退步不少，但看个微信文章，看个中文电视什么的还是没问题。有自主阅读能力做基础，中文学习也可以有很多乐趣的。

那当年她是怎么在半年内就过了自主阅读的坎呢？
跟我们小时候一样，每天回家都要预习明天的课文，圈生字，同时复习教过的内容，老师每天要默生字的，到了后来还有组词造句，二年级开始要写段落大意什么的。
菜场小学一年级语文回家作业一小时左右，语数外三门总共三小时左右，加上我家爱磨蹭，常常要做到十点以后才睡觉。
苦不苦呢？当然苦的，一年级就要搞到十点钟，肯定每天睡眠不足。但因为全班同学都一样，也没啥好讨价还价。我从来不检查她作业，但女孩子胆小，她也从来不敢不做作业，偶尔忘记了还要哭鼻子的。
就这么着，跟她们班大多数同学一样，半年到一年就能自主看小说了。
所以我觉得，中文学习，不能一味强调兴趣。早期强化训练，让孩子尽早开始自主阅读很重要，这一点跟英文学习毫无区别。我家二宝现在上KINDY，老师要求早晚都要认几个SIGN WORDS，就是为了能够自主阅读啊。

尤其是我们这样本来中文就是母语的家庭。
第一，目标要明确，中文是一定要学的，并且必须学到可以作为工作语言的程度。既然国内的大多数小朋友都可以学到这个程度，那么我们自然也是可以的。文采/文学修养什么的看天份，强求不得。
第二，中文就是要作为母语学的，不用跟这边出生的/家里没有语言环境的老外比。学语言的时候，词汇的积累，语法的学习都是必须的，虽然枯燥，但练琴不枯燥吗，学英语/数学就没有枯燥刷题的时候吗？任何东西要学好，都有枯燥的刻意练习的阶段，既然孩子能静下心来刷题练琴，当然也能静下心来默生字提炼段落大意。

昨天回来念念叨叨了很久。
最后老大翻了个白眼，总结陈词：“知道了妈，反正你就是打算找个悉尼最严格的中文老师，再把我送去呗。“

你明白就好。

Pippa

我觉得有几个很本地化的情况被忽略了：

一，很多孩子因为家庭原因一岁左右就送去幼儿园，导致母语是英语，中文水平极低。即使家里讲中文，有效的语言环境还是不足够孩子输入中文。楼主如果觉得没办法理解这点，我可以展开解释一下。

二，不是每个家庭都讲普通话。在家说方言的家庭，孩子学中文的难度要高不少（尤其是缺乏系统性日校教学的情况下）。

三，不是每个孩子的语言天赋都一样的。恕我直言，以一年级小学生来说，每天三小时作业量是很多了。要求这边的孩子学到国内孩子的水平，是很不公平的。国内现货孩子英文能学到这边的水平吗？（讲平均数啊）

四，虽然我对精英制度微词很多，但在英语为主流的社会不把英语学好，不重视日课的考试，把大量时间放在中文上面，这算不算本末倒置呢？

楼主认为中文很重要。我也认为孩子会中文很重要。但重要的程度和优先顺序，这个是每个家庭自己的考量吧。这个社会太多增加焦虑感的思潮。家长需要更多的应该是鼓励而不是再多的压力。只有我们减压了，孩子也才有一个轻快的童年。

几句心里话，希望楼主不要介意。

shurman

既然在这里生活，难道不需要把英语当母语来学吗？ 要把中文当母语， 英文当外语来学的话， 还是回中国生活比较好。

hairbei

我接触的美国abc 中文水平不错的 家里和孩子自己都重视，当然我接触的都是小部分。澳洲这边简直就没有重视的

lukelee

这个国家是英语为主，这个世界是英语为主。孩子从小面临的挑战（好学校面试）都是英语为主。

说到底语言只是一个工具，在中国，中文最重要。但是走出中国后，其它的，中文，印度文，意大利语，西班牙语都是兴趣。

seashell.qd

Pippa 发表于 2019-3-4 12:04
我觉得有几个很本地化的情况被忽略了：

一，很多孩子因为家庭原因一岁左右就送去幼儿园，导致母语是英语， ...

是的，很小的孩子去了幼儿园，一周五天，英语已经不可避免的成为了母语，做梦都说英语的。

seashell.qd

其实我觉得学语言的性价比很低，从小到大花到英语学习的时间精力太多了，对于大部分人来说，结果却不尽人意。除非特别有兴趣或者特别有天赋的人，想把中文学到工作语言的能力，不容易，就看家长和孩子的取舍了。

seashell.qd

其实我觉得学语言的性价比很低，从小到大花到英语学习的时间精力太多了，对于大部分人来说，结果却不尽人意。除非特别有兴趣或者特别有天赋的人，想把中文学到工作语言的能力，不容易，就看家长和孩子的取舍了。

Pippa

hairbei 发表于 2019-3-4 12:20
我接触的美国abc 中文水平不错的 家里和孩子自己都重视，当然我接触的都是小部分。澳洲这边简直就没有重视 ...

难道他们的中文学校比我们的好？

amy_guo2003

一句话, 孩子的发展和中国无关的, 家长自然不会很重视中文, 象我这种以后要送孩子回国的, 不用谁洗脑都会重视的, 思想决定行动, 很简单的道理

黑巧克力

同意lz关于家长的期望值重要性阐述，个人而言不同意语言只是工具这个说法。
我的期望值或者理想值不是会说会听，而是能够多多少少体会到中文之美。
这个好像很难，但是点点滴滴可以循序渐进，比如在家我和娃们一起写写毛笔字，解构中文字。比如中文如何可以言简意赅的用一百字讲述英文一千字的故事。比如意境之美（这个可能要大点也更难）。
这是我的理想值，但是能做多少做多少，不给孩子压力。

laurel.sun

我同意把中文当作母语来学。但是我认为学中文最好的时间是学前和低年级，最好的老师是父母不是中文学校。最好的方法是每天亲子共读中文故事培养语感。认字很重要，父母上点心，低年级达到2000的识字量不是问题。

缓缓

看好新一代