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本帖最后由 yzaw123 于 2018-2-21 14:35 编辑
开学近一个月了，作业也开始多起来。每天回家陪娃吃晚饭，聊在学校发生的事情，一起做作业，真是忙碌又充实。是谁说澳洲的学校没有什么作业的？我想打人哈哈。
作业有各种各样的形式，还是很有趣充满新意的。下面我挑几个例子说一下。
1）字母hunt, 在家或杂志上找出特定字母的words，画出来并写出单词，并用其中的两个单词造句。那天要找“M”的单词，娃找到mirror，她画mirror的时候在镜子下方画了半个人头，并自己标上“my head"。因为我们家的镜子比较高，她站在前面只能看到自己的半个头，哈哈。老师批作业的时候也注意到了，画了一个小笑脸 在“my head"的旁边。
2）数学题stripy fish。两条鱼一共有十条stripes，问有多少种不同的stipe组合形式并画出来。画到最后娃有些闷了，毕竟要画几十条鱼，她就开始在鱼旁边画鱼食。老师又标上笑脸，并写上“I love your fish bubbles". 我也以为是鱼吐的泡泡，娃说不是泡泡是鱼食哈哈。
3）单词的比较级和最高级。有简单的单词如big,small等，也有比较难的比如“bad, good, many"等。Bad的比较级worse她懂，但是最高级worst她就不知道了。
老师在每一页的作业下面都会写两三句的评语，以夸赞和鼓励为主。非常认真，细节也都pick到了。
澳洲的学校真的是非常重视阅读。娃每周都会带五六本书回来，是老师按照她的阅读水平给她挑选的。每天还要把阅读的comments写下来，一两句话而已。昨天读了一本关于sharks的科普书，读完之后我问她，你有什么感想呢？她写道：”I thought sharks are really scary, but they are important to the ocean". 别看就一两句话，锻炼小孩子的reflection能力。当小孩看书的时候是一个fleeting memory，看完以后问一些reflective的问题，会鼓励小孩更深层次地回忆和思考阅读的内容。我觉得这个comments部分对小孩和父母来说是对每天阅读积累的经验和进步的记录。
最近娃还做了presentation，老师选的题目。Presentation的内容和安排都是娃自己的主意，我和娃爸两人在旁当听众提建议。期间娃想用ppt, 于是我们email了老师，老师说只要娃喜欢和懂用，当然支持她。Presentation当天早晨她跟我们说觉得紧张，我们说紧张是正常的，但是一定没问题的，我们在家已经练了好多遍了。下午接她的时候，她很开心地告诉我，一点也不紧张，一点也没忘词，很好玩。这个项目很好锻炼了她的思维组织能力，表达能力和自信心。 |
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楼主:yzaw123
发表于 2018-2-12 21:02
