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[全澳] 八一八PIRLS (全球学生阅读能力进展研究)2016澳洲报告 [复制链接]

发表于 2017-12-11 15:11 |显示全部楼层
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本帖最后由 viviancn 于 2017-12-12 22:00 编辑

PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study)是针对4年级学生阅读能力的测试,大概有50个国家参与。澳洲有286个学校,6000+个学生参与了PIRLS 2016。

俄罗斯第一,新加坡居第二,中国香港由上次的第1跌至本次的第3,澳洲第21。

https://www.acer.org/pirls

澳洲的分析报告在这里https://research.acer.edu.au/cgi ... 0&context=pirls

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发表于 2017-12-11 15:12 |显示全部楼层
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发表于 2017-12-11 17:44 来自手机 |显示全部楼层
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广义的东西我觉得意义不大。看好自己孩子吧,也就能做到这点了

发表于 2017-12-11 17:55 来自手机 |显示全部楼层
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这个是教育部门应该研究的东西,和个人关系不大。

发表于 2017-12-12 09:31 |显示全部楼层
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本帖最后由 飞飞鱼 于 2017-12-12 09:43 编辑



我是跳着页看的,从第41页key findings才开始跳行看,基本上根据这个报告,其实和大家在这个论坛讨论的东西是一样的,为了避免撕就不多说了,只引用原文一句话

While  students’  own  socioeconomic  background  has  the  greatest  effect  on  their  achievement,  the  
socioeconomic composition of schools also has a substantial effect.


不过有几个问题我原来没注意
1.是谈到了校长的学历和成绩的统计对应关系。这个在学校annual report里可以看到。
2.谈到了学校纪律和成绩的统计对应关系。这个在Myschool缺勤率里可以作为参考。
3.谈到了Bully上报率和成绩的统计对应关系。这个。。。最好不要看到。。。绝大多数估计都内部消化了,如果在新闻上看到某学校的一起,我估计实际中可能都几百几千了。
4.学生学校归宿感和成绩的统计对应关系。这个就是咱们说的孩子喜欢不喜欢学校了!

特别是第三条,作为家长,如果发现孩子成绩有突降一定要注意。而且一些这几年校史上出过比较闻名的集体Bully案例的学校,真心要慎重考虑,这东西和学校文化是有内在原因的。

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发表于 2017-12-12 09:50 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 viviancn 于 2017-12-12 09:51 编辑
飞飞鱼 发表于 2017-12-12 09:31
我是跳着页看的,从第41页key findings才开始跳行看,基本上根据这个报告,其实和大家在这个论 ...


我昨天只是瞄了一眼,还发现澳洲老师在reading上的投入还是不错的,回头再来贴图。

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发表于 2017-12-12 16:58 来自手机 |显示全部楼层
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PIRLS 2016的阅读样题。可以拿给娃做下

https://timssandpirls.bc.edu/pir ... 6_FW_Appendix_B.pdf

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发表于 2017-12-12 17:20 |显示全部楼层
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本帖最后由 viviancn 于 2017-12-12 22:04 编辑

PIRLS Reading Framework认为阅读主要有两个目的:文字体验;获取和使用信息。
  for literary experience
  to acquire and use information.

-->平时读的书应该涵盖小说和非小说题材。

测试涉及四个方面:
  focusing on and retrieving explicitly stated information
  making straightforward inferences
  interpreting and integrating ideas and information
  examining and evaluating content, language, and textual elements.

-->阅读理解方面的要求,平时阅读可以关注哪些方面的问题,所谓的阅读质量。

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发表于 2017-12-12 21:29 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 viviancn 于 2017-12-13 09:25 编辑

home context是研究的其中一个因素,除此之外还有National and community contexts,School contexts,Classroom contexts,Student characteristics and attitudes。

有一份针对家长的问卷调查,家长可以自己去测下看你合格了没
https://timss.bc.edu/PDF/P06_Home.pdf

在衡量家长社会经济背景时,对职业的划分跟澳洲myschool.edu.au的ICSEA类似,更细一些。

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发表于 2017-12-13 08:17 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 viviancn 于 2017-12-13 20:04 编辑

澳洲的数据显示:

女孩子的阅读成绩比男孩子更好。

在家说英语的比不说英语的阅读成绩更好。

家里藏书多的阅读成绩更好。

学校家长社会经济背景构成中more affluent schools(top quarter超过25%,bottom quarter少于25%)的阅读成绩更好。

大都市的学校比偏远地区的阅读成绩更好。

未完。。

发表于 2017-12-13 09:12 |显示全部楼层
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viviancn 发表于 2017-12-13 08:17
数据显示:

女孩子的阅读成绩比男孩子更好。
在家说英语的比不说英语的阅读成绩更好。


然后俄罗斯第一名?
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发表于 2017-12-13 09:22 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 viviancn 于 2017-12-13 09:24 编辑
youxuan1420 发表于 2017-12-13 09:12
然后俄罗斯第一名?


报告主要分析的是澳洲的数据。俄罗斯的成绩最好不代表这些方面都比澳洲好,是相关关系,不是因果关系。

发表于 2017-12-13 10:05 |显示全部楼层
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viviancn 发表于 2017-12-13 09:22
报告主要分析的是澳洲的数据。俄罗斯的成绩最好不代表这些方面都比澳洲好,是相关关系,不是因果关系。 ...

我说呢,谢谢

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