STAGE ONE孩子阅读的点点滴滴

神探狄仁杰

一直想发这么个帖子记录一下。今天发烧，世界终于清净了，开始发帖。

我家娃上学前每天都陪她阅读，我也教了她PHONICS，教完觉得吧，虽然这娃的嘴皮子非常利索，但是感觉她在阅读上比较费劲。怎么说呢，一个是天生的吧，她小时候跟我说，READING IS BORING。I DONT WANT TO LISTEN TO OTHER PPL'S STORY。另一个是，她的PHONICS确实学的不好，就好像她没有长这个筋，完全无法理解一样。但是对于最初级阶段的自主阅读来说，PHONICS又是最重要的。

小苹果脸

我家孩子phonics超级差，我也不会，完全帮不到孩子啊

chatchat

反对最后那句。
语言文字学习要遵循听说读写的顺序，读之前要给孩子打好听说的基础，要大量输入。口语基础好的基础上，大量亲子阅读，输入书面语言要比phonics重要得多，后者只是工具。要给孩子挑选高质量的有趣的童书。

神探狄仁杰

先说阅读兴趣吧。

小学开学，我经常在班里帮忙，娃班里有很多阅读能力很强的孩子，我家娃还在一级的时候，人家已经十几级了。我观察了一下，觉得我家娃和这些孩子相比，有两个很大的不同。第一，这些孩子非常喜欢阅读，很ENJOY。第二，这些孩子往往都有一个喜欢的TOPIC。

我开始觉得，不是我家娃不喜欢阅读，而是我给她准备的书她不喜欢看。我自己喜欢买书，所以有了娃以后看到有儿童书打折也经常买。娃上学前，家里无数故事书。王子公主的，各种儿童电影的书，但是没有一个她感兴趣的。给她读吧，她也听着，但是我如果不读，她是绝对不会来叫我给她读书的。

神探狄仁杰

于是我带娃去书店，让她自己挑书。发现有点儿意思，娃看到了TREEHOUSE，跟我说这本书有意思，要看这本。我问她，你怎么知道这本有趣?她说，因为小朋友的哥哥说有趣，所以她要试试。我说，那可能是人家大男孩觉得有趣，但是你不一定会觉得有趣啊，毕竟人家比你大多了。她说，你比我大更多，可是你给我挑书。XXX比你小多了，他也可以给我挑。

于是那天我们拿着TREEHOUSE回家了。

Pippa

你是怎么给孩子读书的呢？一本书读一次就完还是不断地读呢？

Pippa

个人浅见，不在于读哪本书，而是怎样读能让孩子觉得兴趣盎然

神探狄仁杰

娃很喜欢看TREEHOUSE，每天都问我，CAN WE READ TOGETHER NOW? 早上起床一睁眼就问，晚上睡觉前还问。看完一本以后我问娃，为什么喜欢TREEHOUSE，她说，IT SHOWED ME A LOT OF THINGS。ITS NOT LIKE OTHER BOOKS。THE OTHER BOOKS ARE TALKING ABOUT BOYS AND GIRLS GETTING MARRIED，PEOPLE FIGHTING，OR SOMETHING THAT I ALREADY WATCHED AT CINEMA。

其实我在给她读TREEHOUSE的时候觉得这本书很奇怪，整本书感觉很散，故事情节不紧凑，有点儿感觉东一榔头，西一棒子的。但是确实有很多SILLY JOKES很多图画，而且确实会提到很多娃不知道的东西，整个念书的过程充斥着娃这个是什么的问题。很多东西单纯用词语解释娃又不能理解，只能一边念书一边GOOGLE图片或者视频给她解释，娃非常ENJOY。

于是我问她，那你为什么不喜欢看十万个为什么?娃说，因为我想问问题。

神探狄仁杰

于是我意识到一个问题。娃刚刚上学，她突然看到了一个完全不同的世界，里面充满了她不知道的东西，她想知道的东西。这个年纪可能是娃好奇心最盛的年纪。但是她面临着一个问题，她想看的看不懂，所以，亲子阅读在这个阶段是很重要的。

待续。

华丽转身

我觉得kindy时候，是培养孩子阅读兴趣最好的时候，家长一定要重视并且利用好，作亲子阅读。

因为这个时候学校提供的书，一是简单，二是内容非常好（学校通过几十年的经验为孩子选的书）。不用担心孩子level升的慢，升得慢有升的慢的好处，可以把这些level的书都都读到。孩子level升得快，就会错过很多低level的书，很多好书啊。

阅读，一是识字，更重要的是知道书里的内容，并从阅读经验中知道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的道理。

很多看中识字多和快，level高的家长，送孩子去补习，把孩子的注意力全都放在拼读单词上了。孩子的注意力是有限的，而且很短。就像孩子面前有两个杯子，一个是单词拼读，一个是书的内容。你愿意孩子把重点注入那个杯子多一些呢？选择前者，家长脸上有光，但是会减少以后孩子阅读兴趣。选择后者，家长失去晒娃时的牛气，但是可以保护和培养孩子的阅读兴趣。

还有就是，这些书的插画都棒极了，level越高，插画越少。孩子小的多读些插画多的书，孩子得到的跟多，虽然这种得到我们很难看出来。

正如楼主意识到的，这个时候的亲子阅读最重要

慢慢来，咱们就跟着孩子的节奏来，让孩子真正地、好好地去看书。

Pippa

华丽转身 发表于 2017-9-3 19:08
我觉得kindy时候，是培养孩子阅读兴趣最好的时候，家长一定要重视并且利用好，作亲子阅读。

因为这个时候 ...

选择前者，家长脸上有光，但是会减少以后孩子阅读兴趣。选择后者，家长失去晒娃时的牛气，但是可以保护和培养孩子的阅读兴

这个不一定的。有些孩子语言能力比较超前，能够做到两者兼而有之，未必为了是家长面子。有些孩子读得慢，也未必就理解内容更加深刻。其实还是基因为主。大家都不用焦虑

华丽转身

Pippa 发表于 2017-9-3 19:23
选择前者，家长脸上有光，但是会减少以后孩子阅读兴趣。选择后者，家长失去晒娃时的牛气，但是可以保护和 ...

理解能力和接受能力强的孩子，我应该提前注明一下这样的孩子不在我的回帖范围内。这些孩子的父母无需也不屑于看咱们的这个帖子吧。这样的家长自己也许就是那种会读书的家长，外加孩子能力的表现格外优秀，对自己的孩子阅读一定是充满自信的。

我说的是大部分很normal的孩子的父母，如果有一颗云上心，在速成拼读能力的过程中，会毁掉孩子的阅读兴趣。不如大人孩子都慢慢来，如小火熬汤一样，就是楼主提到的亲子阅读，多看看插图，多留意故事情节，顺带教教phonics的这样的阅读，尤其是kindy阶段的尤为重要。年级越高，这样的亲子阅读的作用是不是就会越小，成反比？我猜是的，没有实践根据哈。

Pippa

华丽转身 发表于 2017-9-3 20:34
理解能力和接受能力强的孩子，我应该提前注明一下这样的孩子不在我的回帖范围内。这些孩子的父母无需也不 ...

我觉得所谓天才儿童和你形容的那种虎妈其实很少。一般来说，孩子喜欢阅读的，或者阅读能力强的，都是父母引导得法。而不是死记硬背单词。其实阅读的内容不是最重要的，阅读的兴趣才是重点。单词这些属于副产品。