补习会不会限制孩子的创造性？

读书学习

其实基因决定大部分，原生家庭环境决定20%。

ZIGOO

歪个楼，啥是创造力，娃儿需要怎样的创造力。联想起前两天的新闻，墨村的著名私校，两个学生从互联网上自学，自制炸弹，带进了学校。我们是赞叹娃儿的创造力，感慨“小诺贝尔”诞生了？还是惊出一身冷汗，大呼万幸？

ymf9901071

家里俩个，从小玩到大，从没补习过学习方面的。觉得只要不是学医，在澳洲考个8，90分，应该很容易

lehaha88

我觉得楼主爷爷是拿国内的教育环境作为参考的，以为澳洲学校和补习跟国内一样，就算你跟他说不一样，可是没有亲身经历过靠想象不来的。土澳的学校还有补习学校的力度和强度有没有国内的十分之一？补习也好，学校也好，主要看有没有遇到好的不填鸭的老师，孩子在学校里也不是天天上课，很多运动比赛斗嘴创造课的好吧

途中

补习会不会限制创造性不好说，但我相信绝大多数通过补习提高成绩的孩子，即使不补习，他们成绩也会很好，只是很多人误认为是补习学校让他们的成绩提高

chatchat

记得你家孩子是gifted，要珍惜啊！可以看一看我两个“旗帜鲜明”的旧文。

Backer

途中 发表于 2022-11-18 16:28
补习会不会限制创造性不好说，但我相信绝大多数通过补习提高成绩的孩子，即使不补习，他们成绩也会很好，只 ...

其实所谓补习，无非就是多花点时间精力学习，熟能生巧，无论什么事情多做几遍肯定熟练程度高，效果更好，效率更高，这是再基本不过多常理了。所谓成绩好坏，无非不就是看你要拿成绩来做啥。如果只是为了哄家长开心，佛系家长60分万岁，61就是好成绩了。如果为了进好学校那就必须高过学校录取线，至于要不要补习完全看要成绩做啥。如果大家都是90分的料，有人多做几道题更熟练拿了91，那1分就是对额外付出的奖励，至于这1分是否有用，那就见仁见智了。如果就是这1分让你超过一堆90分的人拿到一些稀缺资源，那这额外付出就有回报。当然如果你家有矿，0分一样泡网红，做老板，走上人生赢家的康庄大道。

jenny69

途中 发表于 2022-11-18 16:28
补习会不会限制创造性不好说，但我相信绝大多数通过补习提高成绩的孩子，即使不补习，他们成绩也会很好，只 ...

补习的世界也一样是“幸存者偏差”。
补出成绩来的孩子周围人才会知道，更多是补不出来的，都被无视了

chatchat

jenny69 发表于 2022-11-18 23:48
补习的世界也一样是“幸存者偏差”。
补出成绩来的孩子周围人才会知道，更多是补不出来的，都被无视了 ...

对，就是我常说的分母。

aumaple888

SRMO 发表于 2022-11-18 13:37
楼主，恕我直言。爷爷儿童科普科学家，那他儿子现在很有创造力，成名成家了吗？培养儿子没有达到目标，那按 ...

认同，越来越拎不清

aumaple888

fristrom 发表于 2022-11-18 14:55
樓主好。我本科是化學,曾在大學任敎,有輔導博士生及博士後經驗,也在科研机構混了多年,現在退休了,就在線補 ...

这么小孩子您打算现在带他去科研咯。补习就是学习本身，补习没阻止你看书阅读啊，你要科研也行啊。

spb

小学阶段过量的补习确实值得商榷，但中学阶段的补习却是有其原因的。尤其是10年级以上，在学校老师不给力的情况下，补习社是弥补缺陷的地方、到了大学阶段，甚至更高的阶段，哪里还有什么补不补习的问题。

天晓得

限制思维

lauraineyan

这么看坛子里大部分还是支持补习的

dondon

楼主，我觉得你要看自己孩子补习后，有没有大块的自由时间？如果有的话，那就问题不大。

我觉得创造的能力是天生的，让这个能力发挥出来是需要土壤的，如果一个人的时间一直排的满满，一点自由时间都没有。那这些创造力就容易被抑制，时间长了，思维成了惯性，创造力就会越来越受到抑制，这就是我们说的破坏了创造力。
楼主孩子显然是有创造力的，以前写作呀，元素歌呀，都是在展现孩子的创造力。但是孩子越来越大，需要的知识也会越开越多，那么知识积累也就变得越来越重要了。
我觉得只要孩子仍有大量的自由时间，稍微补习点，问题不大。

宸依

靠补习的孩子后劲不足，特别到了大学。补习无非是提前学一年，那么在学校上课时，孩子会了就不会专心听课。我觉得不好。