孩子们在学校的冲突

milkzhan

很多时候伤害没有达到bully的程度，那么学校也不干涉，只能自己解决。解决不好自己受到伤害，解决得好，就是人际关系又上升一个台阶。我并不主张孩子什么时候都要被保护得无微不至，有时那些小伤会让他们更强大或学会处理复杂环境，因为长大后的社会环境就是这样，家长不可能保护他们一辈子，他们要学会自己保护自己。当然如果到达bully的程度一定要制止或解决，就像感冒发烧，如果症状不重，就多喝水多休息，让自己抗过去；如果症状严重，那就必须要上抗生素了。

bhua9

milkzhan 发表于 2020-8-8 11:44
每个学校也不同，甚至每个老师的处理方式也不同。我家孩子小学都在教会学校，学校真的是零bully，而且我 ...

我不觉得你举得这个例子老师是矫枉过正啊。 孩子们一起学习运动，一个整体或者其中的孩子们都需要being inclusive to others, 小猪佩奇的故事里面都有讲到， 赢不是最重要的， 参与才是最重要的。那可是给2-3岁孩子看的呀， 所以是非常基本的常识了。

如果我是那个孩子的家长， 我肯定也会和老师反应，希望老师和其他同学给与帮助的。孩子长得矮又没有错的咯。

神探狄仁杰

duolaaimeng 发表于 2020-8-7 23:02
看到这个话题，觉得有话要讲，因为前阵子刚刚经历了这样的事情，我们家的情况可能不能算的上是bully，是被 ...

明白。安慰一下。我家孩子也碰到过这样的孩子，就是A。跟我孩子说其他人各种不好，只想我家孩子跟她一起玩。A还跟我家孩子同班好几年，我家从A身上才相信孩子会随便说谎。

后来因为其他事情转学的时候，新学校interview的时候问她，Do you have a best friend? 她说， No I prefer to have lots of friends instead. 我当时觉得这种说法有点儿怪，回家以后问她为啥,她说because the other child might become very clinging.

神探狄仁杰

其实像A这样的孩子，也是家长需要额外关注的。后来我家娃有了很多其他小朋友以后，她还是经常来找我家娃玩。我感觉这个孩子后来因为想要和她玩，就经常玩我家娃喜欢的游戏，其实她自己并不喜欢。这样从她自己的角度来说也很不好。

感觉还是先广交友比较健康。

神探狄仁杰

liushishi 发表于 2020-8-7 23:22
这应该分析一下冲突的类型，比如是网络的还是现实的，具体原因是什么，小孩之间的冲突也有可能演变成抱团排 ...

是的，抱团以后打人的的都会变成被打的。各个家长加入以后更加复杂。

fangchong

春暖花开2020 发表于 2020-8-7 18:04
是不是女孩之间的弯弯绕特别多啊，感觉男孩世界里没这些，都是简单粗暴直来直往，打过之后，家长之间的心结 ...

男孩子真的没有这么多弯弯。在学校每天课间就忙着踢球，回来高高兴兴，没有一天不快乐。问他每天学校情况，忘了。

SleepyCat

bhua9 发表于 2020-8-8 13:37
我不觉得你举得这个例子老师是矫枉过正啊。 孩子们一起学习运动，一个整体或者其中的孩子们都需要being i ...

这个东西还是要想办法自己克服，如果因为她总是输，大家气也不顺。我女儿也特别矮，经常只到对方队员的肩膀的高度。我就跟她说你必须要跳不停得跳，然后加快移动，你比高大的队员灵活，你必须发挥你的优点，而不是等你的队伍去包容你。她打得挺好，虽然最矮最瘦，但是大家还是愿意跟她玩。
还有一次就是学校里她们一群女孩玩游戏，另一个女孩要加入进来，她们不乐意。结果这群女孩子全被老师叫去批评了。然后我女儿回来就哭了一场，说她in trouble 了。。。。我问她你们为什么不让另一个女孩加入，她说那个女孩play rough，大家不太喜欢跟她一起玩. 但是这个跟老师又不太说得清楚。然后我女儿问我为什么我们就不能选择跟谁做朋友呢？为什么我们不喜欢她，我们还要必须跟她一起玩呢？这个bully 的界限真也不太好控制。。。。

神探狄仁杰

esther111 发表于 2020-8-8 02:25
教会学校確实是这样的，很注重名声，比较主张多一事不如小一事，以为教会学校品行会好一点，我们学校去年 ...

我自己的经历来说，其他学校也会这样。

有的时候，可能老师觉得是common problems at one age,孩子会grow out of it. 有的孩子怕老师，老师一说会改善很多。有的不怕老师，就真的会持续很长一段时间。

有的是和孩子自身有关，需要很长一段时间来解决，可能改善的也非常慢。我家娃曾经在学校里听到老师和她的supervisor说， we have given him more than enough chances. 然后supervisor说， I know, but he is slowly improving. 但是，对于其他的家长来说，这种做法可能并不能被接受，毕竟自己的孩子每天每天都在学校里。

所以我一直觉得家长要及时和学校联系，正面或者侧面搞清楚学校的态度，如果学校的做法不适合自己的孩子，马上说明自己的concern，如果学校和稀泥，那就立马撤。

神探狄仁杰

dondon 发表于 2020-8-8 08:58
我们小孩有过几次冲突属于第4种情况比较多，这些小朋友跟多数孩子都发生冲突，掐人，push之类的。低年级 ...

我很赞同。

我发了帖子才发现，我家娃从小到大碰到的事儿可能算是多的。这些事情，还好没有让她受到太多的影响，还让她成长的很快。学校有一个反馈，大意是孩子要有一个大部分健康快乐的成长环境，才能够学会独立自信的解决那小部分的问题。这也是一个学习成长的过程。所以我觉得家长可能需要做的是及时了解学校的态度，事情正反两面的full story,和孩子的心理。至于怎么处理，我的发现是孩子和我性格不同，处理方式也完全不同，我只能给她建议，不能告诉她怎么做。

神探狄仁杰

途中 发表于 2020-8-8 11:48
有时候隐私权会让事情更复杂。孩子的一个同学A，几乎是全班的公敌，各种骚扰破坏包括身体冲突，好在他个子 ...

我们碰到过这样的孩子。第一个并不会欺负同学，只是他的想法确实和大多数孩子不一样，而且坚持己见，所以虽然经常和其他孩子因为想法不同起小冲突，但是结果只后最后自己朋友及其的少。

第二个孩子我到现在还不完全了解，觉得貌似就是他容易情绪激动，然后会动手。我家孩子是那种玩的高兴，事不关己就不会注意的，等到她注意的时候是因为已经打起来了。后来注意到原来其他小朋友们开始抱团。他们这一团还是跟这个孩子玩，但是如果他要打人就会几个飞奔去找老师，几个一起上把他按住。但是过程中常常会有孩子挨上一拳一脚。不知道这样的法子最后会不会有用。

神探狄仁杰

milkzhan 发表于 2020-8-8 11:52
很多时候伤害没有达到bully的程度，那么学校也不干涉，只能自己解决。解决不好自己受到伤害，解决得好，就 ...

我很赞同。即使是面对同样的事情，每个孩子性格不同，所以不可能有一样的解决方式。如果孩子愿意自己应对，那么这也是一种很好的学习方式，毕竟小学老师还是会给孩子更多关注和帮助。

花之语

这是一个沉重的话题。我们家也经历了四年痛苦的日子，还好现在都改善了。

我们家孩子比较害羞，但若熟了就会有很多话。从kindy第四学期开始，和他玩得来的玩伴开始对他verbal bullying。开始时只是嘲笑他每天带的饭盒是垃圾餐，很臭（其实就是炒饭，炒面,点心和一些中餐）。之后就racist，说孩子是黄皮肤，不属于这里，应该回去自己的国家，这里不欢迎黄皮肤。再来就在班上把每天所擦了口水鼻涕的纸巾和铅笔屑丢在孩子的桌上。最严重的是用铅笔尖往孩子的脖子抛。再来就name calling， 叫我孩子 Fxxxxxx 名字，说他是废人,除了好成绩全都一无是处,明拿他的饭盒然后丢去垃圾桶,用手推他。目前写到这里,孩子都还好,心里还可以对应只是不开心,也开始不与ABCD玩在一块儿。

最可怕的事：某日，C的父亲在学生接送孩子时见了我家孩子，开始跟他们玩一个保密游戏，游戏只有他们三个人玩，规则是不可告诉其他人包挂父母、老师关于他们的行动。他们仨还有个别的代号，C的父亲是001,C是002,孩子是003。001 是他们的主脑，会分发任务给他们去实行。孩子是在一次无意中与我交谈不小心说了出来，还好那时他们才开始第一次见面。可能是我敏感加上那时候的C与他的外婆每每见到我的孩子都对他name calling， 叫他 slow coach， 我立马写信给校方要求那家人的家长不可与我的孩子交谈。

最失望的事： 当发觉欺凌开始时，我便每年见老师三四次，主要都谈如何加强孩子的人际交往，如何提升他的自信心等。第一年，与老师解决了问题。第二年，老师不怎么理会，我们也没有采取强烈要求校方给予适当的处理方法。第三年，遇上ABC老是叫孩子Fxxxxxx 名字，所以向老师反映，结果该老师回答：孩子讲粗口其实很正常，我的儿子既如此，只要没如此称呼我，我觉得没什么大不了。好吧，我会开导他们的。那一次的见面后，感觉这个老师太不合格了，加上几年的事件也没得到合理的处理，我们决定将转校。

最让孩子崩溃的事：第四年写信给校方要求孩子和ABCD不同班，那年遇上一个年轻的老师，安排了孩子参加一些心理建设的活动，孩子的自信心也开始慢慢提升。在同一年，孩子也遇上高年级的欺负，但并不严重，孩子开始学习面对。但崩溃的事却也发生在这个年轻老师身上。这老师平时在班上用词会过了些。有一次孩子在班上传纸张时把纸丢给隔壁的同学,结果得了warning+detention。孩子开始感到不快因为觉得老师处事不公，比他皮的孩子并没有受对付。也因为面子问题，觉得warning，detention是大事，卡在心理很是难受，痛哭了好几回。隔一周，孩子被班上一个高年级的作弄，结果反抗了，结果又被老师在班上训了一顿，老师要孩子承认错误，孩子觉得没犯错，坚决不承认，结果老师说：你在不承认我就打电话给你家长，然后把你的错误记录在案，以便日后的老师都晓得你。结果孩子只好承认错误，老师给了他warning+detention。从那一天起，孩子彻底放弃学习，装病，每天闹着不上学。一个星期后，他的情绪爆发了因为被我要求一定要上学，忍无可忍曝出事来，说若在逼他上这间学校，他宁可自杀。那时我们才觉得事情严重了，写上书信给学校。见了老师，stage supervisor和校长。但校方草草了事，只好书信去education department。education的代表去调查，但校长和老师都互相包庇，说没此事，还说是孩子和家长造假。最后也没结果，但被投诉的老师转校了。

我们最后也成功转校了。转校的过程也很幸苦因为校长从中作梗。幸好遇上其中一间小学的人事部告诉我转校失败的原因，我们才采取另一种方式转校，才成功。我们也很幸运遇上好的GP， 耐心地与孩子不断沟通然后给予我们建议。我们也感谢朋友的帮忙。结论：每天跟孩子沟通很重要。

zxz

这个话题太好了。我之前就一直被我女儿今天和这个好了明天被这个打了，后天被那个怎么了。烦不胜烦。我一直主张的就是在自己身上找问题，别人怎么样跟我也没关系。但是由于我过度大大咧咧，什么都说能不能少想一些，能不能不要这么麻烦。怎么没听别人有这些事情？
但是孩子却是一个非常细腻的孩子。今年有了情绪上的问题，现在在看心理医生。
后来我慢慢观察记录，很多人都有这种问题困扰。今天看了这个帖子也发现确实很多人出现的问题，和我女儿是一样的。