分享育儿经主题活动--瞎体会出来的心得体会

Mylittlelover

本来就没太多经验，只好趁早发，坛子里精英太多，怕被妈妈们都写光了我就没的写了。

总的来说我带孩子很迷糊，自己也不是很擅于总结，只好暂时先想到哪里是哪里，重在参与，也欢迎大家一起来讨论。


1/ 让宝宝在适合的年龄段做适合他们的事情  

听起来有点拗口，简而言之就是什么年龄段做什么样的事。就好比，8个月左右的宝宝喜欢撕纸，1岁多的宝宝喜欢翻东西，喜欢抢勺子，喜欢砸东西一样，这都是他们在成长发育中必经的阶段，这些举动，其实对宝宝的身心发育有益无害，所以不要去人为的干涉，要做的是鼓励，是适当的引导。

宝宝喜欢撕撕撕，我就给她准备一堆彩色纸让她坐着撕，等撕够了，再收起来，她既满足了“发泄”的欲望， 又锻炼了手指灵活度，两全其美，她撕够了废纸，就不去撕书了。

抢勺子也是一样，我看到很多妈妈觉得孩子抢勺子自己吃会弄的一塌糊涂，就硬是要坚持自己喂，干净是干净了，结果过了一岁半，宝宝的抢勺反应消失了，你要他自己吃他也不肯自己吃了，结果到三岁多还在喂饭，不如就让孩子从小学着用勺吃，能吃多少是多少，吃不饱你再喂。给戴个可以接住食物的塑料饭兜，地上再铺上废报纸，就容易清扫很多。

至于翻箱倒柜，我是曾经真真实实的担心过，当萱萱刚满一岁的时候，她对家里大大小小的抽屉，橱柜，箱子… 都产生了浓厚的兴趣，她乐衷于不停的把抽屉里的东西翻出来，撒满一地，然后分成小批运走或者“掩埋”起来。开始我对她的举动不以为意，觉得这是这个阶段宝宝的正常举动，所以采取不加制止的态度，不过我很快就忍无可忍。因为我经常发现厨房里的东西出现在她的玩具箱子里，而床头柜的抽屉里又不时出现几块啃剩下的饼干，我的口红不知道什么时候给扔在门口的地上…… 只要小人儿一会儿不缠着我，我就知道，她肯定又躲在哪个角落里翻东西了。怎么办？光SAY NO是不行的，还得引导。给孩子准备一个大整理箱，里面有各种各样的玩具和杂物，而且定期更换，让她自己把东西一件件扔出来，再放进去，玩够了，收摊。除此之外，其他房间的抽屉不可以翻，给妈妈看到要打手手（当然不是真打）。从此相安无事，我的整理任务也轻松了很多。后来过了两岁，她自然而然的就不乱翻东西了，这也正应了什么年龄做什么事儿，她对翻抽屉不再感兴趣了。

所以对于宝宝成长中的很多行为爸爸妈妈都不必太过担心，一些现像，比如砸玩具踩玩具，发生在三四岁的宝宝身上是不可容忍，需要坚决制止。但一个一岁的孩子砸玩具踩玩具，我觉得未尝不可，他们是在用自己的方式认识这样东西。所以不要一刀切的说“NO”，你说了，只是硬性规定宝宝不能做，但他的小小内心还不能理解为什么不能做，气的只是爸爸妈妈自己。

Mylittlelover

2/ 学会有效率的教孩子

有了宝宝以后家里都会变得很忙，有些妈妈抱怨老陪着宝宝没有时间做事，或者陪孩子的时间有限，教不了什么东西。其实有些时候如果可以合理运用时间，两件事甚至可以合在一起做，而且效率都不错。比如，我买一袋子泡沫海绵的字母数字和小动物，一边给宝宝洗澡的时候你一边可以沾湿了贴在瓷砖上教宝宝认知，包括字母数字动物图案图形……很多很多。也可以尝试让孩子自己一边贴一边念，孩子的积极性会很高。

还有一点就是，观察你的孩子，把握好的时机教孩子，事半功倍。比如我前几天说起的背唐诗的例子。从很小的时候开始，女儿就习惯晚上上床以后和我“聊一会儿天”才睡。其实聊不起来，但是了胜于无，权当锻炼语言能力吧。熄了灯临睡的这段时候一般是我女儿最安静的时候，她这时候学东西就特别的快，比如说念唐诗，只需重复个几遍，第二天再问的时候基本只要小小的提醒她就可以整遍背完了。而且，小姑娘自己很有成就感。因为她摇头晃脑的背的时候全家都乐不可支，她也就知道原来这样是一件很开心的事情。所以，不管学什么，关键还是要找对好的方法，保持孩子的兴趣，更要因材施教。不过说实在的，她现在记得的没有几首，但偶尔会看到花，冒出个“花落知多少”来，我也知足了。

另外，父母不要在孩子正玩的兴起的时候突然开口让孩子去学习，要我是孩子我都不愿意，即使学了效率也不高。

Mylittlelover

3/ 重视与宝宝的沟通与交流

宝宝在6个月到两岁之间，是一个大量接受外界信息的阶段，这时候不管是从视觉上，听觉上还是触觉上都要给宝宝足够的刺激。

我去Springvale买菜的时候，经常看见祖辈带孩子的，小推车放在一边，爷爷奶奶或无聊的闲逛，或和别人说的起劲，或低头观棋，就是全程和宝宝没有交流，不要说对话了，连目光接触也没有。可怜宝宝也就一岁多的样子甚至更小，给绑在里面，动也动不了，玩具也没有一个，只能目光呆滞的望着前方，不知道在想些什么，小小年纪就好像对周遭的事物都失去了兴趣。

我看的真是心疼，那些孩子的神情我久久不能忘，很显然他们都已经习惯这样的生活。

我所说的重视与宝宝的沟通与交流，并不是说要父母整天什么事儿也不干一心一意的陪着宝宝。当你需要离开宝宝一会儿的时候，你可以把他放在playpen里面，给他放一些音乐，或者给一两本小画册，一两件玩具什么的，确保他能有事可做，外出的时候也是如此。或者你需要做饭的时候，可以把孩子放在你的视线范围内看得到的地方，不时的和宝宝说上几句话，不管他是否能听懂，或者给上一个夸张的表情，发个怪声，都是交流和互动，这其实不难的。

Mylittlelover

4/ 让孩子自己找到解决问题的方法

萱萱很喜欢玩拼图。从最开始的20片，24片到最近可以独立拼40片的拼图，也算有小小进步。开始的时候，我总是急于把自己知道的一些所谓的“窍门”传授给她，让她跟着我的思路走。比如，教她先找出四个角，再找出边，再往中心拼。可是她不知道是因为不理解还是不愿意，很多时候都不听我的指挥，只是一味的东拼西凑，明明不对的还硬要说成是对的，气的我这个没耐心的妈妈直骂她笨，她自然也是很不高兴。后来我改变策略，耐着性子坐在边上不吭声，只在她实在需要帮助的时候才出手相助，也许是没了我的干扰和指手画脚，我觉得萱萱拼拼图的时候轻松多了，没有了原来的那份拘谨，反而拼的更快，她再也不用小心翼翼的摆一块儿看看我的脸色了。

不久我发现她自己总结出了一些方法，比如相同颜色的放一边，边边角角放一边，而且有时候我还挺惊讶于小人儿的瞬间记忆的。所以我觉得，不要一开始就把你以为好的方法一股脑儿强加给孩子，反而不利于孩子理解。让他们先去折腾先去尝试，先用自己的小脑袋想一想，有了基本的体会和经验以后再点拨一下，反而效果更好。

Ipsos

唉，我就是在儿子一岁多的时候没有满足他抢勺的欲望，现在他都2岁多了，还要我来喂。真不知道要喂到几岁才是个头啊！

思思妈妈

先占座，再看:)

Mylittlelover

5/ 生活中一点一滴培养出来的好习惯

很多宝宝的良好习惯，需要父母平时一点一滴在生活中培养，否则等到有一天，你突然发现孩子有什么不良习惯你实在难以忍受，想要纠正的时候，往往已经晚了。坏习惯已经养成，“收骨头”的过程就会极为痛苦，不光是孩子痛苦，大人也痛苦。这是我的体会。教训是深刻的，过程就不详述了。

说到培养习惯，平时可以有意无意的让孩子帮着干点事情，即是培养她的积极性，也锻炼动手能力。比如每每我洗完衣服要晾起来的时候，萱萱必定很乐意过来帮忙，把洗衣篮里的衣服一件件递给我，我再挂到衣架上晾出去。这其实是很简单的一件事，她从一岁多就开始帮忙干，到现在还乐此不疲，一听我说晾衣服去啦就会屁颠屁颠的放下手里的事冲过来，她也开心，我也乐得不用一次次弯腰受累，还是很好的亲子互动，对小宝宝，你还可以乘机教她衣服的颜色和名称。类似的事情，很多。比如花园里的活儿，拔拔杂草，运运小石头，小孩子很喜欢玩的，又亲近自然，当然你不能真指望她算个人工。

还有一些在生活中习得的好品质，比如教孩子信守承诺，答应了就要做到。最简单的，答应宝宝今天只能吃一块糖就绝对不能给第二块，答应妈妈今天只看一集Dora就不可以多看。事先谈条件是可以的，谈完了就要遵守，不能耍赖。 好习惯不一定一蹴而就，但父母可以看出孩子有没有努力的意识，对小宝宝要慢慢来不要急，哪怕做对了一点都要好好鼓励和表扬。

还有培养孩子做事的专注力和有始有终。再说拼图，萱萱每次看到有新的拼图总是急不可耐的马上要玩，我会告诉她，玩可以，但是既然打开来就要拼完了才可以去玩别的，如果哪里不会可以寻求帮助，但是不可以玩了一半扔个烂摊子又转向别的目标，如果她弄的乱七八糟又企图去玩别的玩具，她玩一样我收一样，最后她什么都没得玩。 对于我的女儿，我能够接受她平庸，但不能接受她有始无终，没有责任心。因为前者和资质和基因有关，后者是态度品德的问题。

类似的小细节很多，教孩子每天洗澡以前把玩具自己收好啦，学会睡觉之前自己整理替换下来的衣服啦，外出散步的时候看到猫猫狗狗，教宝宝学会善待动物啦，这些好习惯，都需要父母一点一滴的培养，而且可以受益终生。

Mylittlelover

吭哧不出来了，就到这里，大家加分吧。

旋木

很赞同爱版的育儿观点，尤其是关于和孩子的沟通和交流。和宝宝在一起的时间质比量重要的多。

Mylittlelover

原帖由 旋木 于 2009-7-9 22:01 发表
很赞同爱版的育儿观点，尤其是关于和孩子的沟通和交流。和宝宝在一起的时间质比量重要的多。

rb

40块的居然能一个人拼出来了？真不简单啊。