一个钢琴陪练爸的五年心得

lingjoy

莽撞人 发表于 2018-3-9 16:14
AMusA如果通过考试想要证书的话需要通过乐理5级，踏踏实实一步一步来吧。

对，2年的时间，先把弹奏通过，理论慢慢来，不着急。老师之前已经给孩子上三级课了，但是不考试而已，后面考4。。

今天晚上又要上钢琴课去，从今年开始延长到每节课一个小时了。这两年，我们订的是45分钟，老师经常会加时间，经常上一个小时，多出的时间都是免费的。“感谢老师的栽培”。。。老师也知道孩子没有走职业音乐的想法，还这么尽心，实在是真正的育人啊。

lingjoy

谢谢大家给分和祝福，谢谢！

lingjoy

莽撞人 发表于 2018-3-9 16:35
为啥非要人为地设定两年，才30分钟出头的曲目量，翻来覆去弹两年太无聊了。 演奏和乐理需要齐头并进，乐 ...

因为弹琴只是全部生活里的一小部分，目前乐器里除了弹琴，还有小提琴，Flute；生活里除了音乐，还有游泳，看书，和小朋友们玩。我觉得生活丰富了孩子的思想、情感后，对音乐的理解有很大帮助。

为了不让孩子觉得只练考级的曲子枯燥，还加上了流行乐配乐（目前正在给Circle of life “The Lion King”配乐），以及其他喜欢的古典曲目，多开放些视野，多涉猎些领域。

DIY2013

莽撞人 发表于 2018-3-7 12:30
钢琴小提琴需要童子功的，大提琴可以稍微晚一点，错过了敏感期就过了这个村就没有这个店了。初中开始拉小提 ...

请教一下，您说的“大提琴可以稍微晚一点”，是指大概几岁？

apple573

lingjoy 发表于 2018-3-9 17:19
因为弹琴只是全部生活里的一小部分，目前乐器里除了弹琴，还有小提琴，Flute；生活里除了音乐，还有游泳 ...

同意

舟之

lingjoy 发表于 2018-3-7 22:58
关于学习音乐理论，还记得前面例子里提到一个师从某教授的大儿子么？这是个牛人，在一所非常有名的男校里 ...

谢谢码字辛苦啦

您的钢琴老师是西人还是中国老师呢？谢谢

lingjoy

舟之 发表于 2018-3-9 22:51
谢谢码字辛苦啦

您的钢琴老师是西人还是中国老师呢？谢谢

老师很小的时候从新加坡移民到澳洲，还保留着一些中国优秀传统文化。

lingjoy

****************陪练方法（2）MSV、比赛、为什么没考级**********************

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MSV
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是 Musical Society of Victoria 的缩写，这是一个在墨尔本比较有影响力的，为热爱音乐的年轻人提供舞台表演经验，已有150年历史的民间组织。具体介绍可以登陆他们的官网。在二级的时候，老师向我们介绍了这个组织。交了membership fee 后，就找了两处离家比较近的地方去，组织地点有的是教堂，有的是学校。一般都是在开学期间的周末举办，组织者有音乐老师、大学教授、文艺工作者等，都是志愿者，为了热爱音乐的孩子们，奉献着他们的热情、时间和知识。MSV对孩子的舞台表演经验提高有非常大的帮助，比方说：台风和基本礼仪（包括观众的礼仪）的培养。另外，孩子在每次上台表演前，有点小压力，可能会更认真练好表演曲目。全部表演结束后，还有一个茶点时间，家长们有机会一起交流下，这对新人家长获取各类信息很有帮助。每次MSV结束前，还有全体表演者的合影，做成newsletter，定期发给members，挺有纪念意义的。

从六岁时，我孩子平均每两个月参加一次MSV演奏会，因为年龄最小，每次都是第一个上去弹，弹完后就坐在椅子上看其他人表演。每次MSV的演奏时间是1:30-2:00小时，对于小孩子来说，基本坐不住的，所以在晚上的演奏时，孩子往往会听着听着就睡着。我们会坚持到整个活动结束，这也是出于培养孩子礼貌和礼仪的目的。

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比赛
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VIC比较有名的年度钢琴比赛可能有十来个（专业机构组织的不包括在内），我们只在6级的时候参加过三次，都没有取得什么名次。原因是在于技术还不够精细（比方说有的地方节奏没有对）。这个结果让我检讨以前的方式：为了保持孩子的兴趣而没有太严格要求技术，到底应不应该？从那以后，我开始比以前要求严格些了，希望每首曲子都能达到A的水平。学习新曲子的速度慢下来，翻来覆去练习几首，幸好当时选的是孩子最喜欢的k310（当时是从动画片《森林钢琴》里看到的，就一下被吸引了。求了老师好久，老师也很支持孩子的愿望，整首曲子总共用了半年时间）一直练习下去了。但是到最后，出现一个情况：如果坚持每天不停练习K310，一周后回课的时候，老师会说，感觉不对；如果隔上四五天再弹，那种感觉就对了。这可能就是不能长期枯燥单调练习的原因吧，大脑需要一个重整的过程。

现在距比赛那时又过去了两年，回过头再想想，觉得这样的结果挺好：我希望看到一个有灵性的琴手（这句话不要被误会，完全是因小孩不同而已）。如果从小就遵循严格的方式，如果老师也很严格，我们孩子应该不会接受这样的环境，估计最多上到五级，就会因厌恶而放弃了。（在跟帖中，我举了孩子一个真实的例子来说明）

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为什么不考级
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先讲一个故事：

2009年在北京遇到过一个音乐附中的孩子，他妈妈说孩子根本没考过级，走的是专业路线，已超过社会上的十级。后来这孩子高中时去美国继续学习音乐了。这让我第一次明白：考级不是学音乐的必经之路。

再讲三个和钢琴有关的电影（纪录片）:

（1）孩子6岁左右，我们看了一部郎朗的电影《梦幻飞琴》，孩子对里面的情景慢慢地熟悉，并非常喜欢郎朗。因为同是中国人，孩子从心理上就很自然地接受了他（虽然大多数人对郎朗有这样那样的看法，但不影响他作为孩子的启蒙榜样）。影片前半部分的动画片可以说是音乐和情节完美结合，能感受到肖邦音乐的魂。

（2）大约在孩子七、八岁的时候，又看了一部关于郎朗的记录片——“Do or Die”。片子里，小时候的郎朗去北京拜师，被说成是Potato head，孩子把这些点点滴滴都当成乐趣，并把他当成榜样（因为弹钢琴好的大多数是西人，郎朗作为中国人能在世界舞台上绽放，让孩子觉得身为中国人的骄傲）。当时我画了一个坐标图，横轴是年龄，纵轴是AMEB级别，画出一条langlang曲线，再画一条孩子的曲线（从7岁的时候一直更新到现在），让孩子的线一直高于langlang曲线（表示ta的水平超过了同龄的郎朗一点点），这条郎朗曲线带给孩子的鼓励效用持续了4年。

以上两部电影孩子主动要求下，分别看了四五遍。（只要孩子主动要看这些，是好现象，我们会尽量陪着一起看）

（3）日本动画片《森林钢琴》，这部电影对我影响最大。让我更认定，音乐是需要心灵的感受，机械的考级很可能让孩子把音乐仅仅当成任务，丧失了对音乐的热爱。这部片子里的钢琴曲K310也成为了孩子最喜欢弹的曲目。在练习时，可以翻来覆去弹上两个小时。我可以感受到孩子对它的喜爱，我想一直保护住这种喜爱，所以不去参加考级。

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不考级带来的问题
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前面提到，我希望看到一个有灵性的钢琴手。但不考级带来的问题也是不能回避的：因为我们不准备走专业路线，每日练琴的时间非常有限，这就带来一个比较明显的问题：在八级以前，节奏的稳定性、指法的稳固性，都没有达到相应级别的A水平。10岁时，曾经想考八级，也为取得A+做了将近一年的准备。但考完奖学金后，这个目标还是升级成了A.MusA，准备在这个阶段好好打磨。

为什么要考A.MusA？ 对于孩子来说，算是对自己在钢琴上付出努力的一个小小奖励吧；另外，在取得L.MusA之前，对于从没有参加过AMEB考级的孩子来说，A.MusA是一个很重要的预演。如果将来想去Trinity等地方深造，或者考Fellow的话，L.MusA也是有帮助的。

顺便回答一些朋友的疑问，老师一直在教音乐理论课。不管考不考级，孩子都一直跟着上。

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陪练的日常工作
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主要有“找曲子”，“听曲子”，“孩子出现错误后怎么应对”，“上课时做助教？”

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找曲子
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可以在网上找到目标曲目，拿来给孩子听，陪练爸一个重要任务就是从十几个甚至几十个版本里，找到那个最好的影音版本，经常给孩子听。这些好版本，同样是名家，有时候差别还是很大的，随个人偏好吧。

另外，孩子有时候会看其他小朋友弹的，我们在Youtube上看过一些日本韩国香港小朋友的表演，很棒；孩子们也很喜欢看与自己同龄的人表演。

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听曲子
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在形成自己的风格之前，还是仔细熟悉那些大师们的经典演奏吧。听进去的是什么味道，弹出来的往往就是那种味道。

有的时候，给音乐做些背景，可以帮助孩子更好的理解曲子。比方说，在学习Frangipani 这首钢琴曲时，我其实比较发愁，这首曲子本是悉尼一位作曲家Ross Edwards为参加肖邦纪念演出创作的，表达的是Frangipani这种花。当时不知道该从什么地方来找到切入点，把握住这首曲子。后来通过研究这位作曲家，以及这首曲子所在合集里的其他曲子等，才发现单纯的“花”很难让一个10岁孩子去理解。所以，我从网上找来《国际地理杂志》制作的一个纪录片，从地球大自然景观角度，仰望深邃、色彩斑斓的夜空，整个苍穹斗转星移跃然而出。再做些剪辑，基本上这首曲子和整个画面配合得美轮美奂，孩子看着这种场景，手下触动，就带出了自然之夜里那种令人神往的美。

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孩子出现错误怎么办？
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如果你能明确指出错误的话，可以在孩子弹完后，再指出来。我以前曾经中途打断孩子弹奏，指出错误，这往往让孩子分散精力，再回到曲子里，就很花些时间，而且心绪受到影响。后来我都是要等孩子弹完停下来后，再指出其中的错误。这与我们平时对待ta看书、做其他事情时的态度一致：不打扰，专注力慢慢可以得到培养。

如果不能明确指出错误，可以和孩子商讨，如果孩子坚持，我们会及时把问题发给老师，请求答案。这样做的好处在于，孩子觉得可以和老师随时交流，和家长也是平等的交流，没压迫感。

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上课需要做笔记当助教么？
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五年中，在上课时间内，除非在老师询问下做回答外，我主动说的话加起来应该不会超过10句。也不做笔记，有时很想记下来，怕回去忘了，但因为偷懒，也因为不想让孩子觉得太过于紧逼，所以没有做过课堂笔记。我喜欢坐在三、四米远的地方，放松地听，只有当老师纠正孩子错误时，才会稍加留意。

家长如果在上课时去做老师的“助教”，管理孩子，结果将会是：孩子感觉到时刻在家长的监督下，哪来的乐趣呢？



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（后记）

今天孩子放学回来跟我讲，学校里的Head of House问孩子们谁考过了A.MusA，没有小朋友应答。老师接着说，谁如果考过A.MusA，就可以弹教研室里她的那架钢琴。这个奖励似乎很奏效，孩子跟我说好想明天就考过A.MusA。我说，好啊，如果用心练习，或许今年底或明年初就有机会考。然后又趁热打铁，引诱说：如果准备考Fellow的成绩A，得找间剧院演出啊。孩子很认真地考虑了下说，想在Vladimir Horowitz (弗拉基米尔·霍洛维茨) 演奏过的那个大厅弹琴。哪个大厅？孩子查完后，笑着告诉我是那间位于曼哈顿的“卡耐基音乐厅”。

这个音乐厅……%￥#@……&&，好像不在澳洲啊，我给自己挖了个坑，还是先答应了罢，反正Fellow考出A的几率是很小的，哈哈。。

Stellaaf

lingjoy 发表于 2018-3-10 17:56
老师很小的时候从新加坡移民到澳洲，还保留着一些中国优秀传统文化。

非常佩服楼主，很不简单。我想请您推荐钢琴老师，我住墨尔本东区。谢谢

lingjoy

Stellaaf 发表于 2018-3-11 05:31
非常佩服楼主，很不简单。我想请您推荐钢琴老师，我住墨尔本东区。谢谢 ...

已经私信给你，请查收

lingjoy

今天练琴时，想起最近在足迹上写的“心得”，便问孩子是否还记得很早以前曾跟ta说过，“九级的曲子其实也不难，给你一篇谱子，一样能弹出来”这件事？孩子笑得很开心：“你说得对。”

Erica328

佩服楼主的耐心和毅力，求推荐墨尔本东区钢琴老师，感谢！

serina_ge

楼主作为一个爸爸能对孩子的学琴这么上心，真的很不容易，谢谢分享了这么多有用的信息，能否也告知一下钢琴老师的联系方式，谢谢！