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楼主:神探狄仁杰

[全澳] 孩子们在学校的冲突 [复制链接]

发表于 2020-8-15 11:54 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 神探狄仁杰 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 神探狄仁杰 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
聊聊小学里的少年情怀

我家孩子一直在混校,混校比较适合她的性格。从小学低年级开始,学校里就会有些男孩女孩我喜欢你你喜欢我的表白/谣言,基本就是我觉得你好看,我觉得你nice,我们一起玩吧,的意思。

但是感觉小学二年级左右吧,大部分男孩女孩又会开始分开玩。有些,那个是女生/男生,我为啥要跟她/他玩,的意思。

但是到了小学高年级,又会开始对opposite sex好奇,虽然很多时候是女孩早熟,但是也有不少男孩早熟,会开始远远观察或者偶尔逗逗“那个女孩”。我家娃第一次碰上的时候我很惊讶,但是只要校风和对方家长三观正,孩子出现好奇心也没啥。想想咱们自己当年,这样的男生也不少。

但是需要注意的是:有的孩子嘴巴大,有些孩子脸皮薄。要是一哄传全班知道了,要留意孩子的心理接受能力。要注意对方孩子的用词是否得当,要注意对方孩子的行动有没有过激。要注意自己孩子的心理建设,不需要对对方有恶意揣测,也不需要带粉红眼镜,大大方方最好。如果小男生或者小信使来问孩子,“你喜欢什么样的男生?”我喜欢“kind and funny boys and girls.” 如果有人哄传,告诉老师他们很annoying是一种方法。对他们说,“really mature”然后不再加理会也是一种方法。
个人感觉,rumours可能会存在很久,但是学校里每天都有新话题,只要孩子大大方方,该玩就玩,想走就走,就算rumours断断续续被人提起,反正大家早就知道了,只要保证自己孩子的心境不大受影响,很快也就过去了,第二年也就分班了。



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发表于 2020-8-15 12:29 来自手机 |显示全部楼层
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一封没有发出去的邮件

现在回头看看,孩子才上学三年,还真是碰上不少事儿。学校就是个小社会,可以学的不光是知识。这三年来,我自己主动跟学校的书面联系一共两次。主要原因是学校三观比较正,外加孩子比较主动,我一般是后台支持的角色。第二次的邮件,是我第一次有些担心了,但是,我写的邮件,最后因为热点连接中断,并没有发出去。等到两天后我奇怪学校为啥还没有答复,才发现邮件并没有发出去。

但是两天后,事情大抵已经解决了,孩子后来碰到合适的机会,自己去找了老师。我后来回头再看看自己花了不少时间琢磨写的信,老实说达不到这个效果。只要校方三观正,学校知道很多家长并不知道的事情,对对方孩子的了解更多,资源也多。而孩子身处其中,对事情的解决方法是否管用,也比家长更加明白。孩子怼老师,也比家长怼老师管用的多。

所以,个人看法,孩子们间的各种冲突,学校作用第一,孩子自身的心理建设第二,家长最大的作用可能第一是选学校,第二是帮助孩子提前进行心理建设。

小学中学➕起来13年,路不好走,但是也可以学到很多,各位孩子和家长共勉。

完。

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发表于 2020-8-15 17:27 |显示全部楼层
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说到Special need 的孩子,我家老三四年级就遇到有一个白人的男生,生气起来会扔桌子,他个头还挺大的,也经常有专门的helper跟着。我家老三是男孩挺活泼好动,也有时会和他一起玩(这问题男生也喜欢疯跑类型的游戏)。问题来了,老师觉得这问题男生没啥朋友,有时上课他情绪不好,让我家老三或其他一,两个孩子专门陪他到操场上打打球。孩子有时和我聊天说了出来,我就有点担心,怕他会打人,孩子说他也得小心翼翼,不要激怒他。还好,第二年,问题男生转走了,我心里的石头也放下了。

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发表于 2020-8-31 17:37 |显示全部楼层
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发表于 2020-9-3 11:50 来自手机 |显示全部楼层
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神探狄仁杰 发表于 2020-8-8 23:11
Build up self worth

老公说我是一个凡是都想给最坏情况做准备的人。平时背一个巨大的包,三分之一的东西 ...

感谢分享,太需要这些建议了。感觉我就是不会教育孩子的妈妈

发表于 2020-9-3 12:40 |显示全部楼层
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最近跟一个朋友聊天,说起来现在学校里其实碰见SPECIAL NEEDS的孩子可能性并不低,但是学校和身边并没有太多的信息,所以想了想,把我知道的一些比较少见的情况说一下。

AUDITORY PROCESSING DISORDER/ISSUE: 这些孩子在聆听或者对听到的信息处理有一些问题。因为相关测试要到八岁左右才可以做,小的时候又有一些症状和ADHD相似,所以有不少孩子误诊为ADHD的案例。小的时候,这些孩子可能有一下症状:说话晚,发音不准,学习PHONIC有困难,对嘈杂的环境敏感,在嘈杂的环境中不能集中注意力,不能完全接受对方的SPEECH INFORMATION. 由于一般人在13岁以前听力都还在继续发展,所以尽早确诊和干预非常重要。

对于觉得“孩子不专心不听话”的家长,有的时候需要注意,不是孩子不听话,而是他们需要帮助。
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发表于 2020-9-3 12:40 |显示全部楼层
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本帖最后由 神探狄仁杰 于 2020-9-3 12:19 编辑

ODD: Oppositional Defiance Disorder:

症状: 孩子很容易被激怒,容易把人往坏处想,藐视权威,经常和家长争执,大吵大闹,而且,这样的孩子有时会有自卑倾向。

很多孩子偶尔会出想这样的症状,但是ODD的孩子是经常长时间的出现这种症状。有的孩子从PRESCHOOL的时候开始显现症状,但是也有一部分是TEENAGE的时候开始。

DMDD: Disruptive Mood Dysregulation Disorder

这是一个最近几年新出来的诊断。给我感觉比ODD更加严重些,每天都会出现很严重的OUTBURST, 一般10岁以后才可以确诊。

发表于 2020-9-3 12:41 |显示全部楼层
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本帖最后由 神探狄仁杰 于 2020-9-3 12:50 编辑

ANXIETY DISORDER

跟很多人想象的不同,焦虑症的表现在孩子身上有下面这些特点:除了焦虑和社交问题以外,这些孩子还往往是完美主义者,不愿意参加考试或者测试,有睡眠问题,在面对挑战的时候往往会出现头痛或者腹痛,不愿意GET OUT OF THE COMPORT ZONE,  需要外部的不断激励和安抚。

发表于 2020-9-3 14:29 |显示全部楼层
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神探狄仁杰 发表于 2020-8-15 10:54
聊聊小学里的少年情怀

我家孩子一直在混校,混校比较适合她的性格。从小学低年级开始,学校里就会有些男孩 ...

这个帖子真好,赞 一个。
关于这个少年情怀,是个非常普遍的情况,以前是,现在也是。起哄的孩子,被起哄的孩子,就像一个舞台剧,被导演安排了不同的角色。起哄的孩子在另外一个场景也会临到当被起哄的孩子。演员的心里建设第一位重要,入戏太深走不出来,就得抑郁症了。学校的引导很重要,学校的引导也限于程序上,做不到动之以情,晓之以理,所以,家长平时对孩子的细微观察和事后的及时引导才能解决根本问题,这其实是在帮助孩子自己趟过这条小河。孩子内心需要经历些小挫折,才能强大,被保护得太好,人长大了,心却是瓷做的。

发表于 2020-9-4 01:17 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 cmozla 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 cmozla 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
我讲个我儿子在vacation care时被陷害冤枉的事。
牵涉在内的有我儿子,二年级;男娃A,kindy时跟我娃一个班,后来转校了,他姐告诉我娃说A有ADHD;男娃B,本校三年级。
我娃告诉男娃A,说跟他好朋友上厕所时会玩个游戏,一个人站着小便时,另一个人在后面推一下,被推的知道会被推,会及时手撑到墙上。
后来的事,我娃告诉我的版本是,男娃A和B在厕所里时,A从我娃说的游戏里得了灵感,推了B,B摔倒在小便池里,衣服都脏了。我娃那时候在厕所外面,听见动静进去了,然后帮着B追A…
老师告诉我的版本是,三个人同时在厕所里,我娃让A推B。这是A和B告诉老师的。老师说我娃也是这么承认的。

我是相信我娃的。我没法知道当时我娃怎么跟老师说的。但是他辩解不清,我也是能想象的。他总爱把事情从最开始讲起,细枝末节说半天,重点捡不到。

结果就是我娃被罚time out两小时。我后来隔天给老师打电话把我娃的版本说了一遍,老师强调当时三个人说得一样,A娃后面几天的vacation care没报,所以没法再找A再问了。意思是这事就翻篇吧。

然后就今天,我娃说被推倒的B前几个星期告诉他,说当时A威胁B,如果不说是我娃让推的,就会get hurt。我就让我娃鼓励B去跟oosh老师说,我说我们都不要告诉A,B就不会被他hurt,it's important to let the teacher know that you didn't do it.

发表于 2020-9-4 08:42 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 天呀! 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 天呀! 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
我家老大遇到过SPECIAL need的同学,此同学非常聪明,学习很好,就是所谓的那种GIFTED BUT CURSED的孩子。这个同学的弟弟,在SPECIAL SCHOOL,不能参加正常学习。这个同学的症状稍轻,但是会情绪突然激动,偏执,比如考试前,都要吃药镇定,不过经过多年训练,这个同学已经知道如何MASK自己,不过看眼睛,能看出来,专注但是眼神很散,时而恍惚。这个同学发誓要证明SPECIAL NEED的孩子都是天才,这一点上特别偏执,敏感,偶尔暴躁。

我家老大和这个同学在学习上是竞争关系,我们不竞争,是那个同学要和老大竞争,拿我家老大当靶子呢。小学考精英,这位同学去补习学校,考分也没有考过我家老大,可是两个人都去了同一个精英学校。这个同学的MAMA感觉到我家老大是他们家孩子的重大精神压力,找到学校,坚决不让她家孩子和我们老大在一个班里。

学校开始还觉得我们老大欺负同学呢,没开学呢,就有家长提出不能和老大同班。但是我们想,不辩解,时间证明我们是什么样子的同学。三个学期,老大在学校个个科目里,都表现很好,每次学校出简报,都能找到我们老大的名字。那个孩子挺quiet的,但是这次big science competition,那个孩子得了HD,和老大一起领奖,我们还恭喜人家呢,人家也不搭理我们。哈哈。

我告诉老大还是不要太接近那个同学。万一精神突然崩溃了呢?好在现在不是一个班。。。万幸。其实是个可怜的孩子。
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