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楼主:小小白虎

娱琴小记—完结 [复制链接]

发表于 2019-4-6 16:52 来自手机 |显示全部楼层
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天呀! 发表于 2019-4-6 16:19
有的。
目前她是每个星期参加射箭课;夏天的时候,她参加冲浪,已经连续3年冲浪了。
喜欢铅笔画和digital ...

哇塞 那他时间管理真的很强
我想买个小小店。有消息的tx短我哦。
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发表于 2019-4-13 13:29 |显示全部楼层
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好用心的妈妈,感谢分享。

发表于 2019-4-13 13:45 来自手机 |显示全部楼层
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小小白虎 发表于 2019-3-27 18:25
过不了关

磨磨蹭蹭实在不是小虎的风格,但这段实在太难写了,思路有点枯竭。

又快一个月了,更新呀楼主
我想买个小小店。有消息的tx短我哦。

2016年度奖章获得者

发表于 2019-4-13 20:39 来自手机 |显示全部楼层
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leski 发表于 2019-4-13 12:45
又快一个月了,更新呀楼主

我打算加一章,最近又有新感想。
还在酝酿中

发表于 2019-4-13 21:03 来自手机 |显示全部楼层
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小小白虎 发表于 2019-4-13 19:39
我打算加一章,最近又有新感想。
还在酝酿中

趁着放假 赶紧的

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2016年度奖章获得者

发表于 2019-4-17 20:26 |显示全部楼层
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本帖最后由 小小白虎 于 2019-4-24 14:18 编辑

是收是放

学琴过程中有一段小插曲,犹犹豫豫要不要写出来。想着可能会对某些家庭有参考价值,所以还是写吧。
有段时间我们的老师放假出游,孩子练琴是讲究连贯性的,所以为了不影响孩子的进度,请了学校的另外一位W老师代了一段时间课,我有若干的感受。

启蒙老师
W老师的资历比我们原先的老师浅,但对孩子亲切和蔼又专业,教教小A是绰绰有余了。
如果不是把钢琴当作一种高雅艺术来要求的话,小A跟着W老师学琴会更‘轻松’,如果不是以最专业的标准来衡量的话,小A在W老师这里曲子也明显更容易能通过。毕竟A+是通过,C也是通过嘛。
此处鱼和熊掌不可兼得,孩子小的时候,大概率情况是:高要求严标准的,自然‘苦’‘闷’。嘻嘻哈哈当作玩闹的,自然‘愉’‘快’,选什么样的老师,完全取决于孩子和家长的诉求。
理论上我赞同如果不是从小就想成为钢琴名家的,启蒙老师不必要找顶尖的老师。

老师的稳定性
找的老师要比较稳定才好,如果老师休假,那比较负责任的做法是会给学生找好代课老师或用其他方法指导。
我们在和W老师代课期间很重要的一点感受就是虽然孩子和老师需要重新磨合。但W老师还是相当不错的,由自己的老师背书推荐的代课老师对孩子已经有了了解,我们也比较信任他。所以和孩子和家长沟通交流度和好契合度都挺好。综合下来短期代课是可行的(比之停课利大于弊的)。若放假休息两个月没有人查看一下进度和练习的话黄花菜都凉了。

老师对孩子的了解程度
评价一个老师好不好有很多标准,但我会很看重老师是否从各方面了解自己学生的优缺点。
因材施教是一种早就认可的教育方式,前提是越了解孩子就会越容易做出合适的判断,在指导的过程中高效率地帮助孩子提高,不过了解一个人是需要时间的,尤其是性格还未定性的孩子。老师真心不好当,需要很强的责任感,尤其是一对一的情况。

学琴路上,如何选择老师是门大学问了。
市面上鱼龙混杂,自己都不能高质量演奏完整五六级曲目的老师在堂而皇之地在教六七级的曲子(自己从来不演示,这是我身边一个孩子学琴的真实经历)。
我们这样不懂音乐的吃瓜群众是很难分辨老师的情况的,很多时候口耳相传难免出纰漏的。
比较合理的方法是像澳洲找工作时候的推荐人制度,有公认资质的又特别有专业素养的人士推荐把关的话,会比较靠谱。

最后一位老师是否热爱教学,有高的专业素养,是日久见人心啊。




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dreamliner + 2 感谢小虎分享!能否私信一下W老师,或是小A.
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想念变成一条线 在时间里面漫延 
长得可以把世界切成了两个面
他在春天那一边 妳的秋天刚落叶 刚落叶
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发表于 2019-4-24 13:24 来自手机 |显示全部楼层
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继续继续。等待中:)

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发表于 2019-5-1 23:36 来自手机 |显示全部楼层
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lz 人呢

2016年度奖章获得者

发表于 2019-5-9 19:31 |显示全部楼层
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本帖最后由 小小白虎 于 2019-6-6 09:11 编辑

切莫小看


见识过钢琴界的高手和高高手之后,我们基本上心平气和啦,不紧不慢走自己的节奏,不过有几件事情让我对小A小朋友的钢琴水平刮目相看。

第一件是发生在班上。小A的教室里里面有一架钢琴,平时班会的时候学生可以和老师预订好时间上去表演一曲(这在三年级的时候在他们班里很流行),小A不可免俗,选了自己比较比较心仪的一首曲子去表演。曲子本身是小小的,但小A去之前精心准备了。等小A表演完了以后老师大大表扬了他,说她被小A的演奏感动得快要落泪。

第二件也是发生在学校。学校每周一次的大会一般会请不同的小朋友上去演奏校歌。学校里钢琴高手如云,不过老师却选了小A做常驻补提,每次如果有安排不过来或安排好的小朋友不表演的,就会请小A去弹,所以那一年小A校歌曲不离手,每周会练一下以防意外要上台去救火。

第三件是发生在年底音乐会上。小A选的曲目和其他同龄的小朋友比其实并没有什么高难度,也没有什么特别的地方,但因为他能把一首sonatina弹出了些许古典的韵味(技术和表现力都达到了要求),所以评委给了比较高的评价,不输给很多技术好,水准高的表演者。基本上圆满完成了任务。

以上三件事情呢体现了学琴中的‘乐’,一方面是自娱自乐,另一方面虽说天赋不足,但通过一点一点的努力,慢慢地音乐性出来了,受到别人认可和喜爱了,心里是很开心和满足的。

这四年来,音乐一直伴随着小朋友的成长。听音乐会逛博物馆美术馆什么的是我们家庭日常的活动,我这个做妈妈的已经可以开始幻想将来他有了女朋友也一定会和他爸爸一样带女朋友去听交响乐的场景了。

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想念变成一条线 在时间里面漫延 
长得可以把世界切成了两个面
他在春天那一边 妳的秋天刚落叶 刚落叶

2016年度奖章获得者

发表于 2019-6-5 20:07 |显示全部楼层

边走边赏

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本帖最后由 小小白虎 于 2019-6-5 19:25 编辑

从今年起,不擅长乐律的小A开始了他第二乐器之旅,这第二乐器选了容易一些的木管。学校里上课,家里拆装、擦洗和练习,所有的事情全都是小A自己一个人搞定了。这才吹了小半年,老师已经开始让他准备明年考AMEB三、四级了,让我有点措手不及。不过想想也有道理,那么多年钢琴的底子在那边,识谱读谱节奏乐感,潜移默化;那么多年有游泳游下来,这肺活量和不是盖的,罗马不是一天建成,在不知不觉中这些都已经变成了他能力的一部分。
他玩第二乐器的热情一直持续到现在,相信已经过了新鲜感时期,渐渐入门了。而同时第二乐器也反哺了钢琴的练习,让他有机会比较和思考两者的异同,让他看到一些从未注意过的细节,让他有机会从不同角度来看待钢琴这个乐器和弹钢琴。

经常默默回头去看,反省过去走过的路,看看那些效率不高的地方可以改进,那些弯路可以避免下次发生。但音乐这件事情真的是不能‘功利’。身边放弃学琴的大有人在,为考级而考级的大有人在,为学琴和孩子矛盾不断的大有人在。我实在感到有一些小确幸,没有因为不够优化而选择了容易的路,没有因为攀比而丧失了初心,也没有因为学琴而破坏亲子关系。

我经常表扬小A的努力,尤其在学琴一事上使劲吹捧,但光吹捧远远不够的。小A的学琴经历证明了即使一个没有天赋的小孩子,依旧可以enjoy music,并用自己的方式美好滴演绎出来。

越是精密复杂,越是阳春白雪,越是曲高和寡。但过程中获得的乐趣和收获,也是平常的事无法比拟的。

今年登月50周年,用一句经典的语录来和大家共勉,希望大家能读懂我心

We choose to go to the moon in this decade and do the other things, not because they are easy, but because they are hard.

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想念变成一条线 在时间里面漫延 
长得可以把世界切成了两个面
他在春天那一边 妳的秋天刚落叶 刚落叶

发表于 2019-6-6 09:12 |显示全部楼层
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好奇小A的第二种乐器,具体是啥木管呢?是小A自己选的吗?

还有吹的乐器,是不是要等门牙换好了才能开始学呢?

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发表于 2019-6-6 09:35 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 rayki 于 2019-6-6 08:36 编辑

是啊, 有钢琴打底第二乐器就sight reading和counting来说简直是在玩. 挺喜欢lz这个系列的!

其实擅长不擅长乐律还不能一概而论,无非是有些孩子机械记忆力强如果越多演示多过解说的老师就有利,反之有些孩子逻辑思维能力强,老师只演示不能很快的copy下来,需要时间去揣摩counting,所以需要多讲解.

所以我觉得孩子已经非常棒了! 不管那类孩子其实我们都是普通琴娃,没有擅长或不擅长这说的,现阶段如果可以熟练scale 加 finger excersie ,抛开musical来看,要熟练的弹考级曲还是没问题的. 坚持下去!

还有能弹出让听众感受到伤心落泪的感觉,孩子是非常muscial的 :)

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我来问道无余话,云在青天水在瓶

2016年度奖章获得者

发表于 2019-6-6 10:08 来自手机 |