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楼主:神探狄仁杰

[NSW] STAGE ONE孩子阅读的点点滴滴 [复制链接]

发表于 2017-10-10 13:42 |显示全部楼层
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神探狄仁杰 发表于 2017-10-7 23:19
没错 平时周围老是有相似岁数的孩子,觉得孩子孩子真是区别很大很神奇

My son and daughter, very different readers.... but children will find their own path...

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发表于 2017-10-18 14:35 |显示全部楼层
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本帖最后由 神探狄仁杰 于 2017-10-18 14:40 编辑

好久没来。

这学期娃喜欢的运动课校内校外增加到了一周四节,这还不包括游泳,她的一些兴趣班也进入年底考试或者表演的时间,年底各种PLAY DATE也多了很多,于是自由活动时间大大减少。精读只有时间FOCUS学校图书馆借回来的书,泛读转向FOCUS RAZ KID 的简单读物。

这周娃图书馆拿回来的一本书很好玩。打开一看插图非常有味道,但是看文字很简单,而且没有什么联系。。。于是回头看了一下封面,作者的名字居然是是BILLY JOEL,这才明白过来,这是把歌词配上插图变成一本书了。书还自带CD。于是YOU TUBE里翻出BILLY JOEL的歌放给娃听,一边听一边悠哉悠哉的看着插画。顺带解释GREYHOUND不是狗。。。,虽然书的插画把主人公变成两条狗狗了 ,画的还好可爱。

这里的童书真是有趣。

NEW YORK STATE OF MIND



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发表于 2017-10-19 21:34 |显示全部楼层
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我儿子不喜欢charpter book,就喜欢看带图画的,类似我们小时候读的连环画书,这在学校的阅读水平感觉一年都没怎么进步,phonics也没打好基础,拼写总是错,他自己还不着急,我都快愁死了有没有好的英语学习网站或者阅读理解题网站,付费也行,给推荐一下?

发表于 2017-10-20 00:56 |显示全部楼层
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我女儿明年上小学。现在的阶段是用phonics读的还可以,可是无法用phonics拼写出来。请问如何破?让她背spelling还挺费劲的。

发表于 2017-10-20 16:18 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 神探狄仁杰 于 2017-10-20 16:23 编辑
sunnyyl 发表于 2017-10-19 21:34
我儿子不喜欢charpter book,就喜欢看带图画的,类似我们小时候读的连环画书,这在学校的阅读水平感觉一年 ...


我觉得PHONICS适用于简单的拼写。有些不符合发音规则的或者复杂些的就没法用PHONICS,还有发音相同的,比如你说COOK,娃可能写KOOK。

有些娃属于VISUAL LEARNER,多看就记住了。有的时候我问我家娃这个词你哪里学的,她说学校发的广告上的,路标上的,但是更多的是学校的分级读物上的。因为老师要求学校的分级读物,每天都要读一遍,七天下来,里面一些单词就记住了。

喜欢绘本也没什么,因为有些东西确实有图画比较好理解。

阅读理解,我家娃喜欢RAZ KID的,里面读物是分级的,而且有插图哈。每本读物后面都有五个阅读理解。即使低级别的书,阅读理解题出的都挺好,没有那么简单。每个级别书有很多本,各种方面的。一般娃都能找到自己喜欢的。

发表于 2017-10-20 16:36 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 神探狄仁杰 于 2017-10-20 16:40 编辑
gyaus 发表于 2017-10-20 00:56
我女儿明年上小学。现在的阶段是用phonics读的还可以,可是无法用phonics拼写出来。请问如何破?让她背spel ...


其实很多词无法用PHONICS拼出来。比如BEAUTIFUL,娃可能拼BUTIFLE。TUESDAY,娃可能拼TUSDAY。这样的例子很多。PHONICS比较适用比较简单的单词。

复杂的单词这边,个人记单词的方法不同,只能看个人比较适应哪种。我小时候记性好,基本看一遍就记住了。我家娃不行,她是用眼睛拼的。貌似她得看的多了,才知道怎么拼。有时候看她写东西,比如写了一个NORML,然后看看觉得不顺眼,肯定哪里写错了,然后想想PHONICS,是A还是E? 最后加了一个A,才对了。我觉得我家娃这样的,单纯的死记硬背就不适合她,大量阅读,用眼睛看,就比较适合。但她这种拼写方式,碰上类似SPELLING BEE的考试就吃亏。

你家娃还小,还没上学,不用着急拼写。其实学校里最看重的是阅读和理解。先大量阅读吧。这里低年级写作文老师也最重视的是IDEA,描述的DETAILS,连贯性,用词的准确性。要大一些 老师才开始强调复杂的语法和单词的拼写。

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发表于 2017-10-20 22:16 |显示全部楼层
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神探狄仁杰 发表于 2017-10-20 16:18
我觉得PHONICS适用于简单的拼写。有些不符合发音规则的或者复杂些的就没法用PHONICS,还有发音相同的,比 ...

谢谢分享,我家孩子就是视觉型的,必须是理解了意思的会认读的才慢慢会拼写,特懒,都不像我们小时候多动笔练习那种。一直找不同的方法帮助他拼读,还是不行。

发表于 2017-10-20 22:18 来自手机 |显示全部楼层
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神探狄仁杰 发表于 2017-10-20 16:36
其实很多词无法用PHONICS拼出来。比如BEAUTIFUL,娃可能拼BUTIFLE。TUESDAY,娃可能拼TUSDAY。这样的例子 ...

想请教一下, 我和老公英文都非常一般,平时我基本都带着孩子看中文书+阅读理解,英文的全靠她在preschool学习,这样会不会影响以后孩子的英文阅读理解?(她中文很好,也懂不少,我们给她买了很多中文书看)我是觉得自己英文本身就不太好,别误导孩子了。

发表于 2017-10-21 07:49 来自手机 |显示全部楼层
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sunnyyl 发表于 2017-10-20 22:16
谢谢分享,我家孩子就是视觉型的,必须是理解了意思的会认读的才慢慢会拼写,特懒,都不像我们小时候多动 ...

那可能RAZ KIDS比较合适。手机,PAD上都可以用,很方便。都有图画,不会读的话APP也可以读。

我看我家娃课堂里用的EPIC也很好,各种书,娃们貌似都很喜欢,是ONLINE SUBSCRIPTION。

至于拼写,我觉得写作也有帮助。老师曾经建议我们在家里写日记,我们有时候一星期写两篇,有时候两星期写一篇。娃一开始写的时候全靠PHONICS,一句话里大概只有一两个词是对的。往往这个词还是I, AND什么的。但是几个月下来就变成一句话里有一两个拼写错误。她们学校里也注重写作,只不过老师没有时间当时批改和鼓励。娃都是喜欢鼓励的,我常常在旁边加油,她自认她写的好,于是连带着对单词拼写在意起来。慢慢我发现她在外面看到路标,广告牌,墙上的单词会有意思的拼读,尝试记下来。这些单词往往一直在那里,她经常看到,慢慢就记住了。这种意识也反应在阅读上,她开始有意识的记单词,这时候这些一直在家的电子书又有帮助。

发表于 2017-10-21 08:17 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 Sidnee 于 2017-10-21 11:17 编辑

下面是五月,八月,和十月的日记。五月的日记连我都看了好几遍才看懂。。。

其实对于小娃来说,写作就是把自己想说的话用纸笔说出来,这里长大的孩子基础的语法都是会的,所以写作练习的就是她们是逻辑,想像和用词。其实蛮有趣的。娃的班里老师经常各种方法给他们练习写作,一开始很多娃不愿意,觉得难,现在我看除了一两个,大家都在课堂里嘻嘻哈哈高高兴兴的写。老师的方法挺奏效。

发表于 2017-10-21 10:21 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 神探狄仁杰 于 2017-10-21 10:24 编辑
miashop1986 发表于 2017-10-20 22:18
想请教一下, 我和老公英文都非常一般,平时我基本都带着孩子看中文书+阅读理解,英文的全靠她在preschoo ...


我觉得阅读理解这个,一个是兴趣,一个是理解,一个是词汇量。这些在娃小的时候,我们给他们创造一个阅读的环境就可以了,我们的语言水平不是问题。对于你家娃来说,只要有足够的英文读物,即使不是书,APP上也行,让她自己尝试读,然后给她放出来听,就可以了。娃小的时候语言能力是很强的,有了环境有了兴趣,她自己就可以学习。

我有一个ABC的朋友,她的父母开中餐馆,父母一直是不太会说英文那种。她小的时候父母送她去中文学校,她说那时候中文学校从九点到三点,才二十块钱一天。她就是去中文学校,没有去过CC也没有去过PRESCHOOL。她开始上小学的时候还不怎么会说英文,全学校也没有几个中国孩子,上课她完全听不懂。但是她是很要强的人,自己慢慢追上来,后来非常喜欢阅读,虽然她跟我说小学头几年就是噩梦。她现在工作每天都要和BARRISTER打交道,有些还是QC,有的时候还有JUDGE,每天的面谈,电邮,电话,内部会议对STAFF的PRESENTATION,COMMUNICATION,和PPL SKILLS要求都很高,她公司这个级别里她是唯一的亚裔。但是,她的中文现在已经忘光了,虽然她小时候是听说读写都没有问题那种。

我觉得阅读和写作类似,不是英文说的好就能阅读和写作好。我家娃口语很好,理解力和逻辑也没问题,但是她刚刚开始阅读的时候就是不行。一个她PHONICS不好,拼不出来,她认为自己阅读不好,越来越不想念。中文和英文阅读在理解上是互通的,只是语言不同的问题。你家孩子应该也喜欢阅读,但是可以在家里也放一些英文书,因为阅读总是需要一个数量来达到质量的提高。这里的孩子阅读量是很大的。
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发表于 2017-10-21 10:40 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 miashop1986 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 miashop1986 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
神探狄仁杰 发表于 2017-10-21 10:21
我觉得阅读理解这个,一个是兴趣,一个是理解,一个是词汇量。这些在娃小的时候,我们给他们创造一个阅读 ...

非常感谢 我会多从图书馆借点英文书的 谢谢~

发表于 2017-10-21 10:44 |显示全部楼层
此文章由 KDS摩斯狗 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 KDS摩斯狗 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
儿童阅读,推荐oxford reading tree,没有之一,最好的儿童分阶段阅读

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发表于 2017-10-21 11:12 |显示全部楼层
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Sidnee 发表于 2017-9-4 12:21
楼主分享非常好, 每个孩子都不一样,没有这样是对的那样是错的的说法,只要有效果就是好的方法。而且家长 ...


版主能帮个忙把我上面220楼里的图片删掉吗?我自己编辑删不掉。