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怎样提高孩子的阅读理解? [复制链接]

发表于 2014-4-2 14:00 |显示全部楼层
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以前以为读的书越多,理解力就会越强。但是孩子上了那么多年的学,书也读了一些,但是理解能力并没有多大提高。而且可能就是因为理解的问题,很多同龄孩子应该读得懂的书,对我家孩子理解起来比较难,所以她也不爱读。她就爱读那些特别浅显的书。那么怎么能够提高她的理解力呢?
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2017年度勋章

发表于 2014-4-2 14:03 |显示全部楼层
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跟我孩子的老师也谈起来过这个问题, 老师的意思是说这和孩子的性格和LIFE EXPERIENCE 有关系, 也就是说和孩子的成熟度有关系。

发表于 2014-4-2 14:05 |显示全部楼层
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rachelwang528 发表于 2014-4-2 13:03
跟我孩子的老师也谈起来过这个问题, 老师的意思是说这和孩子的性格和LIFE EXPERIENCE 有关系, 也就是说和 ...

那么说家长帮不上忙了?只能等着孩子慢慢成熟了?

发表于 2014-4-2 14:46 |显示全部楼层
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rachelwang528 发表于 2014-4-2 14:03
跟我孩子的老师也谈起来过这个问题, 老师的意思是说这和孩子的性格和LIFE EXPERIENCE 有关系, 也就是说和 ...

我也觉得应该是这样的,就好比我虽然英语也未必比孩子好到哪里去,但是还是能讲解给孩子听的。但是,我有一个功利的疑问,身边那些有阅读“童子功”的孩子阅读考试分数很容易上去,但是我家小耗子就因为没有“童子功”,即使后来读了再多的书考试分数也上不去,难道就因为输在了起跑线上?还是我家小耗子就没那文学思维?

发表于 2014-4-2 14:57 |显示全部楼层
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本帖最后由 ttmum2 于 2014-4-2 14:58 编辑
milkzhan 发表于 2014-4-2 14:05
那么说家长帮不上忙了?只能等着孩子慢慢成熟了?


这个确实不容易,需要孩子有比较好的多角色替换体验能力,但帮还是可以帮的,就是尽量找机会给孩子思考什么是inferential什么是read behind the lines, 即便是浅显的书也一样。理解能力的培养其实也应该从浅显的开始。不要上来就做题,不如你先读了书和题目,以不正式讨论的方法来让孩子锻炼思考。

我在网上看过一个妈妈的方法,是先把问题写在纸条上,孩子读完书后和妈妈一起去散步,在散步徒中讨论纸条上的问题,这这样孩子不会太抵抗

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退役斑竹 2012年度奖章获得者 2009年度奖章获得者

发表于 2014-4-2 15:06 |显示全部楼层
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让孩子来教育版看看,如果可以理解大部分ID的话,分辨出正话还是反话,那基本阅读理解就及格了。

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liuji1 + 5 你太有才了
bubbly + 1 太绝了!
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发表于 2014-4-2 16:08 |显示全部楼层
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D妈妈 发表于 2014-4-2 15:06
让孩子来教育版看看,如果可以理解大部分ID的话,分辨出正话还是反话,那基本阅读理解就及格了。 ...

那不是及格,那是毕业 。中文的双关语、隐意的运用发达多了,一本红楼梦被人翻烂了还是歧义缤纷、正解野说日新月异。。。

发表于 2014-4-2 16:10 |显示全部楼层
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D妈妈 发表于 2014-4-2 14:06
让孩子来教育版看看,如果可以理解大部分ID的话,分辨出正话还是反话,那基本阅读理解就及格了。 ...

她倒还没有到不及格的程度,但是相比其他科目来说,阅读理解偏差。这个在她小时候就看出,不是字面上写出来的东西,她就不会通过暗示来理解真正的含义。我以为这个可以通过以后大量读书来逐步提高,但是现在看来,效果不大。她是个非常单纯且直率的孩子,怎么教也教不出心眼来,甚至还不如比她小好几岁的妹妹。可能这是她的天性,但是我很想知道有否方法改善一下。这么多通过补习提高成绩的方法,就没有提高理解力的方法吗?

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terry11 + 3 我家也有这样问题

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发表于 2014-4-2 20:24 |显示全部楼层
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我家孩子英语语法比较差,词汇比较差(一个词总要错一两个字母),写作因此也只会写比较简单的句子,但是他的阅读理解挺不错。
我觉得要提高阅读理解能力,除了范读外,精读非常重要。
这个是熟能生巧的过程,每天精读一篇文章,对于孩子答错的问题给孩子好好解释为什么错了,应该怎样在文章中寻找正确答案。另外还可以教孩子一些技巧,比如不确定答案的时候,可以去反推,把肯定不正确的答案排除掉。比如不是文中明确的答案,应该怎么去推断。这些都需要具体问题具体分析。
还有就是提高词汇量挺重要的,有时候我会让孩子囫囵吞枣的认识一些有难度的新词,能记住多少算多少,多看几遍,总会有印象。词汇量大了,对阅读理解也很有帮助。就像五年级的学生做三年级的阅读,肯定觉得很简单了。
不管怎么说,这是个长期的过程,家长的帮助是最重要的。

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发表于 2014-4-2 21:20 |显示全部楼层
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学习了
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发表于 2014-4-2 21:36 |显示全部楼层
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rachelwang528 发表于 2014-4-2 13:03
跟我孩子的老师也谈起来过这个问题, 老师的意思是说这和孩子的性格和LIFE EXPERIENCE 有关系, 也就是说和 ...

同感
我女儿8岁,现在北京上三年级,语文方面非常突出,去年经常自己写些将近1000字的作文,涉及生活、学校、太空旅行,把语文老师都惊讶了,我们也没特意在人文方面培训、上辅导班,只是从4岁起每年带孩子2次国内、外旅游,经历绝对丰富,而且经常看少儿台节目,非常爱看课外书,兴奋起来经常自己编顺口溜、直抒胸臆象念散文诗一样,还挺押韵

相反,数学方面非常吃力,尤其是应用题,根本无法举一反三,老师说就是没到年龄呢
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发表于 2014-4-2 22:46 |显示全部楼层
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小耗子妈 发表于 2014-4-2 14:46
我也觉得应该是这样的,就好比我虽然英语也未必比孩子好到哪里去,但是还是能讲解给孩子听的。但是,我有 ...

看来我家的也是没有‘童子功’呀。 尽管看了很多的书, 但阅读理解还是那个水平,也没见提高, 可是他同学读的书没有他多,做题的正确率却较高。 现在想一想可能是‘时机未到呀’ 只能期待了

发表于 2014-4-2 23:14 |显示全部楼层
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milkzhan 发表于 2014-4-2 16:10
她倒还没有到不及格的程度,但是相比其他科目来说,阅读理解偏差。这个在她小时候就看出,不是字面上写出 ...

我问过老师
老师说不要让渡太多课外书
读懂每本书
如果读不懂,木有关系
一页一页读,也不要期望一天读完
一周读完一本很薄的书就好
慢慢就跟上
也有兴趣

不过我家老大同样的书最多读2遍
读第三遍的时候就不耐烦
其实有很多句子还是不懂的。

我也发愁
在等开窍ing

发表于 2014-4-3 07:48 |显示全部楼层
此文章由 澳洲肥牛 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 澳洲肥牛 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
ttmum2 发表于 2014-4-2 14:57
这个确实不容易,需要孩子有比较好的多角色替换体验能力,但帮还是可以帮的,就是尽量找机会给孩子思考什 ...

这一周一次坚持下来也不容易啊