新足迹

标题: 澳洲数学教育思路 [打印本页]

作者: 第一名 时间: 2008-10-17 15:04
标题: 澳洲数学教育思路
对于孩子该怎么样教育和引导，是没有标准答案的，取决于每个家庭价值观期待值的不同。同类型的帖子越来越多，IQ啊EQ啊不去多想了，顺着自己家的原则走下去就是了。

我这里想讨论的，是个细节问题，关于澳洲数学教育的思路，他们到底是怎么操作的。

海水正蓝MM说“我的孩子在国内读到三年级上学期，在澳洲今年上4年级。看了看这里的小学到六年级的数学进度，算术肯定比国内浅，但这里的小学补习教材中，基本上是各个知识点平行前进，像立体几何的内容在国内初，高中有所涉及，但这里是3年级就有了，有一些儿子补习的数学，综合能力题，我也不会做，有些像国内的竞赛题，精英班的考题也不容易，比学校教的高好多档次。”

我看我们家大儿子的数学题，很跳跃。前一页还在百位数加减，后一页就开始说概率。我不明白。他们用意是什么呢？普通孩子的记忆是很短的，我教琴过程中有体会，年龄越小，知识性的内容在脑子里的时间越短。需要反复强调。同样的道理，那些没考上精英班的孩子都说考试不太难，就是时间不够。这么说也是考试应变能力不够，而考上的孩子大多数都是在补习学校做过题海战术的。在国内上过学的孩子，不就是因为每个知识点都作大量的练习，学的扎实透彻，所以到了澳洲才会在数学上比当地的孩子领先很多吗？

[ 本帖最后由叶多妈妈于 2008-10-17 16:40 编辑 ]

作者: Tiger_Karen 时间: 2008-10-17 15:05
一个数学经常不及格的人(paopaobing(51))

作者: 旋木 时间: 2008-10-17 15:11
打个比方吧，连我在读high school时，都被数学老师称为天才，就可想而知了。
这里的数学程度和国内的没法儿比。

作者: 第一名 时间: 2008-10-17 15:24
不知道他们的大纲是怎样的，要求的成果又是怎样的

作者: 旋木 时间: 2008-10-17 15:26
不知道每个学校用的教材都是一样的吗?

作者: 第一名 时间: 2008-10-17 15:27
不知道老师有备课吗？

作者: ilovefamily 时间: 2008-10-17 15:29
感觉象什么都涉及一点，但什么又都不深入。。。是不是考孩子的知识面啊？不象国内是考深度的。。

作者: 第一名 时间: 2008-10-17 15:38
东教一点西教一点，再回头接触之前教的内容，岂不是都忘了吗

作者: ilovefamily 时间: 2008-10-17 15:42
有的孩子忘了，有的孩子不忘，这大概就是精英和普通的区别？

作者: 韬光养晦 时间: 2008-10-17 15:42
像立体几何的内容在国内初，高中有所涉及，但这里是3年级就有了
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国内3年级绝对有立体几何了..... :si52

作者: 旋木 时间: 2008-10-17 15:43
我觉得数学这种课目一定要把基本功打好，我比较赞同中国的教学方法，由浅到深，一步一步来。

作者: 韬光养晦 时间: 2008-10-17 15:45
我们那个老外数学老师现在说

还有3周不到就高考了，大家快拼命做题啊，做的越多越好！

我3门数学3个老师全这么说......由此可见，做数学要多练的重要性~

作者: 旋木 时间: 2008-10-17 15:48

原帖由 ★阳光小帅★ 于 2008-10-17 16:45 发表
我们那个老外数学老师现在说

还有3周不到就高考了，大家快拼命做题啊，做的越多越好！

我3门数学3个老师全这么说......由此可见，做数学要多练的重要性~

熟能生巧

作者: 韬光养晦 时间: 2008-10-17 15:57
数学搞好太重要了，明年起维省3门数学推翻去年（最低一门数学必须做10%政策）

这样3门数学50里面上45+ （好好学的小意思）进墨大commerce简直太小意思了

我按本地人算英语 30 + 45x3=165 （留学生，这才4门就稳进commerce了）

你不是说PR 要ENTER96才能进墨大commerce么那PR英语考35

+刚才3门平均45的数学就170了 + （最后2门10% 只要那两门都是50里面拿30

就好 3+3 =6 最后总分176也是ENTER 96了）

考到ENTER96 学费 8千一年对PR，考到90（ENTER90+）PR只要1万8

留学生90以上就好进学费2万6

貌似在此贴回帖，无人加分，那我先闪了~:si52

作者: 海水正蓝 时间: 2008-10-17 16:01

原帖由 ★阳光小帅★ 于 2008-10-17 16:42 发表
像立体几何的内容在国内初，高中有所涉及，但这里是3年级就有了
---------------------------------------------------------------------------------

国内3年级绝对有立体几何了..... :si52

小帅，怪只怪你太年轻了，在我那个年代是没有的，也怪我太老了。:)

作者: 海蓝蓝 时间: 2008-10-17 16:05
据我所知，澳洲的数学在Year12之前属于国内的初中水平，到YEAR12 一下子难很多！

作者: cl2007 时间: 2008-10-17 16:17
我比较喜欢我儿子受到的数学教育，他在Doncaster Gardens Primary School，被提供了很多机会见识数学领域：他每年都参加各种竞赛，ICAS数学竞赛还有奥数，westpac数学竞赛，Australia Youth Math Challenge. 这个学校注重个体教育，儿子2年级时，就让他参加3年级ICAS数学竞赛。

他们有math extension calss, 还注重培养孩子对数学的兴趣与想象力。像培养数学家那样。

作者: patrickzhu 时间: 2008-10-17 16:30

原帖由 海水正蓝 于 2008-10-17 17:01 发表

小帅，怪只怪你太年轻了，在我那个年代是没有的，也怪我太老了。:)

我读小学的时候也没有立体几何。1976-1981。。。

问一下现在国内有吗？

作者: 第一名 时间: 2008-10-17 16:58

原帖由 cl2007 于 2008-10-17 17:17 发表
我比较喜欢我儿子受到的数学教育，他在Doncaster Gardens Primary School，被提供了很多机会见识数学领域：他每年都参加各种竞赛，ICAS数学竞赛还有奥数，westpac数学竞赛，Australia Youth Math Challenge. 这个学 ...

是私校吗？

作者: cl2007 时间: 2008-10-17 20:15

原帖由 叶多妈妈 于 2008-10-17 17:58 发表

是私校吗？

是公校。

作者: 花生 时间: 2008-10-17 21:42

原帖由 叶多妈妈 于 2008-10-17 16:24 发表
不知道他们的大纲是怎样的，要求的成果又是怎样的

这里的小学根本没有统一的教学大纲，都是各个学校老师自己排的。

作者: 旋木 时间: 2008-10-17 21:44

原帖由花生于 2008-10-17 22:42 发表

这里的小学根本没有统一的教学大纲，都是各个学校老师自己排的。

那课本呢, 是一样的吧, 如果不是就太恐怖了

作者: 飞鱼 时间: 2008-10-17 22:09
课本好像每个学校用的也都不是一样的吧，我以前读书的时候，跟其他学校的朋友一起在LIBRARY复习，好像每个人的TEXTBOOK都不一样

作者: nzsandra 时间: 2008-10-18 13:14
所谓的立体几何就是3D形状，就是正方体，长方体，锥体，柱体什么的。
现在国内的小学也学这个的。精英的考题里往往有考某个立体形状有几个顶点，几个面，还有多少条边，那就的知道这个立体形状的准确画法了。

这里貌似是按topic讲的，每个年级什么都教一点，所以到高年级还在加减成除。

作者: Ian 时间: 2008-10-18 18:26
大多数国内来的人都会对澳洲的数学教育不以为然，我以前也这么看过。后来逐渐有了不同的想法，读了不少足迹的讨论，也说说自己的看法。

国内数学教学常常是围绕一个主题讲深讲透，有时候就需要多背，就需要题海来练习。国外往往一轮轮加深，上了好几年还在巩固加减乘除，花费很多时间，这是可以得失互见的。

需要背的东西还是要背的。但是理解毕竟是更要紧的事。BBC有篇报道说，英国小孩标准考试成绩上去了，对数学的理解却下降了，都去准备考试了。我们也有这种经验，有些小学数学挺棒的小孩，上高中了，后劲不足了，主要是因为那些同学练习很多，所以题目做得不错，对数学的却理解并不够。

国外教育的一个要点就是力求让你理解，对数学来讲，这样才能working mathematically. 缺点嘛，如果你总是不能知其所有然，可能总是不能知其然，买东西都算不明白帐。可惜吗？也没什么了不起吧，如果我天生没有数学头脑或者兴趣不足，何不去干点更有指望的东西？中小学松散一点正是给你寻找自己兴趣和才能的空间，不要全负面看这个问题。

另一方面，国外的数学教学有时会以一种比较浅显的方式，比较联系实际的方式把我们认为比较抽象的概念，比如叶多妈妈提到的概率，早早的介绍出来，这和前面说的一轮轮深化是一样的道理，先给小孩种下一点种子，普通的学生至少将来学习的时候不感觉陌生。对有天赋和兴趣的学生这种子却可能在生活中慢慢地发芽，再触及这个领域的时候，他的心里已经准备好了。

我们多数是国内教育出来的，从这个角度说，教育的世界观已经潜移默化的形成了。对国外教育不适应是不奇怪的。澳洲教育基本上翻版英国，也是多少年来的，英美澳加都这么长大，不一定都是好的，却必然有他存在的理由。

简而言之，即来之，则安之，愉快地享受澳洲教育吧。

作者: 第一名 时间: 2008-10-18 18:45
ls说得很好

作者: 第一名 时间: 2008-10-18 18:47
还是有问题，问题还是在澳洲的选拔制度上，这个制度还是建立在题海的基础上。自相矛盾了

作者: Ian 时间: 2008-10-18 19:52
澳洲的选拔制度不是建立在题海基础上的，而是建立在考核学习潜能基础上的。
并不是只有通过题海训练的孩子才能够通过选拔，事实上有很多孩子没有经过严格的补习也可以很好的通过。
当然，人的智力水准实际上差距并不大，勤奋的孩子或者在家长的督促下勤奋的孩子就有了更多的通过机会，这也是很好的，不过现在我们把它推向极端了。这不能完全说是制度设计的问题。

作者: vont 时间: 2008-10-18 20:53

原帖由花生于 2008-10-17 22:42 发表

这里的小学根本没有统一的教学大纲，都是各个学校老师自己排的。

公立学校有大纲的。
http://www.curriculumsupport.edu ... each/cogs/index.htm
NSW Board of Studies syllabuses provide for a common curriculum for all students in NSW. They are developed for government and non-government schools, as specified in the Education Act, 1990. The Department policy, Curriculum planning and programming, assessing and reporting to parents K – 12, has specific requirements for NSW public schools.
就是教会学校，如果是那种SYSTEMATIC有统一组织的如CATHOLIC的学校，课程也是统一的。

作者: 第一名 时间: 2008-10-19 06:44

原帖由 Ian 于 2008-10-18 20:52 发表
澳洲的选拔制度不是建立在题海基础上的，而是建立在考核学习潜能基础上的。
并不是只有通过题海训练的孩子才能够通过选拔，事实上有很多孩子没有经过严格的补习也可以很好的通过。
当然，人的智力水准实际上差距并 ...

这个我见太多相反的例子了。

作者: wmchow 时间: 2008-10-19 07:35
數學教育的內容,其實是受很多因素影響的.中國的數學課程內容,大概與西方社會五,六十年代相同,西方社會在六十年代經過新數運動,七十年代經過英國Cockcroft Report 的大檢討,把課程定位在普及教育學生能學習及願意學習的階段.澳洲數學課程基本上是按照這樣的理念及水平而訂立的.

澳洲課程面對的問題是大部份學生在日常生活中沒有使用數學的要求.想一下你們自己在生活中何時使用代數,幾何,微積分(微積分在中國是大學稞程)等.我是學數學的,過過三十年在生活上全沒有使用的機會.

面對普及教育的澳洲,以及數學並不是用作選擇學生的條件,澳洲的數學適宜培養學生的興趣,而非能力.只有少數精英學校重視數學.但真正數學能力強的學生,可以通過每年的數學比賽被發掘出來,在Australia Mathematics Trust 等機構的培養下,訓練成為數學好的人.成績也不比中國的差.中國的題海戰術,把大部份學生的創造力都扼殺了.

中國數學仍保持精英教育的實質,是把數學作為選拔學生進大學的工具.學生大部份人中文差不了多少好,英文差不多少差,只有數學能把大部份能力高的學生找出來,因此成為學校分別學生能力的科目.只是用的方法不對.因為不是所有學生都需要使用數學,所以不少人學數學只是為考試的緣故.中國數學能力好的學

作者: wmchow 时间: 2008-10-19 07:47
不好意思,按錯鍵,錯發了,現繼續:

數學教育的內容,其實是受很多因素影響的.中國的數學課程內容,大概與西方社會五,六十年代相同,西方社會在六十年代經過新數運動,七十年代經過英國Cockcroft Report 的大檢討,把課程定位在普及教育學生能學習及願意學習的階段.澳洲數學課程基本上是按照這樣的理念及水平而訂立的.

澳洲課程面對的問題是大部份學生在日常生活中沒有使用數學的要求.想一下你們自己在生活中何時使用代數,幾何,微積分(微積分在中國是大學稞程)等.我是學數學的,過過三十年在生活上全沒有使用的機會.

面對普及教育的澳洲,以及數學並不是用作選擇學生的條件,澳洲的數學適宜培養學生的興趣,而非能力.只有少數精英學校重視數學.但真正數學能力強的學生,可以通過每年的數學比賽被發掘出來,在Australia Mathematics Trust 等機構的培養下,訓練成為數學好的人.成績也不比中國的差.中國的題海戰術,把大部份學生的創造力都扼殺了.

中國數學仍保持精英教育的實質,是把數學作為選拔學生進大學的工具.學生大部份人中文差不了多少好,英文差不多少差,只有數學能把大部份能力高的學生找出來,因此成為學校分別學生能力的科目.只是用的方法不對.因為不是所有學生都需要使用數學,所以不少人學數學只是為考試的緣故.中國數學學生數學表現全世界最好,但據研究顯示.卻是對數學最厭惡的一群而且是最沒有信心的一群.相及美國的學生數學能力不高,卻提很喜歡數學及充滿自信.

澳洲的情況是在西方國家中較好的一群,比亞洲國家差得遠,但卻較及乎學生生活的需求.

中國在未來面對的問題是都教育愈來愈普及,而教育的回報愈來愈低時,學校如何能勉強學生以一間艱深的學科來選拔學生.

在中國宋朝時,有一個皇帝喜歡大卪尉高俅踢酇踺子提拔他作宰相,一時之間全國的人都學踢毽子,因為踢毽子的回報大.若中國沒法提供數學好的學生甚麼回報, 中國也無從維持高難度的數學水平.這正是現代中國數學教育面對的問題.

只可惜的是不少家長移民西方國家後,仍把中國的那一套帶了過來,那樣,其實又何苦千辛萬苦為下一代找出路呢?

作者: meigui 时间: 2008-10-19 13:38
没有调查，就没有发言权。

我对澳洲数学教学的了解，仅限于我儿子来这儿上学的8周时间（扣去假期），四年级，来时学的是乘3除3，现在学乘7除7，加上非常简单的加减法，这对我们刚来的同志，说实话确实有点无所适从。去学校了解过数学学习，但上面大家说的各种比赛都没听说过，但愿如同志们说的那样，澳洲的数学教学是从培养兴趣入手的，那倒是符合了我的初衷。

中国的数学教学倒是有些了解，我妈在上海的一个市重点中学做了30多年的数学教师，80年代我读高中那会，她的一个学生还拿到了奥数的国际金奖。就我看到的她的那些教育方法，说中国重解题思路轻兴趣培养，我同意。当然现在国内在这方面还是有变化的，我儿子原来学校的校长就不主张学生都学奥数，说是太难，只适合于5%的人群，都学会破坏普通孩子学数学的热情。

也是“既来之，则安之”，我们至少是我儿子很“享受澳洲教育”。

[ 本帖最后由 meigui 于 2008-10-19 14:52 编辑 ]

作者: zsygirl 时间: 2008-10-19 14:18
同意wmchow：中国的题海战术把大部分学生的创造力扼杀了。并且全世界数学表现最好的中国学生是对数学最厌恶并且最没自信。

我们都是这么训练出来了，可是你再回头细想一下，会感谢当年的题海战术，让逻辑思维能力有了一定的提高，打下了坚实的基础。正是由于这个优势，很多华人才能在西方社会打开自己的一片天，IT、自然科学方面的专业人才，这种情况在美国尤甚。很多移民家庭正因为是数学方面的基础给予了自己在工作上的优势，才会希望自己的子女能延续这种优势，在处于语言和文化背景劣势的白人社会里开辟出自己的康庄大道。在澳洲的华人家庭子女再辛苦，就平均水平来说也远远不及中国的同龄人吧。

关于厌恶和自信这方面，我在中国教学时候的普遍情况是数学好的同学还是很有自信并且喜欢，而越是弱的同学便越是恐惧和厌恶。数学是绝大部分同学最花精力的一门课。

我个人不反对以生活需求为理念要求孩子学习数学。毕竟孩子有个性，对于数学的学习需求不同。只不过就我接触的华人家庭来说，孩子们数学普遍都不错，于是家长也都希望考vce可以拿数学来做敲门砖。他们的目标也大部分锁定在医科、计算机、商科这些偏重逻辑思维的专业。若是孩子将来的方向是arts、神学、设计～～太过于push他们的数学学习确实不必要了。

另外澳洲初等数学教育了解不多，听过有父母抱怨：这里老师不教学，他们做题一半是靠猜。也许结果是对，但是过程细看就完全错误。至少说明出于生活需要和兴趣为出发点的教学对于基础知识的掌握并没有很好的重视，学生对其的掌握也谈不上融会贯通。

作者: wmchow 时间: 2008-10-19 16:15
數學教師是這裏小學數學教學最差的一環.在高中,專科數學教師專職教VCE課程,而其他的數學課由學習數學與科學的老師任教,因此普遍中一至四的數學教師屬於能計算卻不一定是數學本科出身的人.
小學更糟糕因為小學教師是全科教學,不少教師是很有愛心,但自己卻是很怕數學的一群,因此他們不自覺地減少了學習數學的時間.教受數學的方法也很不濟,根本是只派習作,自己作的方法也不好,因此小學生根本學不會,甚至隨時學生的表現比教師更好.
因此教師根本沒有能力分辨學生的數學天份,只知中國學生個個數學都是好,因為他們很願意做功課,作練習.
實際上,澳洲嚴重缺乏數學本科畢業的數學教師,而小學全科教學就把大部份不願意教數學的老師成為小學生數學的啟蒙老師.

所以大部份小學生都有數學補習.

作者: meigui 时间: 2008-10-19 18:51
标题: 回复 35# 的帖子
wmchow对澳洲的数学教学挺了解的，看来我之前对儿子的数学学习的担心还是有一定根据的。问一下，如果“教師根本沒有能力分辨學生的數學天份,”那么这部分学生怎么办呢？你前面提到的数学比赛是哪个阶段的？好像很多小学根本就不参加数学比赛，那么这部分学生不是连脱颖而出的机会也没有吗?最终这种天分也就看不出来了。

其实不是要把中国的那套带过来，正因为不太赞同中国的那套题海战，才愿意带孩子来澳洲，但是澳洲的数学教学确实有其弊端，很多华人学生上补习也是出于无奈，我表姐儿子在悉尼很好的精英中学上高中要考3U4U的，就抱怨很多数学题学校老师不会做，只能上补习，因为补习学校的中国老师会做。

作者: 第一名 时间: 2008-10-19 20:56

原帖由 meigui 于 2008-10-19 19:51 发表
很多华人学生上补习也是出于无奈，我表姐儿子在悉尼很好的精英中学上高中要考3U4U的，就抱怨很多数学题学校老师不会做，只能上补习，因为补习学校的中国老师会做。

看完wmchow说的，刚觉得有点希望，你这么一说，希望又没了

作者: patrickzhu 时间: 2008-10-19 21:07
不是很懂，叶多妈妈说的希望是指什么呢？

wmchow同学说的有一点我很同意的，这里小学的老师是全科教学，所以他（她）不可能什么都擅长，不想我们小时候在国内的时候，分的很细，不同的科目就是不同的老师。

所以补习班很有存在的必要。

作者: 第一名 时间: 2008-10-19 21:28
当然希望学校的老师能教得好啊。要上补习班这个状况我真是打心眼里不喜欢。你看meigui说，到了精英中学还这样。。。

这些都是学校分内的事啊

作者: patrickzhu 时间: 2008-10-19 21:34

原帖由 叶多妈妈 于 2008-10-19 22:28 发表
这些都是学校分内的事啊

呵呵，这个就是差别了。
在中国我读小学中学的时候，一般来说老师比较认真负责，感觉上比你家长还着急，所以久而久之，家长就会有这样的心理，把孩子教好是你学校的事情。
可是我在澳洲看女儿从kindy到Year 3，从来没有这样的感觉，大部分家长比学校“忙”多了。

作者: 第一名 时间: 2008-10-19 21:39
你说的把孩子教会教好是另一回事，那跟每个孩子每个家庭有直接的关系，但是在校老师不擅长他们正在教的内容，这就是学校没做到分内的事 ---- 这才是我说的意思

家长忙着帮学校做事

作者: patrickzhu 时间: 2008-10-19 21:43

原帖由 叶多妈妈 于 2008-10-19 22:39 发表
你说的把孩子教会教好是另一回事，那跟每个孩子每个家庭有直接的关系，但是在校老师不擅长他们正在教的内容，这就是学校没做到分内的事 ---- 这才是我说的意思

家长忙着帮学校做事

所以结论已经有了，
公立小学不行
去私立学校读书吧

作者: 第一名 时间: 2008-10-19 21:45
私校也许也有这个问题呢，教师是相似的教育背景选拔出来的吗？

作者: patrickzhu 时间: 2008-10-19 21:51

原帖由 叶多妈妈 于 2008-10-19 22:45 发表
私校也许也有这个问题呢，教师是相似的教育背景选拔出来的吗？

不知道，应该也是好老师去私校，混日子的去公校吧。:)

否则为啥私校要这么多钱，公校不要钱？？？
否则为什么有这么多人都要送孩子去私校呢（如果经济允许的话）？？？

作者: 第一名 时间: 2008-10-19 22:00
有道理，我想起有个同学在私校教音乐，压力很大。教不好都是老师的错。好几年前我们还就此打趣她来着。我以前的邻居在私校当会计，骂那些家长们说他们打电话来询问的时候，个个都跟大爷似的。连会计都有压力，老师的压力可想而知。

作者: linjun70 时间: 2008-10-20 02:39
我个人的体会是题海战术不能说没有道理，我个人数学方面有过两次比较大的提高，一次是初一升初二，一次是高三，都是题海的结果。初一升初二的暑假，作了整整一本很厚的数学习题书作为我的数学暑假作业。只是我的另一个体会是，题海战术可以提高你的成绩，但是不能提高你的数学天赋，可以通过大量的练习使你熟能生巧，但是不能影响你的理解能力的。真正到了高的境界，比如大学数学，大学的理科，还是很讲究天赋的。有的人理解能力确实强，就能够上手。其实我们中学小学读的数学的数学量是很少的，不管中国还是这里，这样题海战术就有了用武之地了。等到了大学，大量的知识量，你根本没有搞题海战术的可能。

作者: wmchow 时间: 2008-10-20 07:33
題海戰術是有一定作用的,這是肯定的事,問題是在在於要付上代價,因為要很大量的操練及時間. 對澳洲的學生來說,學生沒有誘因要付上這代價,因為數學不好,書唸不下去,在TAFE學一些技能,生活也不錯,為甚麼要花時間? 或玩體育,玩得出色,生活也不錯,學生要是這樣想,誰會採用題海戰術在中學來學好數學.
連教師也相信題海戰術只是對考試有幫助,而非表示學生數學能力強,因此公校老師也不願意去勉強學生操練多一些,事實上老師也心有餘而力不足.
連西方人的家長也知道這情況,寜願兒女多一點運動,社交,或其它活動.有不少家長自己數學也不好,還不是生活不錯,也不會支持學生盲目操媡考試.
只有私立學校家長,因為對子女各方面期望高,不然為甚麼付上萬多二萬元一年給兒女作學費,因此對孩子,對學校,對老師有極大要求,學校才能稍為對學生功課及操練考試多一點的要求.

教師只是執行學校,家長的理念,個人的教學空間實在不大,談不上私校的比官校好.

作者: 第一名 时间: 2008-10-20 08:08
wmchow是做什么行当的？老师吗？

作者: wmchow 时间: 2008-10-20 10:53
我曾當老師,也要大學教授及研究數學教育的

作者: angelashu 时间: 2008-10-22 11:02

原帖由 patrickzhu 于 2008-10-19 22:07 发表
不是很懂，叶多妈妈说的希望是指什么呢？

wmchow同学说的有一点我很同意的，，所以他（她）不可能什么都擅长，不想我们小时候在国内的时候，分的很细，不同的科目就是不同的老师。

所 ...

这里小学的老师是全科教学---Like GP here...

作者: Auburn 时间: 2008-11-15 12:10
4U数学还是有一定的难度的

作者: 风玲 时间: 2008-11-15 20:46
叶多妈妈开这么好的贴我怎么才看见啊。

我女儿就是数学不好，所以我一直在想怎样帮助她提高数学水平。
在我的感觉来说，小学没有教科书，老师不分科，这是我觉得最concern的地方。我跟我的preschool的老师们聊到这个问题的时候，她们也说，怎么可能要求老师在各门学科都talented，所以她们宁可选择在preschool当老师，也不愿意去小学当老师。就我自己的经验来说，我们preschool的老师，有的很有艺术天分，有的喜欢动物，有的喜欢植物，有的喜欢数学科学，那么最后做的project都不一样。因为没有教科书，我们即使想帮孩子学得好一点，都不知道该从哪儿下手，对学校的教学内容了解太少。这反倒跟我们早期教育都不一样，我们都需要随时跟家长沟通，介绍我们的program,projecct等情况的。小学的学生家长基本上根本就见不到老师的，如果需要见面，一定要有特别的concern，然后预约时间，如果给你约20分钟，那么一般不会超过25分钟。我觉得跟早期教育和国内完全不同，感觉远远没有国内的老师负责。

作者: 第一名 时间: 2008-11-15 20:52

原帖由风玲于 2008-11-15 21:46 发表
叶多妈妈开这么好的贴我怎么才看见啊。我女儿就是数学不好，所以我一直在想怎样帮助她提高数学水平。
在我的感觉来说，小学没有教科书，老师不分科，这是我觉得最concern的地方。我跟我的preschool的老师们聊到这 ...

所以很多人选择私校

作者: 风玲 时间: 2008-11-15 21:00
标题: 回复 53# 的帖子
可是也不是所有私校都高水平。有的私校教的很多，对学生要求也严格，我有个同学在私校的preschool工作，现在就安全在教小学kindergarten的内容了。据说到10年级就把整个中学的内容学完了，后面2年集中练习应付HSC考试。这是比较好的私校。也有很多私校不怎样的，要查排名才可以确定的。

作者: 第一名 时间: 2008-11-15 21:03
那里可以查到私校的排名？

作者: 风玲 时间: 2008-11-15 21:10
标题: 回复 55# 的帖子
根据HSC的结果有一个排名，是公立私立一起排的。没有小学的排名。不过多数私校都是从小学一直读到中学毕业的。等我找找看我上次拿到的排名表格在哪里。

作者: 糊里糊涂 时间: 2009-3-3 07:53
标题: 我也来举个例子
高三那年,开学的时候,数学考了解60分,老师还说我发挥得不错. (60/150)
升学试考了105/150.
这就是做题带来的好处!!!!
另外,关于三年级立体几何, 现在教的只是很浅显的面与边, 还没上升到大家评论的那个角度.

作者: oasisspirit 时间: 2009-7-29 22:10
要打小好好学学速算倒是真的

作者: 买房子啊 时间: 2009-7-29 23:49
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作者: MonicaGao 时间: 2009-9-10 11:39
孩子还没上学呢. 先进来学习一下.
看了这些贴子讨论, 手里捏了一把汗

作者: 旋木 时间: 2009-9-10 12:54
标题: 回复 60# 的帖子
不用怕，焦虑多了就习惯了，我们都是这样走过来的

作者: woodream 时间: 2009-9-23 20:30
标题: 回复 59# 的帖子
不一定的，就是JAMS RUSE 也不是人人能读4U的。我知道的一个TOP5 中学（NSW）只有前60名的学生(一个年级大约150名学生)才能读4U。

作者: woodream 时间: 2009-9-23 20:33
标题: 回复 55# 的帖子
每年HSC放榜时，SMH 和 DAILY TELEGRAPH 会搞一个排行榜。

作者: OZWorker 时间: 2010-2-4 11:21
LZ说得不错，我有类似的体会。

作者: smiletolife 时间: 2010-2-4 13:49

作者: PurpleRipples 时间: 2010-2-4 19:02

作者: 澳洲桉树 时间: 2010-2-5 17:14
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作者: smiletolife 时间: 2010-3-14 23:28
题海战术，对分数是有用的，不过代价大了点（吞食了孩子很多童年的快乐时光）。

[ 本帖最后由 smiletolife 于 2010-3-15 19:38 编辑 ]

作者: shiaojin 时间: 2010-3-15 04:20
有说国内数学教育严谨的，有说题海战术有用的，看来中国的教育确有优秀的一面，那么成绩呢？我们也不妨拿成绩来说话，有华人拿诺贝尔奖的，但都不是大陆教育系统出来的，中国的高端科技水平不低，但大都建立在模仿的基础上，有创造但鲜见，高端技术如此，具体到行业中也是如此，要从中国制造到中国创造，口号喊起来容易，也很具煽动性，但真正做到的凤毛麟角，根源就在于教育，我们系统教育出来的孩子对付考试是很有一套的，到哪都会是高材生，进入社会没了考试就没了方向，这时候领跑的是西方人。这样的教育要说他严谨只能是严谨的通过考试，他不会考虑考试以后你将如何，题海战术也是如此。

作者: smiletolife 时间: 2010-3-15 08:25

原帖由 shiaojin 于 2010-3-15 05:20 发表
有说国内数学教育严谨的，有说题海战术有用的，看来中国的教育确有优秀的一面，那么成绩呢？我们也不妨拿成绩来说话，有华人拿诺贝尔奖的，但都不是大陆教育系统出来的，中国的高端科技水平不低，但大都建立在模仿的 ...

同感

作者: fnever 时间: 2010-3-15 11:56
大复杂，数学还是严谨一些好

作者: flankmen 时间: 2011-4-9 14:58
原帖由 ★阳光小帅★ 于 2008-10-17 16:42 发表
像立体几何的内容在国内初，高中有所涉及，但这里是3年级就有了
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国内3年级绝对有立体几何了.....

我女儿刚来，国内4年纪。不知道立体几何是什么？

作者: 春来草自青 时间: 2011-4-9 15:37
标题: 回复 flankmen 72# 帖子
没说“立体几何”这个词，但介绍3D形体，圆锥圆柱棱柱之类的，国内三四年级课本里有，澳洲这边也是三四年级讲。我对比一下国内和澳洲的课本，基本概念的内容是非常相似的，差得大的是难度、题量。

作者: wwwgjhxx.w5 时间: 2011-4-9 23:40
女儿3年级。个人感觉，澳洲的数学讲的范围广，深度浅。也给她在家做数学题，因为内容范围广，只能采用轮动方式，比如今天做number, 明天做chance，后天做area，把所有内容做一遍需要几天的时间。这样做的问题是，等她再回到同一内容时，就忘了以前学的东西了。

目前只能采用题海战术，多做多练，让她能记住。

作者: 飘啊飘 时间: 2011-4-9 23:56
我女儿prep已经在学形状了

作者: 长春藤 时间: 2011-4-10 13:02

原帖由 飘啊飘 于 2011-4-9 23:56 发表
我女儿prep已经在学形状了

我女儿也在学。

作者: linkspeed 时间: 2011-5-10 17:08
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作者: 海边小妹 时间: 2011-7-14 14:54

原帖由 第一名 于 2008-10-17 15:04 发表
对于孩子该怎么样教育和引导，是没有标准答案的，取决于每个家庭价值观期待值的不同。同类型的帖子越来越多，IQ啊EQ啊不去多想了，顺着自己家的原则走下去就是了。

我这里想讨论的，是个细节问题，关于澳洲数学教育的思路，他们到 ...

一直以为叶多是独生子呢，原来还有一个哥哥？
第一名不是正准备要老二吗？
彻底糊涂。

作者: linjun70 时间: 2011-7-14 15:00

原帖由 nzsandra 于 2008-10-18 13:14 发表
所谓的立体几何就是3D形状，就是正方体，长方体，锥体，柱体什么的。
现在国内的小学也学这个的。精英的考题里往往有考某个立体形状有几个顶点，几个面，还有多少条边，那就的知道这个立体形状的准确画法了。

这里貌似是按topic讲的，每个年级什么都教一点，所以到高年级还在加减成除。

有没有考过比如用平面去截立方体，还有多少个顶点，多少个面？

作者: 两点三十 时间: 2011-7-14 19:07
这是一个很早的贴子了，象华人孩子数学都比较不错，在学校会不会另开小灶呢？还是跟着大部队进行？

作者: mosiquite 时间: 2012-11-28 19:48
我就奇怪，澳洲这样放野马的教育能出人才。

作者: rabbit63 时间: 2012-11-29 11:24
本帖最后由 rabbit63 于 2012-11-30 09:59 编辑

mosiquite 发表于 2012-11-28 20:48
我就奇怪，澳洲这样放野马的教育能出人才。

培养批量合格的人远比培养个别人才重要!

作者: may263263 时间: 2012-12-8 23:24

mosiquite 发表于 2012-11-28 20:48
我就奇怪，澳洲这样放野马的教育能出人才。

严重同意！！！！！

作者: ALICE_YU 时间: 2013-3-14 22:06

Ian 发表于 2008-10-18 19:26
大多数国内来的人都会对澳洲的数学教育不以为然，我以前也这么看过。后来逐渐有了不同的想法，读了不少足迹 ...

睡前Mark

作者: Janet 时间: 2013-3-14 22:25

Ian 发表于 2008-10-18 20:52
澳洲的选拔制度不是建立在题海基础上的，而是建立在考核学习潜能基础上的。
并不是只有通过题海训练的孩子 ...

简言之，放羊式教育，全靠自己。

作者: yesoptus 时间: 2013-3-14 22:32
好像还要靠妈妈！

作者: yesoptus 时间: 2013-3-14 22:33
好像还要靠妈妈！

作者: hot543507 时间: 2013-3-15 23:26
本帖最后由 hot543507 于 2014-3-3 20:41 编辑

作者: sunnyshen 时间: 2013-3-15 23:30
看来，我儿子数学还被老师批评，给大家拖后腿了

作者: openwindow 时间: 2013-3-16 21:24

cl2007 发表于 2008-10-17 17:17
我比较喜欢我儿子受到的数学教育，他在Doncaster Gardens Primary School，被提供了很多机会见识数学领域 ...

我准备今年给孩子转doncaster的一年级，除了数学，能具体介绍这个学校怎样？这个小学读完是上什么中学？谢谢

作者: 孤独马夫 时间: 2013-6-29 14:17
重要的是为啥学数学，目标不同，所需要学的程度自然不同。如果大家都奔着成为数学家去的，那么自然各级教学水平都应该提高。

作者: meiniuau 时间: 2013-7-4 18:17
其实我觉得国外教育不仅是澳洲都是属于‘师傅领进门修行在个人’ 一类的他们知识介绍的范围非常广泛但都是点到即止如果孩子们有兴趣可以自己深入研究而老师的责任就在于‘领进门’ 激发孩子们的兴趣然后把深入研究的方法教给你比如图书馆比如网络而这种教学方法在国内基本上要到大学里才使用至于这种教学方法的好坏各有各的说法其实也是要看学生每个个体了就像这里高考只有一门英语必修其他都可以选修这样偏科的小孩子也没有什么问题从这一点来看可能更符合人性而国内教育还是高大全式希望孩子们都成全科这样对孩子的压力太大了

作者: bluepeach 时间: 2013-8-28 15:06
个人觉得数学是很好锻炼思维能力的基础，但没必要象中国那样强制每个学生都达到相当的程度。
目前为止，我倾向这边教育方式多一点，学校里面数学教的浅，我会根据小孩的情况适当加强。教育不仅仅是学校的事情。

作者: seanpan 时间: 2013-8-28 16:45
父母很重要

作者: baihu 时间: 2013-8-28 19:30
感谢老帖，获益良多！

作者: wjb 时间: 2013-8-29 00:31

Ian 发表于 2008-10-18 18:26
大多数国内来的人都会对澳洲的数学教育不以为然，我以前也这么看过。后来逐渐有了不同的想法，读了不少足迹 ...

举双手赞同种子观念！大大支持

作者: ALICE527 时间: 2013-10-20 10:58

旋木发表于 2008-10-17 16:26
不知道每个学校用的教材都是一样的吗?

不一样.

作者: ALICE527 时间: 2013-10-20 11:00

meiniuau 发表于 2013-7-4 19:17
其实我觉得国外教育不仅是澳洲都是属于‘师傅领进门修行在个人’ 一类的他们知识介绍的范围非常广泛但 ...

I agree with you.

作者: ALICE527 时间: 2013-10-20 11:02

孤独马夫发表于 2013-6-29 15:17
重要的是为啥学数学，目标不同，所需要学的程度自然不同。如果大家都奔着成为数学家去的，那么自然各级教学 ...

教育家.

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