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标题: 让第二代在澳洲快乐的成长 [打印本页]

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 13:26
标题: 让第二代在澳洲快乐的成长
从心情版转过来的，呵呵。跟亲子版的朋友们一起讨论一下关于下一代的教育。

我女儿是4岁来的，现在快9岁了。她的英文现在已经很好，英语和写作在班上是最好的之一。中文听说都没问题，认字可以认不少，自己写就不行。她的内心里还是非常认同自己是中国人的。有次我问她，要是中国和澳洲打仗，你支持哪边？她说支持中国，因为她的家人和朋友都是中国这边的，她说，我选择我的家人和朋友，而不是澳洲这个国家。呵呵。有一次在奥运版给她看大家举着红旗支持奥运的照片，她还在旁边唱：“We are Chinese, we are Chinese!" 还叫我跟她一起唱呢。

她学校里，老师，校长一直是鼓励孩子保持自己的母语。在学校孩子可以跟讲同样母语的孩子用自己的语言讲话，学校非常鼓励孩子在讲英文的同时，继续讲自己的语言，因为说是很多追踪调查证明，讲两种以上的语言对开发孩子智力，换位思考等都有好处。我觉得孩子的态度也跟学校的态度有关系吧，如果学校非常鼓励孩子保持自己的文化，语言等，孩子也会感觉很自豪和自信。

所以我个人认为，为孩子选择学校也满重要的。好像我刚才说到我女儿的学校和老师都很支持学生保持自己的语言和文化，这一点非常好。她学校是以本地白人为主的学校。校长，老师，孩子都以本地人为主，有一些亚洲孩子（亚洲孩子里以日本和中国孩子居多），大概占40％。当初为她选学校，我的目标就是基本上一半一半的学校比较好。既可以接触到当地文化和家庭，又不会觉得很孤立。这样孩子才会在吸取到不同文化的养分的同时，不至于造成性格扭曲。

选择学校我是按照这些方面考虑的。
1。先选区。划定几个区作为范围。我们那时候比较幸运的是可以比较自由地选择住在哪里，不用考虑上班远近。
2。锁定几个学校进行考察。
1）我通过查网页先设定几个目标，然后一个一个去看，学校的校长们都很好，都有跟我谈话，介绍学校情况，带着我四处转。
2）考察学校的时候，留意学校的孩子的人员构成情况。前面说了，我的考虑是一半一半，有几个学校移民孩子太少，80％－90％是本地孩子，我就不考虑了，因为怕孩子去了会觉得自己跟别人不一样而感到自卑。最后我选定的这个学校，40％是亚裔孩子，可能也因为有OC班，亚洲孩子相对就多一点。
3）观察学校里的孩子的礼仪。我去考察的这几个学校，孩子的礼仪都很好，从你面前跑过去，会说，“Excuse me”。或者我找他们问路，他们都会非常热情地指给我看，言谈举止之间非常礼貌得体。虽然这些是很小的方面，但是可以折射出孩子的教养。这样的目的是确保你的孩子在学校不会遇到bully，才会有快乐的学校生活。
4）收集学校的newsletter和annual report。回到家以后研究他们的这些文件，这样对这几个学校基本上已经有了一个认识。

我女儿去这个学校之前，老师就跟班上同学说，有一个新同学要来，希望大家都带着她玩。结果我女儿一去，小朋友都争着跟她做朋友，本地孩子其实还是很淳朴的。中午假如是她自己一个人，总会有人过来问她要不要一起玩。后来她也有了她自己的小圈子，每天一起玩得高兴。假日，周末还会跟同学sleep over(不知道怎么这么流行？)，或者互相到对方家玩。social skill发展得很好。

她刚去的时候英语不好，在班上是low level，现在已经是top level了。上个Term，我去参加parent teacher interview，她老师说，she is beautiful！英语，creative writing, 数学都在top group. 还说她非常artistic, 因为她总是在作业下面画很多有趣的画，呵呵。creative writing非常creative. 她老师跟我说得最多的，是关于上个Term她做了一个presentation，做的时候，the whole class was in control。她提问题，大家争着回答，她说，现在不要急着回答，听完我讲了以后，你会从中找到答案。她的老师对她这个演讲非常满意，还给她发了学校大奖。老师说，她演讲的时候非常自信，而且把全班管理得非常好。呵呵。我相信即使很多本地孩子也不一定这样自信吧，否则为什么单给她发了奖。

补充一下，我有个华人朋友的女儿跟我女儿在一个学校，她是6年级。她也发展得很好。从5年级开始她就是整个年级的vice captain，一直当到6年级毕业。她的演讲也曾代表学校参加整个地区的演讲比赛。

我说这些不是为了炫耀。我只想说，事实证明，孩子怎样发展，跟学校，家长有很大关系。与大家共同探讨。

作者: 月亮 时间: 2008-5-6 13:30
谢谢lz奉献

作者: 飞儿 时间: 2008-5-6 13:35
谢谢风玲同学分享！

有空常来亲子版分享你们的经验哦

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 13:36
标题: 回复 2# 的帖子
也谢谢大家的加分！因为在澳洲是学教育的，现在也从事教学工作。所以可能对这边的教育体系，指导思想看得多一点。在我看来，孩子的教育，不仅仅是学习好坏可以衡量的。孩子的physical, social, creative，appreciate beauty, music,sense of self, self esteem, sense of humour...等等都很重要。我们document一个孩子的发展是从8个area来评论的。另外，我个人观点，孩子是否能成长为一个正直的人才是更加重要的。

[ 本帖最后由风玲于 2008-5-6 16:12 编辑 ]

作者: Mylittlelover 时间: 2008-5-6 13:40
没错, 孩子是否能成长为一个正直的人才是更加重要的, 如果长大了脑袋灵光一肚子坏水那是最下品!

BTW月亮和飞儿真是快, 才走神看了两个新帖子就已经排上了.

作者: Mylittlelover 时间: 2008-5-6 13:42
BTW又发现风铃原来是那个匿名强贴里面那个好女儿的好妈妈, 早上正想着没法给匿名加分呢.

作者: 飞儿 时间: 2008-5-6 13:43
风玲同学是primary school or high school的老师吗？特聘你为亲子版教育专家，好吗？

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 13:57
标题: 回复 6# 的帖子
被分吸引，终于从匿名变成现身了～

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 14:04

原帖由飞儿于 2008-5-6 13:43 发表
风玲同学是primary school or high school的老师吗？特聘你为亲子版教育专家，好吗？

惭愧，

要做primary school teacher至少要有uni文凭才行。我现在还只是diploma而已，没有资格做到primary school teacher.

希望以后有机会接着读uni，因为我的确非常喜欢这个领域。我是在preschool工作。不过我们所有的教学计划，安排，transition to school等都是和学校一样的，非常专业。我们每天也针对每个孩子有teaching goals（因为每个老师着重负责6个孩子），也做很多teaching projects，还有孩子们的portfolios，就是我刚才说的，从8个area去document孩子的development。我还没资格称教育专家呀，但是很愿意跟大家分享我的心得。感谢！

作者: 蓝月亮 时间: 2008-5-6 14:07
大家感谢我把人才挖掘出来了吧

要给我加分才是

作者: 旋木 时间: 2008-5-6 14:12
再接再历啊，等着你的好文:)

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 14:14
标题: 回复 10# 的帖子
惭愧惭愧～

作者: 念念 时间: 2008-5-6 14:22
拥护风铃做教育专家!!!:)

太感动了, 发现我在孩子身上花的时间真的是太少了(我的宝宝7个月了, 已经觉得很烦了...惭愧, 检讨...)

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 14:25
我觉得其实澳洲的教育，在教孩子做人方面是很好的。
为什么这么说呢？举个例子。昨天我女儿回家跟我说，学校要举办一个multiculture的演讲比赛，讲得好的同学可以代表学校去参加地区比赛。她说她很想代表学校去比赛。我当时还安慰她，我说你只要认真准备，多做research，try your best，最后能不能代表学校去比赛都不重要。重要的是参与的过程，你尽了最大努力就可以了。但是她说，我希望我能为学校赢得荣誉。游泳比赛我不行，跑步比赛我也不行（她体育项目不是很突出，呵呵），但是我演讲好，这是我的机会，可以为我的学校做一点事，所以我一定要争取！
我听了非常感动。这就是澳洲的教育。孩子们可以超越自己的利益。不是关心自己得个好名次可以骄傲，得意，而是想到这是一个为学校尽力的机会。

作者: BNE 时间: 2008-5-6 14:35
啊呀！太感动了。你女儿真可爱！这里面不仅仅是你女儿学校教育的好，我觉得妈妈的作用更大！风铃，你说说你怎么教育孩子的吧！我最近正在为这个苦恼呢。你这个帖子可是及时雨啊！

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 14:54
标题: 回复 15# 的帖子
过奖了。

我自己的感觉，respect, domocracy, self discipline，understanding等都很重要（现在先想到这么多，以后再补充，呵呵）。家长对孩子，要respect。平等对待。孩子会copy大人的行为。如果你想让你的孩子respect你，那么你要先respect他们。澳洲这里，老师不可以force小孩。比如我要让孩子把一个东西放到一边,我不可以从孩子手中拿过来，只能用说话要求他，否则就是抢了。大人做错事，说错话，要跟孩子道歉。这样孩子才会学习到，不管是谁，说错或做错都是要道歉的。有一次在preschool，我批评了一个孩子，她当时什么也没说，一个人跑到一边坐着，眼睛里含着眼泪。我立刻走过去，坐在她旁边，问她，刚才我是不是说错了什么？她说，她不是故意把球扔到xx身上的。我就赶快跟她说，原来是这样，对不起我没有问清楚就批评你了，是我不对，I apologise。然后我搂着她问，did I hurt your feeling? I'm so sorry about it. 她摇了摇头，很感激地搂着我。后来她每次看到我都会跑过来抱我一下，跟我特别亲。

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 15:04
Democracy。要给孩子很多自己做决定和选择的机会。大人不能把自己的意愿强加给孩子。尊重他们的想法，尽量让他们自己做决定。我女儿跟同学商量决定sleep over，她先问我是否可以，只要没有特别安排，我都会支持。然后她自己给朋友打电话确定日期，时间。然后我再跟对方家长通话，落实她们的计划。

self help and self discipline。孩子很多事让他们自己做。这是一个获得自信的机会。通过hands on，会做了，孩子会获得自信。比如做三明治，自己洗澡，叠被，收拾书包等等。澳洲的小孩，像我们preschool的小孩，self help的能力非常强。
Understanding。家长要尽量理解孩子。平常多花时间跟孩子在一起，听他们的想法，跟他们一起笑，玩，不要有隔阂。有时候需要孩子做什么，要讲清道理，孩子们都是懂道理的。
Positively interating. 表扬，鼓励，尽量用positive comments。避免negative。
教育方面，教育孩子多为别人着想，这是澳洲的教育风格。还有包括share, taking turns等等，不要让孩子太egocentric（自我主义）。
对了，还有一点，多跟孩子说I love you。让孩子知道你对ta的爱，ta在你的心里很重要，你以ta为骄傲。

[ 本帖最后由风玲于 2008-5-6 15:31 编辑 ]

作者: leobaby 时间: 2008-5-6 15:40
虽然我的宝宝还在肚子里，但是也开始考虑到将来的宝宝教育问题了，读了楼主的好文，真得很有启发，与我自己小时候接受的教育太不一样了。我不要我的宝宝再次重复我自己的过去。可惜我还没有学会怎样加分，先赞一个吧。请问楼主是在哪个城市？方便透漏你的女儿去的那个学校吗？

作者: 丫丫ma 时间: 2008-5-6 15:40
学习......

作者: kermit 时间: 2008-5-6 16:01
Thanks for sharing!

作者: 柯柯 时间: 2008-5-6 16:07
今天分没了

起来明天加分！

作者: 柯柯 时间: 2008-5-6 16:08

原帖由飞儿于 2008-5-6 13:43 发表
风玲同学是primary school or high school的老师吗？特聘你为亲子版教育专家，好吗？

好主意，赞成！！

作者: 柯柯 时间: 2008-5-6 16:17

原帖由风玲于 2008-5-6 14:54 发表
过奖了。我自己的感觉，respect, domocracy, self discipline，understanding等都很重要（现在先想到这么多，以后再补充，呵呵）。家长对孩子，要respect。平等对待。孩子会copy大人的行为。如果你想让你的孩子re ...

不知怎么回事，风玲每次这样的帖子都让我看的眼湿湿的。
我家这个现在快2岁了，她的脾气特别急，一有什么不到位就急的不行，不知道是不是因为她奶奶性格比较急，让她给COPY了？因为我们都上班，她和奶奶的时间最长，也最亲，她奶奶的性格又特别急，有时候还当着她的面和她爸爸吵架（也不是真的吵架，就是母子之间的那种，但是很大声，很急躁），我又不好阻拦他们，我不知道是她受了影响还是她本来天生就是这个性格，她很快该到上幼儿园的年龄了，她这个急躁的性格让我很是担心。。。。。JJ有没有什么方法教教我从教育的方面改善她一下？也或者对她这个年龄太小了？

作者: tyxzh 时间: 2008-5-6 16:23
感谢分享，能说说楼主当初给女儿选学校的过程吗

作者: 胖胖墩墩 时间: 2008-5-6 16:28
真是好文！

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 16:36
标题: 回复 13# 的帖子
小宝宝带起来的确是很辛苦，很繁琐。同情一下。

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 16:49
标题: 回复 23# 的帖子
如果发现有什么问题，一定要尽早纠正，越早越好。不过性格急一点，应该也不算Behaviour problem吧。是呀，家长之间要尽量calm and peace，让家庭氛围轻松愉快，对孩子是比较好。是不是可以跟你婆婆说，有不同看法可以慢慢说，不要着急。对孩子还是以表扬，鼓励为主。话换一个方法说，用positive的方法来说就会奏效，家长要避免独裁，比如说：不许发脾气。。。之类的，呵呵。
怎么讲，举个例子，比如，你可以表扬孩子说，今天宝宝很乖呀，看到。。。都没有着急，发脾气，这样就对了，表扬一下。表扬不一定是物质上的，光是语言上的也很有效，同时要微笑着说，有诚意。
如果孩子的语言能力很好，可以给孩子提个问题的方式，让孩子自己去想一想，找到答案。比如问孩子，像刚才那样发脾气有用吗？咱们应该怎么做？等等。不一定非要问出个答案，至少给孩子一个机会，去思考，那么做对还是不对？

作者: 柯柯 时间: 2008-5-6 16:55

原帖由风玲于 2008-5-6 16:49 发表
如果发现有什么问题，一定要尽早纠正，越早越好。不过性格急一点，应该也不算Behaviour problem吧。是呀，家长之间要尽量calm and peace，让家庭氛围轻松愉快，对孩子是比较好。是不是可以跟你婆婆说，有不同看法可以 ...

试试！发现我妈就不是个好教育家，从小对我就是，你不准，，，你不许，现在对她外孙也是，你不能，你不该........汗！！

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 17:09
标题: 回复 28# 的帖子
咳，老一辈的人可能很多都有点这样吧。如果想说不能做什么，一定要解释清楚为什么不能，而不是autocratic, 独裁造成的后果就是孩子容易自卑，缺乏责任感和自律能力。
另外，针对刚才的提问方式帮助孩子那个，问题更specific一点。假如问题太抽象孩子可能不知道我们在说什么。比如，说出两种不同的行为，问问孩子哪个更好？是站在这里发脾气更好呢还是自己去把东西收拾了更好？之类的。
如果孩子脾气急，更要教孩子taking turns。因为在幼儿园，都是要take turn的。
其实孩子都是好孩子的，谁的成长过程中都会有这样那样的问题，所以更需要做家长，老师的多观察，引导。所以我最不赞成那种寄宿学校和寄宿幼儿园。

作者: camugl 时间: 2008-5-6 17:26
欢迎风铃多来谈谈，你的很多观点，尤其是17楼的，我很赞同。

作者: LUCYANNA 时间: 2008-5-6 17:31
好文章,学习...呵呵.加分...

作者: OneLeaf 时间: 2008-5-6 18:39
写得很好，没分了，顶一下。

作者: havealook 时间: 2008-5-6 18:52
今天的分都加给你了

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 19:31
感谢大家无私的加分！

作者: mjmaps 时间: 2008-5-6 22:08
good article. thanks for sharing!

作者: 风玲 时间: 2008-5-6 22:38

原帖由 tyxzh 于 2008-5-6 16:23 发表
感谢分享，能说说楼主当初给女儿选学校的过程吗

嗯。选学校的过程大致就像我在帖子里写的。首先我划了一个范围，选了几个区。然后上网查这几个学校的网页。通常来说，网页做得好的，学校学生人数多的学校会更好一点。另外，很多网页上也有annual report可以看。然后一个一个去实地考察。跟校长谈话，在校园里转一转，看看学校环境，周围环境，最主要还是看学生的礼貌情况和人员结构，这些在帖子里都写了。然后是问校长要newsletter和annual report。从这些文字材料，可以看出学校校长，老师的敬业精神，工作态度。annual report是可以着重研究的。同时，newsletter里面也有很多信息，比如我女儿这个学校的newsletter是每周一次，网页上也有，也印刷出来发给学生。里面有很多信息是关于学校的各种活动，比如，乐队活动，参加地区体育比赛活动，各种carnival，另外还有一些社会活动，包括学生的disco party， firework night，parent picnic, mothers day breakfast, grandfriends day等等。这些活动越多越好。综合考察下来，已经对这几个学校有了很多认识，最后再选定一个你最满意的，加上相对生活，居住，交通等都方便的。

[ 本帖最后由风玲于 2008-5-6 22:40 编辑 ]

作者: tyxzh 时间: 2008-5-7 11:16
谢谢mm的详细讲解，有没有网站可以选择学校的呢

作者: milkzhan 时间: 2008-5-7 13:04
我怎么感觉学校(指公校))没的可选, 都是按区划, 自己所在的区域只有唯一的一个学校, 好赖都得去了, 除非选择其他私立学校.

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 13:08

原帖由 tyxzh 于 2008-5-7 11:16 发表
谢谢mm的详细讲解，有没有网站可以选择学校的呢

有阿，先查这个：http://www.schools.nsw.edu.au/
然后在里面找你想看的学校自己的网页。可以按字母排序搜索，也可以按地区搜索。

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 13:10
标题: 回复 38# 的帖子
是的。好的学校有一个地图，孩子要想上那个学校，就必须住在他们的范围里，非常严格。所以我是先找学校再找房子。为了上那所学校特地搬到那里去住。

作者: milkzhan 时间: 2008-5-7 13:17

原帖由柯柯于 2008-5-6 16:17 发表

不知怎么回事，风玲每次这样的帖子都让我看的眼湿湿的。
我家这个现在快2岁了，她的脾气特别急，一有什么不到位就急的不行，不知道是不是因为她奶奶性格比较急，让她给COPY了？因为我们都上班，她和奶奶的时间最长 ...

我的女儿脾气也特别急,好象是天生的,有时侯也弄得我束手无策. 我可没有风玲MM的耐心,经常是油锅热了等着下菜,而孩子正哭闹着非要我做其他的事(例如跟她玩).我一般都是先讲道理,如果没用,就用大声的命令性语言阻止她的行为,如果还不奏效,就凉着她,等她自己停止哭闹,或阻止我不希望的行为(例如我不想让她看电视,就拿走遥控器).感觉这些方法制约孩子的行为有一定作用,但不知会否对孩子的心灵造成一些伤害,毕竟最后她服软是因为胳膊扭不过大腿.

请教风玲MM,在自己也很忙且孩子又听不进道理的情况下,怎么办最好?

作者: milkzhan 时间: 2008-5-7 13:18

原帖由风玲于 2008-5-7 13:10 发表
是的。好的学校有一个地图，孩子要想上那个学校，就必须住在他们的范围里，非常严格。所以我是先找学校再找房子。为了上那所学校特地搬到那里去住。

是不是有校区图的学校或严格按照区域录取学生的学校就是好学校了?

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 13:30
标题: 回复 41# 的帖子
宝宝多大呢？通常像这种情况，讲完道理以后还是不行，我们一般采取redirect的办法。

孩子的注意力一般很容易被别的吸引，如果另外找一些活动给她，比如拿一本书给她，说哎呀，看看这本书讲什么，画了个小猴子爬数，这小猴子为什么要爬树呀？树上有什么呢？爬上去做了什么？等等，给她几个问题，让她对故事发生兴趣，这样她就会自己坐下来看这本书。或者在你做事之前，给她安排好活动，比如我女儿喜欢看动画片，画画。我有时候做饭之前就让她看会动画片。或者给她在桌前安排好画画的东西，包括参照的书，图片等，讲完了以后她就会自己坐在那里画很久，我就不管她了。

我女儿小时候，也总是叫我陪她玩，这样我就一边做饭一边跟她聊天，同时让她帮忙做点简单的家务，比如理菜之类的。或者我就一边给她讲故事，我小时候的故事，或者我现编个故事。

或者叫她给我编个故事，听她讲班上发生的事之类的。
不知道这些有没有帮助？

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 13:32

原帖由 milkzhan 于 2008-5-7 13:18 发表

是不是有校区图的学校或严格按照区域录取学生的学校就是好学校了?

通常来说是。因为周围想上的人太多，以至于学校过满，所以会严格限制居住区域。

作者: 西边雨 时间: 2008-5-7 13:39
学习

作者: milkzhan 时间: 2008-5-7 13:58

原帖由风玲于 2008-5-7 13:30 发表
宝宝多大呢？通常像这种情况，讲完道理以后还是不行，我们一般采取redirect的办法。
孩子的注意力一般很容易被别的吸引，如果另外找一些活动给她，比如拿一本书给她，说哎呀，看看这本书讲什么，画了个小猴子爬数 ...

谢谢你的指点, 我会试试看.
现在我觉得我女儿比以前听话多了,不知是不是我的高压方法造成的.

作者: Mylittlelover 时间: 2008-5-7 14:07
风玲以后真的要多来我们亲子版晃晃呢.

像我们这些孩子才两三岁的妈妈, 有问题就可以及时问你啦, 而且可以循着风玲的教育方法往前走, 能避免很多弯路!

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 14:48
标题: 回复 47# 的帖子
好啊，谢谢版主！

西方的教育，一切都建立在孩子的兴趣之上。Scaffolding, 就是说，发现孩子的兴趣所在，根据兴趣设计活动，配合open-ended questions，使孩子动脑筋，自己找到问题的答案。所以虽然看起来是在玩，其实这就是在学知识的过程，而且由于是从兴趣出发，学的效果会好很多。这一点是跟国内填鸭式教学完全不同的理念。这样教出来的孩子，动手动脑，problem-solving等能力更强，也会善于自己去explore, experiment，然后找出答案，而不是老师教什么就是什么。
作为家长呢，也是多注意孩子对哪些感兴趣，根据孩子的兴趣，把活动开展起来，有些可以扩大，孩子一定会喜欢。

作者: 黑黑 时间: 2008-5-7 14:57
不知为什么, 突然想起王千源.

这里可以匿就好了.

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 15:18
标题: 回复 49# 的帖子

跟王千源有什么关系吗？

作者: 黑黑 时间: 2008-5-7 15:19
没有了. 风铃别奇怪, 我就是想这样子小孩子会不会很aggressive?

作者: 黑黑 时间: 2008-5-7 15:20
我不懂的, 就是掺合掺合.

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 15:21
标题: 回复 51# 的帖子
哪。。哪样子会使小孩aggressive呀？mm不要吓我～

作者: patrickzhu 时间: 2008-5-7 15:25
我觉得是否aggressive大部分是天生的。

作者: 黑黑 时间: 2008-5-7 15:26
我就是想起来 wang qianyuan 的家长一定从小也教育的很好文艺,体育, 演讲,学习........, 但是年轻气盛的就容易招是非.... 我想小孩子晚熟比较好的. 我的观点哪.

乱想八想.

作者: milkzhan 时间: 2008-5-7 15:27
请教风玲, 我孩子喜欢拼图,她现在是4岁差4个月, 拼50块的不在话下. 请问这能反映出哪方面的特长或兴趣呀?

作者: 黑黑 时间: 2008-5-7 15:27

原帖由 patrickzhu 于 2008-5-7 15:25 发表
我觉得是否aggressive大部分是天生的。

也是, 唉, 其实重要的还是父母的言传身教了.

作者: patrickzhu 时间: 2008-5-7 15:36

原帖由黑黑于 2008-5-7 15:27 发表
也是, 唉, 其实重要的还是父母的言传身教了.

是，父母的言传身教最重要。
不过有些性格特质就是天生的，比如这个人是不是“忠厚”，“狡猾”，“有荣辱心”，“有进取心”，“很会投机取巧”等等。。。好像都是从很小很小的时候就可以看到。
让孩子能够慢慢地学会平衡这些天生的性格特质，为他（她）所用，那就最好了。

作者: 黑黑 时间: 2008-5-7 15:38
标题: 回复 58# 的帖子
传说中的DNA?

"让孩子能够慢慢地学会平衡这些天生的性格特质，为他（她）所用，那就最好了。"

顶这句.

作者: yanzi 时间: 2008-5-7 15:53

原帖由风玲于 2008-5-6 17:09 发表
咳，老一辈的人可能很多都有点这样吧。如果想说不能做什么，一定要解释清楚为什么不能，而不是autocratic, 独裁造成的后果就是孩子容易自卑，缺乏责任感和自律能力。
另外，针对刚才的提问方式帮助孩子那个，问题更 ...

家里的人如果不能做个好榜样，不能言传身教怎么办？

比如经常发生口角，没有好习惯之类的。指望大人改掉这些习惯，好像也不太可能了

[ 本帖最后由 yanzi 于 2008-5-7 15:54 编辑 ]

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 15:58

原帖由黑黑于 2008-5-7 15:26 发表
我就是想起来 wang qianyuan 的家长一定从小也教育的很好文艺,体育, 演讲,学习........, 但是年轻气盛的就容易招是非.... 我想小孩子晚熟比较好的. 我的观点哪.

乱想八想.

WQY的事我从奥运版看到的，但是她小时候的教育情况不知道，没有时间去全面了解她的成长过程。
不过，我再说一下，我的观点是，教育孩子成长为一个正直的人，这一点比什么都重要。

另外，我认为，WQY的“事迹”不具代表性。算算看，全世界这么多孩子，出色的多了去了，出了几个WQY呢？在历史的长河里可能也就是那么屈指可数的几个而已吧。

[ 本帖最后由风玲于 2008-5-7 16:14 编辑 ]

作者: 4ever 时间: 2008-5-7 15:58
好文，这个一定要顶

可惜今天没分加了

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 16:11

原帖由 milkzhan 于 2008-5-7 15:27 发表
请教风玲, 我孩子喜欢拼图,她现在是4岁差4个月, 拼50块的不在话下. 请问这能反映出哪方面的特长或兴趣呀?

你孩子的拼图能力非常好哦！

拼图主要是problem-sovling skills。相关的活动有：construction pieces之类的。比如乐高（lego）。

作者: milkzhan 时间: 2008-5-7 16:26

原帖由风玲于 2008-5-7 16:11 发表

你孩子的拼图能力非常好哦！拼图主要是problem-sovling skills。相关的活动有：construction pieces之类的。比如乐高（lego）。

谢谢风玲的提示. construction pieces是不是就是积木? 我家里有,她也倒喜欢玩,但是自己摆不出什么象样的东西, 不过倒是非常喜欢让我们给她弄出个漂亮模型来.

另外, problem-sovling skills具体来说,是动手能力吗?

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 16:29

原帖由黑黑于 2008-5-7 15:38 发表
我就是想起来 wang qianyuan 的家长一定从小也教育的很好文艺,体育, 演讲,学习........, 但是年轻气盛的就容易招是非.... 我想小孩子晚熟比较好的. 我的观点哪.

乱想八想.

传说中的DNA?

"让孩子能够慢慢地学会平衡这些天生的性格特质，为他（她）所用，那就最好了。"

顶这句.

回复：
我不认为WQY的“事迹”具有可比性，因为全世界的孩子千千万万，出了几个WQY呢？在历史的长河里，恐怕也就屈指可数的那么几个而已。如果说小孩上进，演讲好就会成为WQY，不觉的这样联想太牵强了吗？在我身边这样的孩子太多了，但都是非常正直可爱的孩子，我看不出他们将来有成为WQY的趋势。我实在想不明白怎么会突然跟WQY联系到一起的。

另外一个，也许是几个片断不能解释得很清楚或造成了某些误解吧，我可以负责任的说，我女儿绝对不是那种aggressive的孩子，即使有的孩子有时候会比较mean，她都不知道怎么应对呢。我也可以肯定地说，我女儿绝对不会成为WQY那样的人，她“天生的性格特质”里面，也没那么大的“气魄”和“胆识”。

[ 本帖最后由风玲于 2008-5-7 16:32 编辑 ]

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 16:41

原帖由黑黑于 2008-5-7 15:26 发表
我就是想起来 wang qianyuan 的家长一定从小也教育的很好文艺,体育, 演讲,学习........, 但是年轻气盛的就容易招是非.... 我想小孩子晚熟比较好的. 我的观点哪.

乱想八想.

我个人的观点，所谓的文艺，体育，演讲，学习都好，绝对不能跟教育的好划等号。就像我一直说的，做一个正直的人才是最重要的。
怎么搞得？教育贴有向政治贴转变的趋势？

[ 本帖最后由风玲于 2008-5-7 19:13 编辑 ]

作者: 风玲 时间: 2008-5-7 16:46

原帖由 milkzhan 于 2008-5-7 16:26 发表

谢谢风玲的提示. construction pieces是不是就是积木? 我家里有,她也倒喜欢玩,但是自己摆不出什么象样的东西, 不过倒是非常喜欢让我们给她弄出个漂亮模型来.

另外, problem-sovling skills具体来说,是动手能 ...

对呀，积木是一种。我们preschool还有很多种，我只知道名字，比如poly-M, clever sticks, finger constructions等等，多极了。这一类的益智玩具，对于孩子的fine motor skills, eye-hand coordination, creativity, imagination等都很好。problem-sovling就是动手能力，解决问题的能力。如果你想知道多一点，我下次拍了那些玩具的照片发给你看。

作者: 黑黑 时间: 2008-5-8 05:57
标题: 回复 65# 的帖子
没这个意思说怎样怎样就一定会成为wqy............
只是用了一个大家比较熟悉的人物来表达我的想法:
会不会aggressive呢? 那么什么叫aggressive? 请看wqy.

后来zhu版不是教育我了吗? 一切在于DNA啊 , 以及父母怎样让孩子学会平衡, 为己所用.

...............不多嘴了.......皆大欢喜的帖子最和谐.

作者: 孔武 时间: 2008-5-8 06:53
LZ的分享非常详尽，赞一个

[ 本帖最后由孔武于 2008-5-8 06:54 编辑 ]

作者: 干物女 时间: 2008-5-8 08:31
楼主女儿的英文和写作是班上最好的学生之一。楼主可以具体谈谈怎样辅导9岁孩子写作吗？

作者: OneLeaf 时间: 2008-5-8 13:37

原帖由风玲于 2008-5-7 13:10 发表
是的。好的学校有一个地图，孩子要想上那个学校，就必须住在他们的范围里，非常严格。所以我是先找学校再找房子。为了上那所学校特地搬到那里去住。

请问我们怎么能弄到这个地图呢。。。

作者: patrickzhu 时间: 2008-5-8 14:21

原帖由 holly 于 2008-5-8 13:37 发表
请问我们怎么能弄到这个地图呢。。。

你可以去查这个学校的网站，去找enrollment的部分，很多就在这里面说明Residential Proximity的规定。
如果没有的话，就自己去学校或者打电话去问。

一般来说，比较热门的学校会把这个Residential Proximity Criteria放在网站上的。

作者: babysmile 时间: 2008-5-8 14:56
这就是所谓的良师益母的典范了吧！

LZ真是很会教育小朋友，学习了

作者: spicypig 时间: 2008-5-8 16:24
学习了，我儿子才1岁，我都觉得弄个小孩太不容易了。而且我觉得他天生有点急躁，可是我是个慢性子，只是偶尔会急躁，他爸爸不急躁，真想以后他慢慢改过来。

作者: 风玲 时间: 2008-5-8 23:12
标题: 回复 70# 的帖子
写作其实我辅导的也不多。

说实话，我女儿的班上因为是以本地孩子为主，这样可能像咱们华人孩子稍微下一点功夫就会显得比较突出，多数本地孩子平常还是以玩为主的。

要是去华人孩子多的学校，大家都比较用功，我估计她就不行了。

作者: 风玲 时间: 2008-5-8 23:24
标题: 回复 73# 的帖子
没有没有，惭愧。

我也是现学现卖，学到什么就拿来说，见笑了。

而且前面说了，在本地孩子多的班，纵向的这么比好像还可以吧，可是不能横向比，跟其他能干的华人孩子比她也不行的。还差很远呀。

比如很多孩子考上OC班，精英中学，我也羡慕人家呀。
不过我自己来说，不想push她太多，有个快乐的童年，各方面均衡发展，养成好的学习，生活习惯，做人正直，可信赖，这些对我来说，比纯粹的academic来的更重要。

说起教育来就没完了

有时间的话与大家再深一步探讨。

作者: 风玲 时间: 2008-5-8 23:35
标题: 回复 74# 的帖子
呵呵，急躁也不是什么毛病呀，为啥大家都为急躁烦恼呢？小孩子为什么会急躁呢？因为孩子的语言不具备足够的功能，可以讲得很清楚，所以但孩子发现想说什么说不清楚，别人不理解得时候就会急躁。这一点对三岁以内的孩子来说很正常。家长可以有意识的锻炼孩子的耐心，等候，taking turns等，大一点随着语言的完善就会好了。
另外，家长还是要positive, 多表扬。比如，“今天宝宝等了这么久都没着急，非常有耐心，做得好啊，表扬一下！”我们对孩子们也常常这样的，“You've been waiting for a long time, you've been so patient. Well done. It's your turn now."
我记得有一次workshop，那个演讲的人说，无论什么时候，记得保持positive，即使是negative, 也要换一个说法，使之positive。这句话对我启发特别大。
这就是为什么，家长们从老师那里听到的都是好，没有不好。但是，其实在不同的好之间，还是有区别的，以后有时间另外发贴讨论。

作者: Anakin 时间: 2008-6-2 20:46

作者: JACK 时间: 2008-7-21 15:29
#60 sounds like me

learning from LZ

作者: zuozuo 时间: 2008-11-17 12:34
好帖，学习了。

作者: hillhill 时间: 2008-11-17 16:06
好文,支持一个!!!

作者: jennifer_z 时间: 2008-12-8 22:04
hao:)

作者: JuliaTung 时间: 2008-12-10 21:41
风铃jj，想请教一个问题，我觉得我的孩子性格非常stubborn，有些东西他认定了就很难让他改变。比如他上次想拿邻居妹妹的糖果，老公不让他拿，他回家哭了一个多小时（往死里哭那种），而且打人，我们跟他说道理他也不听，漠视他，他就滚在地上哭而且没有停止的迹象，让他道歉，坚决不肯，因为他不服气。好几次我都让他气得暴跳如雷差点就揍下去了。问题是，super nanny 里面教的所有方法都不管用啊，比如让他坐在小角落面壁思过，他马上就可以打着滚儿追出来，坐不住。

作者: 风玲 时间: 2008-12-12 18:10
标题: 回复 83# 的帖子
哦，你的儿子几岁？平时你们对他的feeling重视吗？你觉得他会不会是为了get attention，或者获得sense of belonging?你觉得你了解他的感受吗？道歉就不必了，有时候要适当save child's face，给他留点面子。不过一定要他明白你们为什么那么做的原因。
我在一个帖子里简单谈了一点关于Behaviour management的内容，你可以参考一下。
http://www.oursteps.com.au/bbs/v ... ght=%2B%B7%E7%C1%E1
另外详细的关在于怎样管理孩子行为的内容，我还在写，要分好几部分完成，这里是第一部分：
http://www.oursteps.com.au/bbs/v ... ght=%2B%B7%E7%C1%E1
目前正在写第二部分，是分析儿童的心理。写完了贴上来，希望对你有所帮助。同时也欢迎你发帖详细介绍你儿子的情况，一起讨论。

[ 本帖最后由风玲于 2008-12-12 19:21 编辑 ]

作者: JuliaTung 时间: 2008-12-12 19:16
他现在两岁半，我们自认对他的感受是很重视的，他跟我们说话，我们都会仔细听，然后回应他，从很小的时候就这样。我们甚至还经常两个人陪他一起玩，我觉得他完全没有必要做些不好的行为来引起我们的注意。我看了你另外一个帖子，说要给他留点面子，但是当时就只有我们夫妻要求他道歉，没有外人啊，这样他也要面子？再说，他打了我们，我们要求他道歉不过分吧？以前都很乖的，就是快两岁那时候开始讲话增多，就越来越不听话了。

比如今天晚上，他在玩车子，车子很重他一直往地上扔，我就说：你可以不要扔在地上吗，砸到我们的脚会很痛的。他听了之后反而往我脚上扔。。。天哪，痛得我捂着脚在跳。我说：你把妈妈脚弄痛了，要跟妈妈说sorry，而且妈妈刚才明明跟你说了不可以，你还故意这样做。他爸爸也这么说，他就装作不在乎，挪着屁股在地上玩，后来爸爸不理他，他才过来摸摸我的脚，跟我说“妈咪sorry，摸摸痛痛飞走了”。我感觉他并不是因为知道自己这样做不对，纯粹是为了讨他爸欢心。

[ 本帖最后由 JuliaTung 于 2008-12-12 20:17 编辑 ]

作者: 风玲 时间: 2008-12-12 19:35
标题: 回复 85# 的帖子
3岁以内的小孩，的确是不太容易讲清楚道理的，所以基本上行为管理的内容都是从3岁以后开始的。举个例子，他可能不太理解到底玩具打到你的脚上有多痛，或者他对“痛”没有完整的概念，所以这么大的孩子，要告诉他，玩具打到是痛的－－“It's hurt." 让他了解，人跟其他的东西（物品）是不一样的。如果只有你们自己家人在，可以要求他say sorry。让他知道，他必须对自己的行为负责任。比如今天的情况，如果是我，我会说：刚才我已经告诉你，车子扔到地上，砸到脚会很痛，你还是扔。结果砸到妈妈的脚了，砸痛了妈妈，你必须说sorry。而且既然你不知道怎样好好地玩车子，那么我就只好把车子收起来了，等你学会好好玩的时候，并且答应我可以好好玩的时候，你才可以再玩。
这里：
1。让他知道他错在哪里－－已经提醒了还是打到妈妈了，因为没有遵守规定。
2。It's hurt。让他知道，人不等同于东西，打到会痛的，不可以随便打，这样可以预防aggressive behaviours.
3. 给他设limit，不能play sensibly就不可以继续玩。而且让他明白，不能玩是他自己造成的，他要为自己的行为负责任。
4。让他自己promise可以play sensibly。一般孩子也会遵守自己的promise。这里还有一个办法，提问题让孩子来回答，我觉得这个办法很有效果。比如问他：我们玩车子的时候，可以怎么玩呢？可以推车吗？可以搭路吗？那么可以把车这样扔来扔去的玩吗？大一点的孩子就会知道回答：不。那么你就可以问，为什么不能呢？因为打到别人会痛。而且这样扔，玩具很快就会坏了，坏了就不能再玩了。像我的班上是4－5岁的孩子，我们会教他们要respect toys, books, works等等，不管什么都要注意保护的，要是在幼儿园，这样扔东西应该是绝对不可以的。
5。一旦设了limit，就要坚持，父母双方统一，不要随便妥协。有时候如果孩子哭闹，不理他，让他哭闹够了，下次就记住了。如果半途放弃，他就会发现这个武器，以后就会经常拿出来，以达到自己的目的。

[ 本帖最后由风玲于 2008-12-12 20:55 编辑 ]

作者: 第一名 时间: 2008-12-12 20:30
谢谢风铃，记下了

作者: sunkai_ok 时间: 2008-12-30 16:32
请问风铃，你的女儿上的是哪个小学？

作者: 风玲 时间: 2008-12-31 14:55
标题: 回复 88# 的帖子
是Neutral Bay Public，这里校风很好，没有bully，同学之间也很礼貌，礼仪比较好。孩子们也都很nice。但要论academic, 应该是Artarmon Public 更强一些。NBPS有六百多人，2个OC班。学校面积不大，但是各种活动很多，跟community结合很紧密，家长们也很乐于奉献。

作者: 黑洞 时间: 2009-4-12 01:42

作者: joyyao 时间: 2009-4-12 13:01

原帖由 JuliaTung 于 2008-12-12 19:16 发表
他现在两岁半，我们自认对他的感受是很重视的，他跟我们说话，我们都会仔细听，然后回应他，从很小的时候就这样。我们甚至还经常两个人陪他一起玩，我觉得他完全没有必要做些不好的行为来引起我们的注意。我看了你另 ...

目睹一个英国人的教育方式,小的咬了爸爸一口,咬得牙印红红的,爸爸什么也没说,咬了小的一口,也是牙印红红的,把我惊倒.

作者: DMW 时间: 2009-9-6 14:21
我觉得家人影响挺大的

作者: 平淡如水 时间: 2010-1-9 12:21

原帖由 joyyao 于 2009-4-12 14:01 发表

目睹一个英国人的教育方式,小的咬了爸爸一口,咬得牙印红红的,爸爸什么也没说,咬了小的一口,也是牙印红红的,把我惊倒.

风铃JJ,对于这事,你怎么看??

作者: 两点三十 时间: 2011-7-23 16:35
好贴！顶起来，让像我这样后来的妈妈一起看看！

作者: Exchange 时间: 2011-8-15 17:39

作者: littlemouse 时间: 2011-8-16 15:09
好贴

作者: xxfish 时间: 2011-8-19 00:56
楼主一年没有来了？

作者: 漫步2010 时间: 2012-4-3 17:53

原帖由 joyyao 于 2009-4-12 13:01 发表

目睹一个英国人的教育方式,小的咬了爸爸一口,咬得牙印红红的,爸爸什么也没说,咬了小的一口,也是牙印红红的,把我惊倒.

我儿子处在3岁半的多动期，经常不知轻重的伤到我，或者不高兴发脾气时打到我，我对他就常常这样的，他怎么打到我，我怎么打回去他，反正他皮糙肉厚的，我也没心疼，常常觉得自己像后妈

这招很灵的，他马上就知道自己对别人是怎样的伤害了。我是因为这招省的费口舌才常用，但心里总担心这样不对，担心他将来也会对别人采用这种方式反击。这种以牙还牙的方式不是正确的解决问题的办法，如果处理不当，将来会闯大祸。我还是希望他遇到问题会沟通交流或上诉到第三方来解决，比如别人打了他偷了他抢了他的，他会告诉老师、将来会找警察或者社会相关部门解决，而不是从小养成习惯，自己直接还击回去。
当然这种教育方式也有它的优势，很多事物都是双面的，所以也想听听风铃妈对此事的看法。求教啦~

作者: wedilia 时间: 2012-4-14 19:15
学习.

作者: 梦想成真 时间: 2012-4-14 20:45
好贴要顶！

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