新足迹

标题: 那些年，我们一起追的St Ives North天才班——句号之后的事 [打印本页]
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-6 11:57
标题: 那些年，我们一起追的St Ives North天才班——句号之后的事
本帖最后由 小小白虎 于 2021-11-11 12:07 编辑

小A去新的学校已经有三个学期了，之前打算待满一年才来开贴的（会更全面一些），但是11月份今年的G&T新人们就要决定是否接受offer了，现在写出来，正好让新人们有个参考。
另外一方面，也是感谢过去一年大家对小A的关心和厚爱，每个人的人生都是一场修行，孩子们的也不例外。

楼主最近家事较多，可能更新速度不够快，所以早点开贴以防万一。
事先申明此乃一家之言，不代表任何其他个体，为了避免误伤，小虎也会尽量少谈及一些可能会暴露他人隐私的内容，以主观感受为主，加以一些事件说明。

以下是粗略的小标题，看大家反响如何...兴趣高的我就多写点，兴趣不高的我就磨洋工了(就像另外一个大家都不太感兴趣的帖子，草草收尾)，大家有任何问题都欢迎留言提问。
1.转学对孩子的影响
2.挑选标准之我见part 1
2.挑选标准之我见part 2
3.谈谈15 vs 15
4.谈谈GT vs HARDWORK
5.家长们
6.老师们
7.课程
8.传闻
9.放眼将来
作者: LittleKing    时间: 2017-10-6 12:15
本帖最后由 LittleKing 于 2017-10-6 13:18 编辑

不管有无兴趣，都支持虎妈。想大家有兴趣就直接上补习vs不补，私校vs公校
吧：）
作者: eyre_407    时间: 2017-10-6 13:05
喜欢你的帖子，了解不少东西
作者: duoruru    时间: 2017-10-6 13:10
期待
作者: lijuan－2014    时间: 2017-10-6 13:56
期待，从你的帖子中受益匪浅。
作者: amethyst    时间: 2017-10-6 14:00
期待你的好文，辛苦了
作者: FloraShao    时间: 2017-10-6 14:04
翘首以待
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-6 14:24
标题: 转学对孩子的影响
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-6 17:47 编辑

把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌生的环境（即使他们已经有了心理准备），但是刚开始的一段时间他们一定很煎熬，孩子们互相尝试接触，互相‘试探’，到最后建立友谊，重新确立地位（小孩子之间最初的交流形式就是领袖和跟从者的关系——不自觉的，大家不妨回忆一下。越是年纪大朋友之间越是平等，不是因为没有差异了，而是有了更多选择，且相差太大就不带你玩了/玩不到一起了）等等，期间会有很多故事和波折。有的孩子心智成熟，能比较快的适应新环境；有的孩子比较淡定，对外界的变化采取以不变应万变的策略；有的孩子比较敏感，他们会在最初阶段感到孤独和需要帮助；更有的孩子很好强，他们要重新建立自己的领袖地位。

为了这场没有硝烟的‘新建过程’，孩子会受到欺负，会受到委屈，会结交新友，会勇敢反抗，也会犯错反省，出现一些问题。
举三个例子：
1.挑战自我
小A既敏感又好强，而且他又是班里年纪最小的，体能身高没有任何优势；所以一旦有机会表现他的能力，他就会很拼。比如游泳拿了年纪组学校第二去参加zone，他回家自己要求加练，所以现在一周至少两到三次练习。同样的比如学校的2000米长跑，比如100米和200米短跑（不知道有多少孩子会主动提出赛前要练习的，小A就会非常重视，要求我们陪练），在毫无身体优势的情况下争取到了最好的成绩。作为妈妈我很明白他没有这方面的天赋，这些时间精力极有可能打了水漂，但是我们仍然支持他去挑战自己的能力上线。

2.挑战权威
小A学习没有问题，但是上课行为问题一直没有解决。比如会当面质疑老师的说法，比如对老师指令充耳不闻等等。这点在新的学校更加明显（尤其是他不感兴趣的科目的老师），我觉得潜意识里这种挑战权威的做法，也是在想在班级同学面前树立自己的’权威‘。

3.挑战规则
这里的小学虽说宽松，但是也是有一定规则的，小A会试探这打破规则。比如上课的时候给同桌讲笑话，然后惹到全班哄堂大笑；比如上课时间故意要去上厕所其实是出去玩；比如一些’械斗‘（男孩子用树枝打仗）；比如叫别人绰号（被别人叫绰号）；比如讲一些孩子不应该用的字眼等等。

通过和老师的沟通，我们也意识到了每个孩子正在经历一个过程，会有各种各样的问题：有的孩子进G&T的孩子之前在班里数一数二的，现在难免有点心有余力不足。有的孩子天资聪颖但调皮捣蛋的，在G&T遇到’知己‘了，各种’创意‘出格点子层出不穷。有的孩子原来一直是领袖的，现在大家都不服，未免有点失落。有的孩子打嘴仗从未输过的，棋逢对手败了就要以’武力‘取胜。

我能给家长的建议就是尽量不要中间转学，如果不能避免，就尽量少转早转，能从三年级去的就不要拖到五年级。总之新的环境，太多不确定，机遇与风险并存，是很好的试金石，也是对孩子的考验。

更多故事可以参见我年初的几个帖子：

http://www.oursteps.com.au/bbs/f ... ead&tid=1298613
http://www.oursteps.com.au/bbs/f ... ead&tid=1307290
http://www.oursteps.com.au/bbs/f ... ead&tid=1304918
作者: FloraShao    时间: 2017-10-6 14:32
小小白虎 发表于 2017-10-6 14:24
把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌 ...

感谢分享！！
作者: 飞飞鱼    时间: 2017-10-6 14:39
本帖最后由 飞飞鱼 于 2017-10-6 15:45 编辑
小小白虎 发表于 2017-10-6 15:24
把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌 ...


加油小A
作者: excellentcarol    时间: 2017-10-6 15:20
keep it up, little A!!!
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-9 13:41
标题: 挑选标准之我见 part1
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-9 15:07 编辑

G&T选拔是黑盒操作，以下是我通过观察得出的结论，不能保证完全准确，但句句是我的心得。

1.初次印象——简历
我之前已经写过，这里再强调一下有意报考的家长一定要精心准备一下孩子的简历，不一定要多少奖状多少证书，但是在简历里一定要注意提供几点信息（加上举一些事例来证明）。比如写清楚孩子与众不同之处（记忆力，幽默感，领导能力等等），比如写清楚孩子的兴趣爱好（最好丰富一些，毕竟成绩不是唯一考量），比如写清楚为什么要选择G&T，再有一些细节，尤其是英语非母语的家长写完后，能找英语好的人润色/修改一下语法和惯用法错误就更好了。

[attach]1798457[/attach][attach]1798458[/attach][attach]1798459[/attach][attach]1798460[/attach][attach]1798461[/attach][attach]1798462[/attach][attach]1798463[/attach][attach]1798464[/attach][attach]1798465[/attach][attach]1798466[/attach]
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-9 13:56
标题: 挑选标准之我见 part2
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-11 09:41 编辑

2.笔试
两年级的孩子在学术方面能准备得不多（市面上已经有一些针对G&T的补习班，我觉得必要性不大，但是家长完全没有头绪又非常想让孩子考的话，可以慎重选择），孩子的学术能力也不是一朝一夕能够改变的，但是考试前最好前了解一下考试内容，还要热一下身（我给孩子做excel系列三年级OC的模拟题）。考试结果肯定对入取有影响，但是更类似于私校奖学金考试，成绩有一个硬指标（不能太差），然后再结合其他软指标。

THE TESTING PROCESS:
A range of objective and subjective procedures are used to identify
students suitable for admission into the Unit.
The day begins with General Ability testing（GA也就是智商相关）, followed by verbal and nonverbal
tests of reasoning and reading comprehension. （这部分也是智商测试）The next set of tests includes a writing task（写作） and finally a problem solving mathematics test（数学）.
The results of the testing, together with the additional information provided by parents in the application process is presented to the Selection Committee. The Selection Committee consists of:
• A Principal or Deputy Principal
• Gifted and Talented Coordinator
• Teachers qualified in gifted education

3.面试
虽然没有单独要求，但是从小A的反馈来看有口语部分的交流，可以看做一次比较简短的面试。
面试要注意的：
穿着打扮——虽然要求穿着舒适就好，但是打扮得smart casual会更好，穿校服也不会错。
精神面貌——孩子休息得好，精神也会好些。最重要不要紧张，平时多参加点集体活动给孩子多些经验会好很多。
外形条件——实话实说：既然是面试，既然是主观分数，相貌体型等等都会影响打分，结果是班里的孩子个个相貌都很好（至少都是五官端正，聪明伶俐的样子）。
英语口语——孩子的说很少有家长关注的，但是涉及面试肯定不得不说一下口语。一个是孩子可以事先准备一下可能会被问到的问题，一个是英语非母语的孩子的口语不足一直是我的心病。我一直一直在探索提高口语的方法。
年龄要求——这个没有要求，但是小A是2009年3月出生的，是班里最小的。他们班30个孩子不超过5名是2009年生日的，可见年龄也非常重要（孩子是否成熟）。印证了朱版之前关于孩子学术/体育等成绩和出生年月的关系。我家去考试那天，我看到他姓名标签与其他孩子略有不同（大约有1/5左右的孩子与别人不同），上面写着AI两个字母，我一直有所猜测，但是想来想去最有可能的就是年龄标记，标记这些孩子是2009年出生的（很多比赛按年龄分组是有道理的）。孩子年龄低也可能是优势，如果取得同样的成绩，也许有额外加分也不一定呢....

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有热心网友帮忙纠错，十分感谢！我也学到新知识了！

Verbal reasoning is the ability to comprehend and reason using concepts expressed through words. A verbal reasoning test is a form of aptitude test used by interviewers to find out how well a candidate can assess verbal logic, and how successfully they can extract the correct meaning from complex written information

以上的verbal不是我按简单的字面理解口语的(spoken), 也不仅仅是针对词汇，还包含了语言逻辑推理，理解和分析复杂上下文的能力。维基还指出著名的法学院入学考试采取的就是这种类型的考试。
作者: hughyoyo    时间: 2017-10-9 18:32
小小白虎 发表于 2017-10-9 14:56
2.笔试
两年级的孩子在学术方面能准备得不多（市面上已经有一些针对G&T的补习班，我觉得必要性不大，但是家 ...

谢谢你的分享 我正需要着方面的经验
作者: hughyoyo    时间: 2017-10-9 18:40
仔细看小题 对我很有用 等你更新 能快点嘛 看看是否接受oc 的 offer
作者: stepup    时间: 2017-10-10 07:38
Hi Little A mum

CAn you please let me know what does SNIP stand for?

thanks
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 09:59
stepup 发表于 2017-10-10 08:38
Hi Little A mum

CAn you please let me know what does SNIP stand for?


SINP=St Ives North Public School
这里特指St Ives North Public School的G&T班
谢谢提醒，我改下标题大家更容易懂
作者: Sunny-young    时间: 2017-10-10 10:14
能进这个班的，都是牛蛙。普通娃的家长进来景仰一下。
作者: stepup    时间: 2017-10-10 10:24
小小白虎 发表于 2017-10-10 10:59
SINP=St Ives North Public School
这里特指St Ives North Public School的G&T班
谢谢提醒，我改下标题大 ...

小A不是本來就在這個學校嗎？為什麼說是轉校？ 不好意思我有點亂 謝謝解答

你這個用心的媽媽要多多向你學習
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 10:25
stepup 发表于 2017-10-10 11:24
小A不是本來就在這個學校嗎？為什麼說是轉校？ 不好意思我有點亂 謝謝解答

你這個用心的媽媽要多多向你 ...

小A是从其他学校考进去的
作者: stepup    时间: 2017-10-10 10:30
小小白虎 发表于 2017-10-10 11:25
小A是从其他学校考进去的

請問小A媽媽 你還會給小A考OC 嗎
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 10:32
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-10 17:38 编辑
stepup 发表于 2017-10-10 11:30
請問小A媽媽 你還會給小A考OC 嗎


肯定会考，但是考上也不一定会去（特别好的OC都离家太远），而且看你我第一楼不主张频繁换学校。能不换尽量不换。
我们以战代练，各种考试都可以去尝试一下，到了重大考试就不心慌了
作者: stepup    时间: 2017-10-10 11:07
小小白虎 发表于 2017-10-10 11:32
肯定会考，但是考上也不一定会去（特别好的OC都离家太远），而且看你我第一楼不主张频繁换学校。能不换尽 ...

題外話

小A媽媽

其實你有沒有考慮多生幾個小朋友?
我覺得你真的很會教小孩
作者: LittleKing    时间: 2017-10-10 11:12
stepup 发表于 2017-10-10 12:07
題外話

小A媽媽

虎妈再生多几个，绝对回帖的时间都没有
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 11:14
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-10 17:23 编辑

3.谈谈15 vs 15

三年前沸沸扬扬的投票改制，结局是各让一步，校内和校外一半对一半。其实究其结果，差别有多大还未有定论。但是实际上校外是少了5个名额左右（因为改制之前虽然是统一考试，但本校进G&T的也有8-12个——信息来源前几届G&T的家长：大多数是上几界G&T小朋友的弟弟妹妹）。校内考入的难度也并未降低太多（因为校内学生总数多了）。
小A这届也是不例外，有好几个同学都是因为哥哥姐姐的缘故搬来这个学校的，自然也算是本校考生。从大方向上看，这个新制度对G&T有影响——外校的考生名额少了，竞争更激烈了；但是影响有限——因为很多重视学术的家庭搬到校区内了，走校内一路，校内的竞争力也提高了。

在班级里孩子中间，基本上没有什么泾渭之分，但是家长可能有些抱团，这也是人之常情。原来学校的家长大部分都认识了，新来的家长谁都不认识，自然互相之间比较容易接近。
而且有意思的一般新来的都要低调一点，给主人予尊重，寻求融入才好；但是由于这个制度，所以似乎校外考入的孩子更有了优越感——这点虽然我是校外考入的，但是我的观点还是一个班级是一个整体。理由是校内选拔制度其实很有优势（经过三年在学校的表现，老师对孩子的了解很深入了，也比较容易发现孩子的潜力），某种程度上比一次考试选拔更有说服力，所以若一定要把班级看成15VS15的话，哪边综合实力强还不一定呢！

小A的班里30个小朋友，17个男孩13个女孩，中国人+韩国人的总数在3/5左右，在SINP这个英语非母语比例在50%的学校里算是高的。
参加校外考试的那天也是亚裔占大多数，虽然附近区的中国人总体数量要远远多于韩国人，但这个班的韩国人的数量要多于中国人。还有部分父母来自其他亚洲国家的，或者亚裔混血的，这部分加上中韩的孩子，亚裔总体比例在2/3以上。

在参与学校义工方面，可能是因为住得近的关系，校内的这部分家长更积极（尤其是有几个孩子在G&T）的，非常热心，相比外校考入的住的比较远，最远的在Eastwood附近，参加活动也相对少一些。像我这样全职上班的，一年下来只能去帮两次忙。
作者: bing_lili    时间: 2017-10-10 11:37
虽然知道考上的概率微乎其微，但是还是很想了解一些这个班的情况。多谢楼主热心真诚的分享！！
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 12:41
stepup 发表于 2017-10-10 12:07
題外話

小A媽媽

慎重考虑了，但是各种原因，暂时不打算！
变化总是快于计划啊
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 12:48
LittleKing 发表于 2017-10-10 12:12
虎妈再生多几个，绝对回帖的时间都没有

隔壁那个生二娃的基本条件帖子，我貌似样样符合～而且年纪也正合适，但是有时候机缘巧合之下，错过最佳时机，就可能永远错过了。
现在虽然就一个孩子，但是我觉得并不缺什么
作者: dondon    时间: 2017-10-10 12:54
小小白虎 发表于 2017-10-6 15:24
把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌 ...

我女儿在cross country前要求练习，结果练到腿疼，幸运是第二天下雨取消了.由此得到的教训是就算是努力，也得悠着点。
作者: 冬迹之樱    时间: 2017-10-10 16:25
大悉尼的教育花样很丰富
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 16:40
dondon 发表于 2017-10-10 13:54
我女儿在cross country前要求练习，结果练到腿疼，幸运是第二天下雨取消了.由此得到的教训是就算是努力， ...

是要悠着点，还要注意避免运动损伤，姿势标准+运动前一定要热身。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 16:41
冬迹之樱 发表于 2017-10-10 17:25
大悉尼的教育花样很丰富

虎妈把冷菜炒出新花样了：）
作者: 清墨水    时间: 2017-10-10 17:20
冬迹之樱 发表于 2017-10-10 17:25
大悉尼的教育花样很丰富

不枉走一遭
作者: 清墨水    时间: 2017-10-10 17:21
虎妈改标题了是吗？我以为又起一高楼
作者: 你懂的    时间: 2017-10-10 17:48
LittleKing 发表于 2017-10-10 12:12
虎妈再生多几个，绝对回帖的时间都没有

hahaha
作者: tnt2011    时间: 2017-10-10 17:54
小小白虎 发表于 2017-10-6 15:24
把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌 ...

很有帮助，谢谢分享。
作者: maifangmaifang    时间: 2017-10-10 21:14
小小白虎 发表于 2017-10-9 14:56
2.笔试
两年级的孩子在学术方面能准备得不多（市面上已经有一些针对G&T的补习班，我觉得必要性不大，但是家 ...

verbal and nonverbal tests of reasoning ---这个难道不是指词汇的reasoning和非词汇的reasoning吗？两个都是书面的测试，一个是针对词汇的，另一个是针对图形的。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-10 23:36
Sidnee 发表于 2017-10-10 18:21
虎妈改标题了是吗？我以为又起一高楼


对的，原来那个有的人看不懂
作者: hahaer    时间: 2017-10-10 23:50
maifangmaifang 发表于 2017-10-10 22:14
verbal and nonverbal tests of reasoning ---这个难道不是指词汇的reasoning和非词汇的reasoning吗？两 ...

正解
作者: melon123    时间: 2017-10-11 06:13
谢谢虎妈的分享。想知道这个班教学内容的广度，深度和进度跟普通班相比差多少。是不是有些内容对小A来说还是太容易，所以他会“挑战”老师。
作者: 洞庭秋思    时间: 2017-10-11 07:54
小小白虎 发表于 2017-10-6 15:24
把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌 ...

你的描述，我看着像是说我儿子，太像
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-11 08:26
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-11 09:39 编辑
maifangmaifang 发表于 2017-10-10 22:14
verbal and nonverbal tests of reasoning ---这个难道不是指词汇的reasoning和非词汇的reasoning吗？两 ...


谢谢你的纠错，我wiki了一下确实有一种智商考试是verbal and nonverbal reasoning test. 确实都是笔试。

Verbal reasoning is the ability to comprehend and reason using concepts expressed through words. A verbal reasoning test is a form of aptitude test used by interviewers to find out how well a candidate can assess verbal logic, and how successfully they can extract the correct meaning from complex written information

以上的verbal不是我按简单的字面理解口语的(spoken), 也不仅仅是针对词汇，还包含了语言逻辑推理，理解和分析复杂上下文的能力。维基还指出著名的法学院入学考试采取的就是这种类型的考试。

我有此误读一部分原因是对该智商考试的无知，一部分是因为孩子提及过在考试过程中和老师有语言交流，但是在考试流程里未提及，我太想当然了！

再次感谢！
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-11 10:55
标题: 4.谈谈GT vs HARDWORK
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-17 16:52 编辑

从入学考试可以看出，筛选的主要条件确实是智商。但是不是智商高就一定出色呢？是不是能靠勤奋赶超呢？这样的话题可以催产出很多论文（已经有很多论文），小虎也不是搞研究的，只是从个人的经验看，先天后天，两者互补，缺一不可。

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先说先天部分，按照G&T班筛选的比例大约在8-10选1左右，那么可以理解为IQ在前12.5%以内（大约120以上）的都有机会。以上这个推论属于比较靠谱的，因为我的观察和判断小A的智商并没有特别高，估计在120-135之间。智商高也可以表现出不同的情况，有些逻辑性强，有些数感好，有些推理能力出众，有些观察能力出色等等；根据G&T的考试流程来看，他们考得比较全面，招得可能也是这几点都比较平衡的孩子。
智商方面的研究表明（希望不是假专家），东亚地区（中国/韩国/日本）人的平均智商是领先全球的，所以G&T班多中国人/韩国人（3/5）的结果也是有理论依据的。

再说后天部分，事实上小虎更推崇后天的勤奋。这里的勤奋不是指恶补，不是指题海战术。而是
1.养成好的生活习惯规律和正确的生活态度。
2.每天坚持一到两样任务（尤其是针对不足之处），细水长流。
3.主观上想要成功并愿意付出努力。
4.不断思考并优化学习方法。
5.乐观且不惧失败。

再者任何类型的考试都可以通过练习反复提高，智商考试也不例外，后天能在某种程度上改变先天的条件是公认的，所以也并不是一定智商超高的孩子才有机会，勤奋努力好学的孩子依然也有机会，比如小A。
尤其是英语部分，强调再多次也不嫌多，在英语国家（打算回国发展的不在讨论范围内），语言就是一切学科的基础，一定是重中之重。而词汇量又是理解语言的基础，所以我们英语非母语的孩子再小开始学习英语都不嫌早，而且不幸的是，除非非常有天赋的，不然要同时保留两种语言都达到母语的程度，很难...只能有些取舍。

以下部分可能也是大多数同学比较关心的，G&T的学生的补习情况。
我所认识和交流过的家长大概一半左右，就我所知这一半之中的至少一半是参加课外学习的，包括小A在考试之前一直有上kumon，也有的孩子参加多个补习班的。
还有不在少数的家长（至少有四五个这样的例子）是说孩子从未参加补习的。
但有一点是可以肯定的，即使参加补课的孩子，头脑底子也是很好的，兴趣爱好也是很宽泛的；即使不参加补课的孩子，学习态度也是很好的，家里对学习也是很重视的。

还是这句话用来自勉，比我出生好且聪明的人还比我努力，我有什么藉口混日子呢？

作者: 河西    时间: 2017-10-11 12:32
感謝虎妈分享。
依你看来，這个班既然称之为天才班，不知道准备的材料里智商报告重要吗？
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-11 18:09
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-11 19:14 编辑
melon123 发表于 2017-10-11 07:13
谢谢虎妈的分享。想知道这个班教学内容的广度，深度和进度跟普通班相比差多少。是不是有些内容对小A来说还 ...


这个班教学内容的广度，深度和进度跟普通班相比差多少我之后会提到
小A有自己的一套想法，对自己不感兴趣的上课内容会表现出分心然后自顾自做事情，对难度低的内容会表现出草草完成后又去做自己的事情了。

反而是他感兴趣的内容（知道的比较多的内容），他会去挑战老师的‘权威’，比如他觉得老师的观点不对，或者他觉得自己的方法更好的时候。

举个例子...小A会在上课对老师/同学的例子进行质疑。他会说：根据热力学第二定理，即热量总是自发地从高温热源流向低温热源。你的例子在现实中是不可能的...巴拉巴拉巴拉。（其实他自己对热力学第二定理的理解仅限于字面理解），我觉得但是他正处于不知道自己不知道的那种初级阶段，什么事情（即使自己一知半解）都敢说。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-11 18:15
河西 发表于 2017-10-11 13:32
感謝虎妈分享。
依你看来，這个班既然称之为天才班，不知道准备的材料里智商报告重要吗？ ...

可以说重要也不重要...有是锦上添花，没有也无伤大雅。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-11 18:16
原先的标题是freshman in SINP，四五天的点击只有500，改了标题后一天的点击就快达到2000了，果然标题党是有道理的，小虎想低调都不能啊
作者: Carnation    时间: 2017-10-11 19:52
我不追，只是明天去考一下，让孩子经历一下.考不上，也可有点小挫折，打击一下。
作者: Carnation    时间: 2017-10-11 20:00
小小白虎 发表于 2017-10-11 11:55
4.谈谈GT vs HARDWORK

从入学考试可以看出，筛选的主要条件确实是智商。但是不是智商高就一定出色呢？是不 ...

Gifted children 不去补习，父母也必须提供足够的stimulation, 要不孩子很容易忧郁，不开心的。
至，
作者: sera_aus    时间: 2017-10-11 20:09
儿子班里有个孩子有ADHD, 很多动， 学校学的太简单他无聊会经常干扰别人的学习， 他父母就给他转到一个好学校。今年考oc 的时候见到他， 说还是简单他觉得很无聊。 这样的孩子是不是应该去这种学校？
作者: bing_lili    时间: 2017-10-11 21:41
期待后续连载。

我家年龄和楼主家情况完全一样，补习班没上过，在家做题也很少，但是她特别喜欢阅读，特别喜欢挑战，所以我还是打算让她去考一下，积累初次考试经验^_^
作者: maifangmaifang    时间: 2017-10-12 09:49
bing_lili 发表于 2017-10-11 22:41
期待后续连载。

我家年龄和楼主家情况完全一样，补习班没上过，在家做题也很少，但是她特别喜欢阅读，特别 ...

我家的也特别喜欢阅读。早上在去考试的路上还捧着书看。提前一刻钟到就一个人坐在台阶上捧着书看。
进去前非要把书放书包里带进去，我很担心考试中间会掏书出来看。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-12 10:03
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-12 11:11 编辑
sera_aus 发表于 2017-10-11 21:09
儿子班里有个孩子有ADHD, 很多动， 学校学的太简单他无聊会经常干扰别人的学习， 他父母就给他转到一个好学 ...


ADHD不一定都是高智商，但是ADHD的孩子确实都需要特别专注，必要的时候还可能要结合药物控制。

wiki给出的关于ADHD智力方面的说明

Intelligence
Overall, studies have shown that people with ADHD tend to have lower scores on intelligence quotient (IQ) tests.[48] The significance of this is controversial due to the differences between people with ADHD and the difficulty determining the influence of symptoms, such as distractibility, on lower scores rather than intellectual capacity.[48] In studies of ADHD, higher IQs may be over represented because many studies exclude individuals who have lower IQs despite those with ADHD scoring on average 9 points lower on standardized intelligence measures.[49]

但如果孩子是Twice-Exceptional的孩子，那么也可能觉得上课内容简单没有吸引力，一定要咨询专业人士的意见，如何教育和帮助这样的孩子！
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-12 10:14
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-12 11:15 编辑
Carnation 发表于 2017-10-11 20:52
我不追，只是明天去考一下，让孩子经历一下.考不上，也可有点小挫折，打击一下。 ...


哇，真的是今天考试
怪不得早上交通特别拥挤～
今年只安排了一天考试，祝好运！
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-12 10:16
bing_lili 发表于 2017-10-11 22:41
期待后续连载。

我家年龄和楼主家情况完全一样，补习班没上过，在家做题也很少，但是她特别喜欢阅读，特别 ...

祝福！
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-12 10:16
maifangmaifang 发表于 2017-10-12 10:49
我家的也特别喜欢阅读。早上在去考试的路上还捧着书看。提前一刻钟到就一个人坐在台阶上捧着书看。
进去 ...

祝福！
作者: joy2joy    时间: 2017-10-12 13:48
小小白虎 发表于 2017-10-12 11:16
祝福！

天才班从3年级到6年级吗？
作者: sera_aus    时间: 2017-10-12 13:50
小小白虎 发表于 2017-10-12 11:03
ADHD不一定都是高智商，但是ADHD的孩子确实都需要特别专注，必要的时候还可能要结合药物控制。

wiki给出 ...

不知道他课后有没有补习， 不过学校学的东西他的确都会了。 由于有ADHD， 他完全不能集中精力。他可能在家有吃药， 因为他是比较严重的adhd.
我儿子有去补习， 他也觉得数学很简单，课堂作业他一般很快就做完， 老师有时给他额外的作业有时让他给其他孩子讲strategy， 所以他没有干扰别人的行为。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-12 15:55
joy2joy 发表于 2017-10-12 14:48
天才班从3年级到6年级吗？

是的，一共四年
作者: ggmm    时间: 2017-10-12 16:40
请教一下这所学校的after school care容易进吗？双职工没办法三点接啊。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-12 17:09
ggmm 发表于 2017-10-12 17:40
请教一下这所学校的after school care容易进吗？双职工没办法三点接啊。

如果孩子收到offer，会邀请家长来open day，这些问题都可以当场请教负责人。
相信不是问题！
作者: Carnation    时间: 2017-10-12 19:02
本帖最后由 Carnation 于 2017-10-18 04:40 编辑
maifangmaifang 发表于 2017-10-12 10:49
我家的也特别喜欢阅读。早上在去考试的路上还捧着书看。提前一刻钟到就一个人坐在台阶上捧着书看。
进去 ...


我儿子也这样的。报到了，也是一直捧着书看。估计考试时也想着书。
作者: 快乐人家    时间: 2017-10-12 19:31
今年考生有多少人？
作者: adige    时间: 2017-10-12 20:45
快乐人家 发表于 2017-10-12 20:31
今年考生有多少人？

听说有近百个参加
作者: lauraineyan    时间: 2017-10-13 13:43
谢谢分享，对娃来说是个学习的好机会
google看下来不住附近的话交通是个问题
作者: bolinsun    时间: 2017-10-13 22:06
G&T是啥啊
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-17 16:57
标题: 5.家庭和孩子
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-18 12:12 编辑

这个话题很难讲...太主观，只能尽力而为，大家要知道人和人是不能比的...有时候你什么都好，但是我们就是不搭；有时候你到处都是缺点，但是我就是喜欢和你一起！
原先小A在一所规模比SINP规模小很多的公立小学，传统好区好学校。我们三年下来也是对该学校/老师/家长/同学们印象极佳，其除了学术成绩比SINP差一点点之外，其软件硬件可能都要比SINP高出那么一点点。当然小A当时拍板义无反顾地选了SINP，所以珠玉在前，不能说SINP不好，有些时候只能说曾经沧海。

职业类别和移民： 虽然ICSEA值两校分数相当，但还是略有不同。原来的学校的家长是医生律师+高管+官/富二代+专业人士+商人，移民以英国人为主，中国人/韩国人/印度人/俄罗斯为辅，英语非母语比例在30%左右。现在的学校（班级）的家长是官/富二代+专业人士（移民专业）+房产经纪+教师等，医生律师和高管几乎没有——可能是他们根本就不打算报这个班～，移民以中国人/韩国人为主，越南人/印度人/英国人为辅。
论富有程度和底蕴，前者胜过后者；论拼搏和努力，后者胜过前者。

英语水平：原来的学校有部分中国/韩国家长是几乎说不来英语的～
现在班级的家长英语都相当不错～中国、韩国、印度等爸爸妈妈的口语都是相当的好（有自卖自夸嫌疑）！

相处模式：原来的学校家长相处很融洽，尤其是中国家长我们认识了不少能相交的好友！～虽然有时候会过于热情，也会互相打听孩子的学习情况，哪个课外兴趣组好，哪个补习班/老师好，大家都很乐于分享，是良性循环～
现在班级的家长表面上都很客客气气，可能是接触太少，相处时间还不够吧～关于孩子学习的情况，几乎不讨论，别人不提，我自然也从来不好说，说了怕被当成炫耀，虎妈有一肚子/经验/材料没人分享（当然可能别人有更好的...），有种隔了一层的感觉～

学校活动：原来的学校离家近，基本上一学期至少能去一次reading group，还有每年的各种活动多多少少能去参加一下，下课就在附近的运动场玩，自然认识了很多同学和家长～大家也住得近，可以经常碰面，经常安排play date。
现在的学校离家远，一年只能去两三次帮忙，下课也基本上接了孩子就离开了，没有太多机会接触孩子的同学和家长。幸好有不少孩子办了生日聚会，也有班级的家长组组长安排聚餐，让我们有机会互相认识。

孩子们：孩子们我就不比了...没有可比性。现在班里的孩子可以大致地划分成两类（我参考了Carnation的帖子，觉得分类比较简单明了好理解https://www.oursteps.com.au/bbs/ ... =1348854&page=1）：
聪明且自律的+聪明且调皮的
有人说没有孩子是不调皮，但是我在这个学校这个班里遇到不少聪明+理智+自律的孩子。他们很懂规矩也很守规矩，对自己要求高，不需要推动就会认认真真把事情做好。
自然相对而言，有很聪明也很会捣蛋的小朋友～自成一派，也是老师说的重点‘照顾’对象！

小A属于中间偏调皮的一类，他感兴趣的内容不需要push他能自觉认真努力去学然后达到（Dedicated and hard-working）top 1%，但有时候过于兴奋（Over-excitabilities），表现出上课不听讲，到处走动，不完全服从指导。皮是皮的，但还好不主动惹事（现在认识了一群‘志同道合’的来事人，以后怎样难说～），事来了也不怕事（心理健康）。

同理会捣蛋的小朋友也会比较有创意，刚开学就诞生了各种各样的club，现在还开办了班级周刊...加上学校老师布置的各种主题+班会内容，孩子是各种折腾～生活很充实！
作者: shangdans    时间: 2017-10-17 20:30
小小白虎 发表于 2017-10-17 17:57
这个话题很难讲...太主观，只能尽力而为，大家要知道人和人是不能比的...有时候你什么都好，但是我们就是不 ...

今天更新了
作者: viviancn    时间: 2017-10-17 20:48
小小白虎 发表于 2017-10-17 17:57
这个话题很难讲...太主观，只能尽力而为，大家要知道人和人是不能比的...有时候你什么都好，但是我们就是不 ...

感觉原来学校的家长背景有趣很多
作者: z3454748    时间: 2017-10-17 21:39
天才班不是catchment area也能考吗？
作者: bing_lili    时间: 2017-10-17 22:49
感谢楼主分享！我们班家长在一起也是不聊学习成绩的，也不聊补习，关系特别好的除外，可能这算隐私了？所以我一般都是问问孩子才会了解到班上情况。

对下面两章非常期待!
作者: gigi17900    时间: 2017-10-18 00:16
感谢分享
作者: Carnation    时间: 2017-10-18 03:34
本帖最后由 Carnation 于 2017-10-18 06:46 编辑
小小白虎 发表于 2017-10-11 11:55
从入学考试可以看出，筛选的主要条件确实是智商。但是不是智商高就一定出色呢？是不是能靠勤奋赶超呢？这样 ...


我认识有另外四个天才班的孩子，有高年级，也有低年级，他们这几个都做过IQ, 智商全140+，这些孩子也很勤奋，也刷题，父母也都很用心，所以我觉得你孩子也不可能低于140的, 因为目前我找不到低于140考上的，
我一直觉得GT 班孩子应该都是IQ 140+ 和 勤奋。不勤奋光有IQ 也考不上的。
作者: Carnation    时间: 2017-10-18 03:48
小小白虎 发表于 2017-10-17 17:57
这个话题很难讲...太主观，只能尽力而为，大家要知道人和人是不能比的...有时候你什么都好，但是我们就是不 ...

感觉还是原来班级的家长多样化。我孩子现在学校家长和小A 原校差不多。我挺喜欢。
非常感谢你分享你的经验/材料。
作者: Carnation    时间: 2017-10-18 05:37
hughyoyo 发表于 2017-10-9 19:40
仔细看小题 对我很有用 等你更新 能快点嘛 看看是否接受oc 的 offer

小A 不会接受OC offer. GT 不是挺好的？
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-18 08:33
z3454748 发表于 2017-10-17 22:39
天才班不是catchment area也能考吗？

我不知道其他学校的G&T是怎么样的，但这家有一半名额对外区招生。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-18 08:41
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-18 11:55 编辑
bing_lili 发表于 2017-10-17 23:49
感谢楼主分享！我们班家长在一起也是不聊学习成绩的，也不聊补习，关系特别好的除外，可能这算隐私了？所以 ...


其实理论上我属于第二类家长，正宗移民专业的专业人士，从来不主动问别人的信息，但是别人问我基本上我知无不言。可能现在学校的家长和我类似的比较多，大家都很客气很尊重别人的隐私，不轻易打听。不像原来大家一起八卦好快活。

对于家长的职业，有可能新学校去的时间短，接触机会太少，那些医生律师高管等职业的还没机会遇到吧。只是依我最大的了解写的一个很主观很片面的情况介绍。
忘了说了现在班级的家长里面还有教师、舞蹈世家等等的呢！
不是说要比个高低，只是比较差别，大家不要误会，SINP还是相当不错的。
作者: 飞飞鱼    时间: 2017-10-18 09:50
老虎妈妈有点太看高医生律师高管了
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-18 10:03
飞飞鱼 发表于 2017-10-18 10:50
老虎妈妈有点太看高医生律师高管了

我在陈述事实，并不评论，对我而言IT人士是最有亲切感的。医生律师等是专业人士里面的金领，高管是其他行政职业的塔尖，代表一定的智商资历和为人处事。但大家都是一份职业，并无贵贱之分。
只是所处位置不同，观点不同，眼界不同而已。
作者: viviancn    时间: 2017-10-18 10:07
本帖最后由 viviancn 于 2017-10-18 11:37 编辑
飞飞鱼 发表于 2017-10-18 10:50
老虎妈妈有点太看高医生律师高管了


记得飞哥也说过我别迷信律师圈。

我倒不是迷信律师医生高管这些职业有多高大上。工作中经常会接触到律师，还有一些高管。跟这些人接触可以学习看事情不同的perspectives，从不同的角度和立场。所谓的见识和眼界，没有亲身经历的话，不是多看几本书就能提高的。

跟律师合作，我们也要盯着，不是说把工作交给他们，你就可以撒手不管了。不同行业的律师，在他们给我们起草的律师函中，我们都可以挑出错误，其中包括语法错误 有时我们干脆把律师函都帮他们起草好了，只需要他们过目和签名。

作者: bing_lili    时间: 2017-10-18 10:34
小小白虎 发表于 2017-10-18 09:41
其实理论上我属于第二类家长，正宗移民专业的专业人士，从来不主动问别人的信息，但是别人问我基本上我知 ...

嗯嗯，估计我也算虎妈同行哈哈哈！正宗移民专业：）

而且我相信这个班家长素质应该是挺好的！总之感谢虎妈热心分享！
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-18 13:08
Carnation 发表于 2017-10-18 04:34
我认识有另外四个天才班的孩子，有高年级，也有低年级，他们这几个都做过IQ, 智商全140+，这些孩子也很勤 ...

也许小A就是混进去的那根‘葱’
我们不打算带他去测，他如果感兴趣等他成年后自己去测好了～
总而言之孩子们确实都很聪明，但孩子就是孩子
虎妈也没有在班里看到Sheldon那种的存在～但Leonard或者Raj可能是有的，小A以后努力去Caltech吧
作者: LoveMyHome96    时间: 2017-10-18 14:06
顺其自然吧人，上st ives north 就已经很好了，对孩子别压的太紧了。
作者: Christy_BJ    时间: 2017-10-19 06:23
小小白虎 发表于 2017-10-18 14:08
也许小A就是混进去的那根‘葱’
我们不打算带他去测，他如果感兴趣等他成年后自己去测好了～
总而言之孩 ...

谢耳朵是一百万里一个的，全澳洲估计也就三十个不到，哪里那么容易遇到。
作者: amy_guo2003    时间: 2017-10-19 08:45
谢耳朵是阿斯伯格
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-19 17:20
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-19 19:06 编辑

6.辛勤的园丁们

最近两年，除了招生策略的变化之外，老师的情况也有不小的变化，最主要的变动是原来教五年级口碑非常好的常务校长不再担任教职。因为五年级对于接下去的考中学也好，考奖学金也好，都是非常重要的一年，所以这个或多或少会对G&T班产生一些影响。由于这个原因，听说上两届四年级去OC的孩子数量比往年多了好几个。

就我对这个班的认识，他们的老师都是经过专门培训的，这个很好理解，这批孩子中调皮捣蛋的‘特殊’孩子数量真不少，每个人特点又都不一样，但往往每个人都很有主见，又非常好奇富有探索精神，所以要当好他们的‘孩子王’着实不易。我们三年级的老师资历非常丰富，在St Ives教G&T十多年了，没有为高薪所动，没有被困难吓倒，必然有着几手绝活。加上三年级是孩子一个过渡期，有个明显的不适应阶段，什么幺蛾子都可能出，所以三年级的老师必须非常会和这帮孩子打交道。
作为我们家庭，对这个老师还是很满意的（似乎虎妈对别人要求一般都不太高...对自己严格就够了 )，在二年级困扰我们很久的小A经常专注于自己的思维，不完全服从指令的问题在和这位老师第一次聊天中就得到了解答，她信心满满地告诉我们，这就是小A要来St Ives的原因，其他老师不一定能理解孩子的这种行为，认为他们是不尊重老师，其实有两个主要原因会发生这种情况：1，孩子太专注而没有听到指令。对于这点只需要多一些耐心提点孩子一次，
2，孩子对这件任务不感兴趣。那老师就需要结合一些更有挑战的任务和方式，往往孩子会慢慢调整好状态。

从另一方面我也听到一些负面的评价：比如这位老师对孩子关心不够（从其他家长处），比如老师太严格（从其他孩子处）；以上这两个评价截然相反，我分析的原因是因为这两个学生本身。第一个孩子非常好非常自觉，老师自然信任他给他充分自由，不像之前的老师那么嘘寒问暖的。第二个孩子机灵活跃却不守规矩，老师自然多看护多管教些。因材施教，是建立在老师对每个孩子的了解认识加上她们多年教育经验心得总结出的一套方法。老师这个职业可以说是及其重要的。我们做为家长都期望孩子能遇到好老师，这也是OC，私校和精英如此受欢迎的主要原因。

还有值得一提针对孩子的能力，学校请了一位额外的老师专职教他们班的数学，从回家作业来看，题目并不注重难度，而更注重思维演练和不同解题方法，并比较异同自己体会。相当于给孩子请了一位数学私教。

我问了小A好几次，你喜不喜欢现在的老师，他都是很肯定的回答，所以不管别人怎么说，最重要的就是孩子喜欢，那就对了！

作者: dondon    时间: 2017-10-19 20:28
小小白虎 发表于 2017-10-19 18:20
6.辛勤的园丁们

最近两年，除了招生策略的变化之外，老师的情况也有不小的变化，最主要的变动是原来教五年 ...

我很赞同你。我觉得不常缺课，把该教的东西都教了，相对公正。就算是合格的老师了。。
不能否认有些老师确实对教学很有热情，对学生也很尽心，这样的老师在公校一般比例较少。。
我们3年级的老师就好，今年的老师很认真，但方法一般，经验不足。。
kindy的老师最好。。year1，year2的老师一般，但是算合格。。
作者: bing_lili    时间: 2017-10-19 20:39
我觉得作为天才班，老师和program很重要。我觉得好老师应该是懂得胡萝卜加大棒，也能给孩子挑战，发挥孩子潜能。听了楼主介绍，感觉y3这个老师听起来很有经验呢，数学私教也是很有吸引力啊！好像那天考试的时候三年级这个老师也来监考了
作者: mj3g3g    时间: 2017-10-22 07:22
谢谢楼主的分享。看得出LZ是一位很用心的妈妈！赞一个
作者: shangdans    时间: 2017-10-23 15:32
小小白虎 发表于 2017-10-19 18:20
6.辛勤的园丁们

最近两年，除了招生策略的变化之外，老师的情况也有不小的变化，最主要的变动是原来教五年 ...

如果小孩子对于老师布置的任务不太感兴趣，老是有自己的想法，比较“调皮捣蛋”，小A原来的学校的老师会怎么处理呢？最近对小A原来的学校比较感兴趣呢
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-23 15:48
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-23 16:50 编辑
shangdans 发表于 2017-10-23 16:32
如果小孩子对于老师布置的任务不太感兴趣，老是有自己的想法，比较“调皮捣蛋”，小A原来的学校的老师会 ...


低年级的小朋友大概率还是比较听话的，一个班的孩子在20个左右，老师也比较照顾的过来。
小A在year 1碰到的两位老师（year 1是两位老师搭班教）都是十几二十年经验的老师，所以孩子上学很开心，在学校表现都不错，甚至由于老师的启发，他还特别喜爱写作。(学校报告也是非常之好)。

但是kindy和year 2的老师就稍微缺乏经验（老师人也非常可亲，孩子们都喜欢她们），所以问题在year 2也比较凸显出来了，我们也和老师谈过两次，老师的意思是小A并不是不尊重老师，只是有些时刻他‘听不见’老师。英语听力成绩，老师上下半年都给了小A一个D（A，B，C，D，E。D是第四档，代表不及格），原因是小A不听指令，并不是因为听力能力差。虽然总的英语成绩还是在前列的，但是报告上有D非常不好看。
不知道你对此有什么想法，总之我觉得不太妥当（当然我们并没有抱怨学校或老师，也只是尽量和小A讲道理，让他看到后果，而不希望给小A一个不听讲的理由），我的理解是：学校报告科目分应该是学生的学习能力和水平，而遵守纪律方面在报告的后面另外一处有单独打分的，应该那里点明小A不听指令就行了，而不应该影响学术评分呀。

上北的公立小学都不错，很大原因是吸引了一批好老师在这里。但公立小学，是否一定碰到好的老师完全凭运气了~

作者: shangdans    时间: 2017-10-24 12:12
这个D给的是有点儿怪。能让男孩儿子喜欢写作？是什么技巧啊？我们那边写作就是叙述一下日常发生的事情，孩子不爱写，整个写做课就只写一句话，之后就在教室到处溜达玩儿。。。小朋友就喜欢编造一些故事，编造一些人物啥的，而且说比写容易，更喜欢用嘴说。我感觉写作课对他来讲就是浪费时间啊。science课的老师年纪大一些特别有耐心，孩子很喜欢。他们的老师如果是教一年纪的就永远教一年纪吗？
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-24 12:20
shangdans 发表于 2017-10-24 13:12
这个D给的是有点儿怪。能让男孩儿子喜欢写作？是什么技巧啊？我们那边写作就是叙述一下日常发生的事情，孩 ...

从kindy开始他们就每周一篇小文章了，一般是这周学校的活动或者是最近发生的趣事等等，一般A5纸写2/3左右吧（字比较大）。
year 1的时候两个老师特别会表扬孩子，让写得好的小朋友上去读他们写的文章（甚至拿到隔壁班去朗读），给他们贴纸（奖状）等等，激发他的积极性。而且题材也是丰富多样，不拘一格的。

到了year 2/3可能因为要开始准备naplan了，所以老师开始教一些怎么写说明文等的样板，题材就变得局限了。
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-24 12:46
标题: 7.课程
本帖最后由 小小白虎 于 2017-10-25 10:48 编辑

按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS
学校介绍这个项目注重解决问题和调查，自主发现问题，研究不同策略，学会推理方法。并且将来有机会参加奥数比赛。
由于带回家的作业实在太少（一周一张A4纸）...我只能根据很有限的材料和小A口述来说一下，数学课仍然是追求广度不追求深度，题目难度不高，但是涉及问题很多。
从刚开学的小数/分数比较，最小公倍数/最大公约数，到一笔画（参考欧拉回路），到求可能性（二叉树），到倒水问题（试错法）策略等等。
偶尔在上课的时候会有些小竞赛，也会有些小游戏～小A觉得难度适中，他还是蛮适应的。每次上课都会有一些主题，老师也希望学生能在按照要求的方法解题的同时（小A说有些题目很简单，他很快能得出答案，但是老师一定要他们先用试错法来解，所以小A需要编一些假的试错过程...），同时也希望同学能提供各种各样的其他解决方案。


b.TOURNAMENT OF MINDS
https://www.tom.edu.au/
这是一个全国/世界性的比赛，学校会组织参加，估计也有老师会辅导，从year 5/6开始

c.MENTORING PROGRAM
也是year 5/6的学生能参加的一个项目，学校安排请一些领域的专家/学者来指导孩子，是持续好多周的大项目，孩子可以选择自己喜爱的方向——航空航天、机械、编程、甚至结构工程等等。

据我了解孩子的普通课程也和以前不一样
除了正常的宗教课/科学课/体育课/乐队是和其他班级的孩子一样之外，他们的某些课程是特别设计的（数学楼上已经写了）：
孩子的英语课有精读课程，每学期一本书，每段时间的要求不一样，可以是好句摘抄，可以是段落格式/语法词性分析，可以是小节概括，可以是写书评。

孩子的英语课有演讲，每个学期有一个或多个主题供选择，要在家准备材料和演讲稿，在家排练，然后在班级同学面前演讲。

孩子的英语课有小组讨论及写作，题目有一些开放性的：比如Can you photogragh time? Do you support changing the date of Australia Day?

孩子还有一周一次的班会，由每周的值班长组织会议，由学生提出议案——正反双方充分讨论/辩论，最后全班投票。

以上这些在原来的学校没有的，也是我觉得这个班级/老师的精华部分，让孩子有时间思考问题，讨论问题，解决问题。

小A属于General Knowledge非常广泛且富有好奇心的孩子，这些项目在帮助他英语提高的同时，也充分调动他的积极性，在每次讨论中发挥自己的长处，表达自己的观点，争取更多支持者等等。他也找到了自己的一片天地。
作者: excellentcarol    时间: 2017-10-24 12:52
小小白虎 发表于 2017-10-24 13:46
7.课程
按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS

问L Z不打算给小A学中文，是怎么想的？澳美一条线走下去吗？
作者: 小小白虎    时间: 2017-10-24 13:01
excellentcarol 发表于 2017-10-24 13:52
问L Z不打算给小A学中文，是怎么想的？澳美一条线走下去吗？

我以前写过了，我们在家一直说中文（方言），小A的听说完全没有问题（说方言是专家水平，普通话是外国人口音）。
我们不打算送他去上中文课，在读写上也没有对他有任何要求，我们的观点是：如果他将来对中国文化/历史/政治的理论感兴趣，完全可以通过英语材料了解（像陆克文那样的到牛津的中国中心攻读一个研究项目）或者等他可以自己选择的时候（自己感到需要的时候）去学习中文。再不然如果对中国感兴趣，也可以回到祖国怀抱，实实在在生活在那里，才能真正懂得中国。
我们能做的是给他中文语言环境，但不是去上一些所谓的中文课，单纯学读写的那种毫无文化背景，一周一次的‘空中楼阁’课程。.

在我看来，要学好中文读写，就要像我们论坛上某些家长那样的，每天一点坚持下去（特别有些孩子已经有中文基础了）。但是在资源有限的情况下，还是花更多时间在英语上为妙。
作者: maifangmaifang    时间: 2017-10-24 15:59
小小白虎 发表于 2017-10-24 14:01
我以前写过了，我们在家一直说中文（方言），小A的听说完全没有问题（说方言是专家水平，普通话是外国人 ...

这个才是有自己想法的家长。
太多家长一窝蜂看别人学什么也跟着学什么，都没想过为什么要学
作者: shangdans    时间: 2017-10-25 09:02
小小白虎 发表于 2017-10-24 13:20
从kindy开始他们就每周一篇小文章了，一般是这周学校的活动或者是最近发生的趣事等等，一般A5纸写2/3左右 ...

那确实不错！我看我们的那个写作本子，每篇开头都是On the weekend。。。重复太多小孩子不感兴趣了。
作者: bing_lili    时间: 2017-10-25 16:21
课程听起来真棒
作者: shangdans    时间: 2017-10-26 08:21
小小白虎 发表于 2017-10-24 13:46
按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS
学校介绍这个项目注重解决问题和调查，自主发现问题，研究不 ...

每个学期精读一本书，书名都是啥呢？



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